三年级下册数学学案 5.1《面积和面积单位》 人教版

说课稿：三年级下册数学学案 5.1《面积和面积单位》
一、教学背景
本节课是三年级下册数学课本中的第五单元，本单元共有7个课时，本课为其中的第一节课——《面积和面积单位》。

在本节课之前，学生已经学习了图形的周长的概念并且进行了测量、计算。

在本节课之后，学生需学会长方形、正方形的面积计算，以及依时间顺序进行计算。

二、教学目标
1. 教育目标
1.培养学生的数学思维和创新精神
2.培养学生观察、实验、表述和解决问题的能力
2. 知识目标
1.认识面积的概念
2.熟悉常见物体的面积和单位
3. 能力目标
1.能够理解长方形和正方形的面积计算公式
2.能够熟练化解面积单位转换问题
4. 情感目标
1.培养学生的观察力、动手能力、情趣兴趣
2.激发学生对数学的学习兴趣，激发学生学习主动性
三、教学内容
1. 面积的概念
教师介绍长方形和正方形的面积的概念，引导学生理解和认识长方形和正方形的面积。

2. 面积的计算
引导学生通过观察长方形和正方形，理解并积累计算面积的方法。

3. 面积的单位
通过实物展示，引导学生认识常用的面积单位，并动手实际操作练习单位转换问题。

4. 面积的计算实例
通过例题的讲解和实际操作，让学生能够在日常生活中理解并运用面积的概念和计算方法。

四、教学策略
1. 启发式策略
通过引导学生自主发现、自主学习，调动他们的积极性和创新精神，培养学生的能力和素质，提高学生学习的效果。

2. 讨论策略
通过讨论、研究等方式，使学生更好地理解所学知识，培养学生良好的合作精神和交流能力。

3. 基础策略
通过适当的复习和巩固，让学生更加熟练地掌握基本的数学知识。

五、教学重、难点
1. 教学重点
1.面积的概念及计算方法
2.面积单位转换
2. 教学难点
1.面积单位转换
2.面积的公式推导
六、教学方法
1. 案例教学法
通过实际物体的展示与处理来引发学生思考，该方法有利于激发学生的兴趣，增加学习效果。

2. 体验式教学法
在实地活动中，让学生亲身实践，让学生通过操作和实验获得知识，更易吸收知识。

3. 问题式教学法
通过问题设计，推动学生在探索解决问题的过程中，更深入的理解掌握学科知识。

七、课堂展示
1.通过实物展示，让学生看到不同形状的物体及其面积；
2.让学生自己动手测定一些家庭或校内长方形或正方形的面积；
3.引导学生通过实际操作解决面积单位转换问题；
4.利用物体进行课堂演示，让学生合作完成面积计算和单位转换考试。

八、教学评估
通过上课教学、作业考试、习题解答等方式，进行学生学情的评估，及时发现问题、加强巩固、提高学习质量。