苏教版六年级下册数学 4 比例尺课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
它表示图上1厘米的距离相 当于实际距离10米。
第八页，共二十一页。
巩固练习
练一练
表示图上1厘米的距离相当于实际距离22千米。 表示图上1厘米的距离相当于实际距离15米。
第九页，共二十一页。
巩固练习
荷花村到杏树村的实际距离是15 千米。量出这两个村的图上距离， 并算出这 幅图的比例尺。
15千米=1500000厘米
比例尺
5= 1 x 8000 x = 40000
40000厘米=400米
你会解这个比例吗？
答： 明华小学到少年宫的实际距离是___4_0_0_米。
第十三页，共二十一页。
巩固练习 医院在明华小学的正北方向， 它们之间的实际距离是240 米。先算出明华小学
到医院的图上距离， 再在上图中表示出医院的位置。
巩固练习
这幅平面图的比例尺是多少？ 你 能说说这个比例尺的含义吗？
比例尺1： 1000， 表示图上距 离是实际距离的 1 。
1000
比例尺1： 1000， 表示实际距离是图上距离的1000倍。
根据比例尺， 可以知道图上距离1 厘米表示实际距离10 米。
第七页，共二十一页。
巩固练习
比例尺1： 1000还可以这样表示：
5×8000=40000（厘米） 40000厘米=400米 5×80=400（米）
Байду номын сангаас
比例尺1： 8000， 就是图上距离1 厘米 表示实际距离80 米 。
比例尺1： 8000， 说 明实际距离是图上 距离的8000倍。
第十二页，共二十一页。
巩固练习 解： 设明华小学到少年宫的实际距离是 x 厘米
图上距离 实际距离
第十四页，共二十一页。
巩固练习
240米= 24000厘米 解： 设明华小学到医院的图上距离是 x 厘米。
x =1 24000 8000 8000x = 24000 x = 3 答： 明华小学到医院的图上距离是3厘米。
第十五页，共二十一页。
巩固练习
第十六页，共二十一页。
巩固练习
第十七页，共二十一页。
5 ：5000=1 ：1000
0.03 3 1 ==
30 3000 1000
第五页，共二十一页。
巩固练习
把3厘米改写 成0.03米。
5 ：5000=1 ：1000
0.03 = 3 = 1 30 3000 1000
一幅图的图上距离和实际距离的比， 叫作这幅图的比例尺 图上距离：实际距离=比例尺
第六页，共二十一页。
第三页，共二十一页。
探究新知
红光小学有一块长方形草坪，长50米，宽30米。把这块草坪按一定的比 例缩小，画出的平面图长5厘米，宽3厘米。
第四页，共二十一页。
探究新知
图上距离和实际距离的单位不同， 先要把它们统一成相同的单位， 写出比 后再化简。
把50米改写 成5000厘米。
把3厘米改写 成0.03米。
3:1500000=1:500000
答：这幅图的比例尺是1:500000。
第十页，共二十一页。
巩固练习
如下图， 明华小学到少年宫的图上距离是5 厘米，实际距离是多少米？
你打算怎样求明华小学到少年 宫的实际距离？ 与同学交流。
第十一页，共二十一页。
巩固练习
如下图， 明华小学到少年宫的图上距离是5 厘米， 实际距离是多少米？
苏教版六年级下册数学 4 比例尺课件
科 目：数学 适用版本：苏教版 适用范围：【教师教学】
数学
苏教˙六年级（下册）
第一页，共二十一页。
4
比例
比例尺
第二页，共二十一页。
课时目标
1.掌握解比例的方法，进一步理解比例的基本性质。 2.能灵活运用解比例的知识解决一些实际问题。 3.培养分析问题、解决问题的能力。
巩固练习
第十八页，共二十一页。
巩固练习
第十九页，共二十一页。
巩固练习
第二十页，共二十一页。
课堂小结
这节课我们学习了比例尺，知道比例尺是图上距离 和实际距离的比，在求比例尺时，图上距离和实际 距离的单位先要统一成相同的单位，再根据比例尺 的意义求出比例尺。
第二十一页，共二十一页。
第八页，共二十一页。
巩固练习
练一练
表示图上1厘米的距离相当于实际距离22千米。 表示图上1厘米的距离相当于实际距离15米。
第九页，共二十一页。
巩固练习
荷花村到杏树村的实际距离是15 千米。量出这两个村的图上距离， 并算出这 幅图的比例尺。
15千米=1500000厘米
比例尺
5= 1 x 8000 x = 40000
40000厘米=400米
你会解这个比例吗？
答： 明华小学到少年宫的实际距离是___4_0_0_米。
第十三页，共二十一页。
巩固练习 医院在明华小学的正北方向， 它们之间的实际距离是240 米。先算出明华小学
到医院的图上距离， 再在上图中表示出医院的位置。
巩固练习
这幅平面图的比例尺是多少？ 你 能说说这个比例尺的含义吗？
比例尺1： 1000， 表示图上距 离是实际距离的 1 。
1000
比例尺1： 1000， 表示实际距离是图上距离的1000倍。
根据比例尺， 可以知道图上距离1 厘米表示实际距离10 米。
第七页，共二十一页。
巩固练习
比例尺1： 1000还可以这样表示：
5×8000=40000（厘米） 40000厘米=400米 5×80=400（米）
Байду номын сангаас
比例尺1： 8000， 就是图上距离1 厘米 表示实际距离80 米 。
比例尺1： 8000， 说 明实际距离是图上 距离的8000倍。
第十二页，共二十一页。
巩固练习 解： 设明华小学到少年宫的实际距离是 x 厘米
图上距离 实际距离
第十四页，共二十一页。
巩固练习
240米= 24000厘米 解： 设明华小学到医院的图上距离是 x 厘米。
x =1 24000 8000 8000x = 24000 x = 3 答： 明华小学到医院的图上距离是3厘米。
第十五页，共二十一页。
巩固练习
第十六页，共二十一页。
巩固练习
第十七页，共二十一页。
5 ：5000=1 ：1000
0.03 3 1 ==
30 3000 1000
第五页，共二十一页。
巩固练习
把3厘米改写 成0.03米。
5 ：5000=1 ：1000
0.03 = 3 = 1 30 3000 1000
一幅图的图上距离和实际距离的比， 叫作这幅图的比例尺 图上距离：实际距离=比例尺
第六页，共二十一页。
第三页，共二十一页。
探究新知
红光小学有一块长方形草坪，长50米，宽30米。把这块草坪按一定的比 例缩小，画出的平面图长5厘米，宽3厘米。
第四页，共二十一页。
探究新知
图上距离和实际距离的单位不同， 先要把它们统一成相同的单位， 写出比 后再化简。
把50米改写 成5000厘米。
把3厘米改写 成0.03米。
3:1500000=1:500000
答：这幅图的比例尺是1:500000。
第十页，共二十一页。
巩固练习
如下图， 明华小学到少年宫的图上距离是5 厘米，实际距离是多少米？
你打算怎样求明华小学到少年 宫的实际距离？ 与同学交流。
第十一页，共二十一页。
巩固练习
如下图， 明华小学到少年宫的图上距离是5 厘米， 实际距离是多少米？
苏教版六年级下册数学 4 比例尺课件
科 目：数学 适用版本：苏教版 适用范围：【教师教学】
数学
苏教˙六年级（下册）
第一页，共二十一页。
4
比例
比例尺
第二页，共二十一页。
课时目标
1.掌握解比例的方法，进一步理解比例的基本性质。 2.能灵活运用解比例的知识解决一些实际问题。 3.培养分析问题、解决问题的能力。
巩固练习
第十八页，共二十一页。
巩固练习
第十九页，共二十一页。
巩固练习
第二十页，共二十一页。
课堂小结
这节课我们学习了比例尺，知道比例尺是图上距离 和实际距离的比，在求比例尺时，图上距离和实际 距离的单位先要统一成相同的单位，再根据比例尺 的意义求出比例尺。
第二十一页，共二十一页。