四年级上册语文五-八单元重点

第五单元
第十七课《长城》
１、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然。

“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。

２、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。

“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应。

整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。

3、《长城》一课不但表现了长城的___高大坚固__与_雄伟壮观_,还赞美了我国古代劳动人民的_勤劳_、智慧_和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的_热爱_之情。

第十八课《颐和园》
1游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

这句话运用动态描写，反衬出昆明湖水的静。

一个“滑”字，颇有情味，与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”相衬托，一静一动，更加突出了湖水的静。

2、课文移步换景，按照游览的顺序记叙。

一写长廊的景色，二写万寿山的景色，三写昆明湖的景色。

3、课文开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼应（首尾呼应），表达了作者对颐和园的赞美之情。

第十九课《秦兵马俑》
1兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

这句话在文中既是对全文主要内容的概括，又起到了承上启下的过渡作用。

第六单元
第二十课《古诗两首》一词语解释
使：出使。

朝雨：早晨下的雨。

浥“湿。

客舍：旅店。

二诗句意思
1故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。

2孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。

3渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

渭城清晨一场如酥小雨，湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加翠色欲滴。

4劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。

三问答题
1“故人”一词说明了（两位诗人的情谊深厚）。

2“孤帆”并不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是说（诗人的注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上）。

3“尽”字和“唯”字，将孤帆远去、江流天际的景象以及诗人目驻神驰的情形巧妙地展现出来。

4“更”字表明酒已劝了多次、尽了多杯，这依依惜别之情虽只字未提，但都见于言外。

5《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是（唐代）大诗人（李白）所写。

这首诗表达了诗人（送别好友时无限依恋）的感情，也写出了（祖国河山的壮丽美好）
6《送元二使安西》的作者是（唐代）著名诗人（王维）。

表达诗人（对友人的留恋、关切与祝福）
7这两首诗都是（送别诗），都描写了（送别好友时的依依惜别之情）。

8《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗的前两行（叙事），后两行（写景），（情景交融）。

第二十一课《搭石》
一、句子理解
1一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。

这正是（乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照），也是乡亲们（相亲相爱、友好互助）情感的纽带。

2、《搭石》中乡亲们（摆搭石）（走搭石）的情景，赞美了乡亲们无私奉献_一心为他人着想的精神和谦让互助、尊老爱老_的传统美德深深感动着我们。

第二十二课《跨越海峡的生命桥》
1这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放：“凋零”指草木凋谢零落。

这句话让我们清楚地意识到骨髓移植的紧迫性和必要性。

2、“跨越海峡的生命桥”含义：宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”
3、课后题
如果有一天小钱和那位台湾青年相遇了，他会对台湾青年说什么？
答：小钱和台湾青年终于见面了，小钱激动地说不出话来。

小钱拉着台湾青年的手说：“你的救命之恩，我永远不会忘记。

愿我们两岸人民的心，永远连在一起，一代一代传下去。

”
4、这个感人的故事让我们感受到（台湾和大陆难以割舍的骨肉亲情）赞扬了李博士和台湾青年（一心为他人着想）的高尚品质。

第二十三课《卡罗纳》句子理解
1这篇课文选自（意大利）作家（亚米契斯）（《爱的教育》）一书，《爱的教育》是一部（日记体儿童小说），原名（《心》）。

曾学过课文《争吵》
2、这篇课文课文从卡罗纳承受的巨大悲痛__和身边人对他的无限关爱__两方面展开来写。

让我们感受到（人间真诚的关爱）。

第二十四课《给予是快乐的》
《给予是快乐的》从小男孩面对新车的种种表现和保罗由此产生的心理_变化来交替叙述，让我们深深体会到给予是快乐的_道理。

第七单元
第二十五课《为中华之崛起而读书》知识要点
1、周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”
从“清晰”“坚定”可以看出，周恩来定下“为中华之崛起而读书”的目标是很坚决的。

在与其他同学的志向对比中，感受到周恩来的博大胸怀和远大抱负。

2周恩来立下“为中华之崛起而读书”的原因是什么？
答：周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺辱，而围观的中国人都敢怒不敢言，使他明白“中华不振”的含义，他想努力学习使中国强大，因此立下了“为中华之崛起而读书”的志向。

3、周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的中华不振的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向
第二十六课《那片绿绿的爬山虎》
1、在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

与题目呼应，含蓄地写出了15岁那个夏天的事情一直留着作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前行。

2、《那片绿绿的爬山虎》是（肖复兴）在1992年为了（纪念叶圣陶）一篇回忆性文章，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟，对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。

3、课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？
答：因为“我”的作文写得“亲切自然”，叶老批改了“我”的作文，因而对“我”有所了解，才请“我”到他家做客。

我见到那片绿绿的爬山虎，叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。

时间已过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。

一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。

4、叶圣陶先生的文品：（对文一丝不苟）；人品：（对人平易真诚），堪称楷模。

第二十七课《乌塔》知识要点
1、这段话的意思是说，乌塔认为爱孩子和不让孩子单独出门之间不存在因果关系。

乌塔的话不多，但是逻辑严谨、条理清晰、观点鲜明，这充分体现出，乌塔在生活上独立的基础是她在思想上和精神上的独立。

《乌塔》写的是14岁的德国女孩独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的自主意识和独立生活能力，以及她对生活的热爱。

第二十八课《尺有所短寸有所长》二句子理解
1、张国强同学写信给柯岩老师，希望得到他的帮助，柯岩老师试图告诉国强，只有（善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点），才能拥有越来越多的好朋友，（每个人有长处，也有短处，）正如“尺有所短，寸有所长”。

2、书信的格式包括称呼、正文、结尾、署名、日期。

第八单元第八单元
29、《呼风唤雨的世纪》
1、《风呼唤雨的世纪》给我们介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了___科学技术__ 给人类生活带来的巨大变化和灿烂的前景，使我们更加热爱科学、学习科学和_探索科学___ 的浓厚兴趣。

2、20世纪的成就用唐朝诗人岑参写的诗句（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）形容。

表现了现代科学技术成就的变化之快，变化之大。

3、20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

“呼风唤雨”比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，表明了20世纪科学技术的迅猛发展。

4、正是这些发现和发明，使人类的生活大大改变，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

“发现”的是本来存在的但我们不了解的事物或规律；“发明”的是本来不存在的事物，是新创造。

30、《电脑住宅》句子理解
1、《电脑住宅》课文按___空间转换_的顺序表现了电脑的神奇和它给人们带来的___快捷_ 、_方便_、_安全_和___舒适_.
第１自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。

第２至７自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。

最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。

31、《飞向蓝天的恐龙》
1、科学家们希望能够重现这一历史进程。

“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支──猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。

2、“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

”“一支”指的是恐龙的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。

3、“一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。

”“一些”表示不是所有的恐龙；“应该”表示一种推测的意思，说明在没有找到证据之前，不能确定。

4、《飞向蓝天的恐龙》是一篇（科普）文章，提出的假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。

课文告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了鸟。

5、20世纪末，被誉为“白垩纪公园”的辽西地区首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。

32、《飞船上的特殊乘客》
1、飞船上的特殊乘客是指（经过航天旅行的植物的种子）运用拟人写法。

文章介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后果实的实用、药用及他用。

我们了解了科学实验和科学天空的神奇作用。

赞美了聪明勤劳的科学工作者们。