《小熊的拥抱节》大班语言公开课教案

《小熊的拥抱节》大班语言公开课教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域，以《小熊的拥抱节》为主题，通过讲述小熊们过拥抱节的故事，引导幼儿体验拥抱的温暖和友谊的可贵。

教材涉及到的章节和详细内容包括：故事《小熊的拥抱节》、相关词汇卡片、拥抱动作演示等。

二、教学目标
1. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力，使其能够讲述故事的主要情节。

2. 通过观察、模仿和表演，帮助幼儿掌握拥抱的动作，并能够用语言表达拥抱的情感。

3. 培养幼儿关爱他人、体验友谊的情感，使其学会分享和合作。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿能够完整地倾听故事，理解故事的主题和情感。

难点：帮助幼儿用语言表达拥抱的情感，培养其关爱他人、体验友谊的品质。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、词汇卡片、拥抱动作演示道具等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程
1. 情境导入（5分钟）：教师扮演故事中的角色，讲述小熊们过拥抱节的故事，引导幼儿关注故事情节，激发幼儿的兴趣。

2. 故事分享（10分钟）：教师完整地讲述《小熊的拥抱节》故事，引导幼儿观察故事中的拥抱场景，感受拥抱的温暖。

3. 拥抱动作演示（5分钟）：教师示范拥抱动作，引导幼儿模仿，并让幼儿用语言表达拥抱的情感。

4. 小组讨论（5分钟）：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自
己与他人拥抱的经历，培养幼儿关爱他人、体验友谊的品质。

5. 创意活动（5分钟）：教师引导幼儿用画笔和贴纸创作自己的
拥抱作品，鼓励幼儿发挥想象力，展示自己对拥抱的理解。

六、板书设计
板书内容：《小熊的拥抱节》
板书形式：图片+关键词
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起模仿拥抱动作，并用语
言表达拥抱的情感。

2. 答案：幼儿能够与家人完成拥抱动作，并用语言表达拥抱的情感。

八、课后反思及拓展延伸
在课后拓展延伸环节，教师可以组织家长参与，让家长了解孩子
在课堂上的表现，鼓励家长与孩子一起完成作业，巩固课堂所学。

教
师还可以通过举办类似拥抱节的活动，让幼儿在实际操作中体验拥抱
的情感，进一步培养幼儿关爱他人、体验友谊的品质。

重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
1. 故事《小熊的拥抱节》：本节课以故事《小熊的拥抱节》为主线，通过生动有趣的情节，引导幼儿体验拥抱的温暖和友谊的可贵。

故事中，小熊们过拥抱节的过程展现了友谊、关爱和分享的品质，是
教学内容的核心。

2. 相关词汇卡片：词汇卡片包含了本节课的重点词汇，如“拥抱”、“关爱”、“友谊”等。

通过词汇卡片，让幼儿学习和掌握这
些关键词，有助于加深对故事主题的理解。

3. 拥抱动作演示：拥抱动作是故事中的重要元素，教师需要通过
拥抱动作演示，让幼儿直观地感受到拥抱的情感，从而帮助幼儿学会
表达拥抱的情感。

二、重点细节补充和说明
1. 故事《小熊的拥抱节》
《小熊的拥抱节》是一则关于友谊和关爱的故事。

在故事中，小
熊们过拥抱节的过程展现了友谊、关爱和分享的品质。

具体细节如下：（1）小熊们提议过拥抱节，大家都积极响应，表现出对友谊的渴望。

（2）在拥抱节当天，小熊们互相拥抱，感受到了拥抱的温暖，表
现出关爱他人的情感。

（3）小熊们分享自己的食物和玩具，展现出分享和合作的精神。

（4）故事结尾，小熊们度过了一个愉快的拥抱节，大家都感受到
了友谊的珍贵。

2. 相关词汇卡片
词汇卡片包含了本节课的重点词汇，如“拥抱”、“关爱”、“友谊”等。

这些词汇是故事主题的关键词，通过学习这些词汇，幼儿可以更好地理解故事内容，培养相关品质。

（1）拥抱：表示关爱和温暖的动作，是故事中的重要元素。

（2）关爱：关心他人的情感，体现人与人之间的温暖和亲密。

（3）友谊：朋友之间的深厚感情，是故事主题的核心。

3. 拥抱动作演示
拥抱动作是故事中的重要元素，教师需要通过拥抱动作演示，让幼儿直观地感受到拥抱的情感，从而帮助幼儿学会表达拥抱的情感。

具体细节如下：
（1）教师示范拥抱动作，让幼儿观察和模仿。

（2）教师讲解拥抱的动作要领，如双臂环绕、头部靠近等。

（3）教师邀请幼儿上台演示拥抱动作，并让幼儿用语言表达拥抱的情感。

（4）教师鼓励幼儿在课堂上互相拥抱，体验拥抱的温暖。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲述故事和引导幼儿讨论时，教师应使用生动、亲切的语言语调，营造轻松愉快的课堂氛围。

同时，语调要随着故事情节的起伏而变化，吸引幼儿的注意力。

2. 时间分配：本节课的时间分配要合理，确保每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与。

例如，在故事分享环节，教师要给幼儿足够的时间观察拥抱场景，感受拥抱的温暖；在小组讨论环节，教师要给予每个小组足够的时间分享讨论成果。

3. 课堂提问：在教学过程中，教师要善于提出引导性问题，激发
幼儿的思考和兴趣。

例如，在故事分享环节，教师可以提问：“你们
觉得拥抱是什么感觉？”，“你们有没有和好朋友拥抱过？”等。

4. 情景导入：在导入环节，教师可以通过扮演故事角色或使用道具，创造一个生动有趣的情景，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。

教案反思：
在本节课中，我注重了故事情节的生动性和趣味性，通过拥抱动
作演示和小组讨论，让幼儿充分参与到课堂活动中。

在时间分配上，
我确保了每个环节都有足够的时间让幼儿发挥和表达。

同时，我在课
堂提问环节，根据幼儿的反馈适时调整问题难度，让他们能够在轻松
愉快的氛围中学习和成长。

然而，在教学过程中，我发现在引导幼儿用语言表达拥抱情感方面，部分幼儿还存在着一定的困难。

在今后的教学中，我将继续关注
这部分幼儿的学习进度，适时给予个别辅导，帮助他们更好地表达自
己的情感。

我还可以通过举办类似拥抱节的活动，让幼儿在实际操作
中体验拥抱的情感，进一步培养幼儿关爱他人、体验友谊的品质。