社工入户三留守的心得体会

社工入户三留守的心得体会
在过去的一年里，在各级领导的关怀下，社工积极努力配合、主动作为。

我以农村留守儿童和老年人服务机构为平台，努力为贫困家庭子女提供优质服务，帮助他们树立生活信心。

通过一年的工作经验和自己的努力及领导对我们社工这两年工作的支持。

这两年对于我来说是收获良多的一年。

首先感谢学校老师给予我们培训学习机会，让我们能够通过实践在自我成长。

通过社工工作对这个群体有了更深入了解后，我发现农村留守儿童、残障人士对于我们社会生活来说还是十分重要的。

三留守群体有他们不同的生活状态及影响着我们所有人，但同时他们也是需要关心和爱护们。

而随着国家对农村建设方面政策和相关法律政策逐渐完善，在一些地区开始出现了一种现象就是留守儿童或者是父母外出打工对留守儿童而言是一种巨大的问题；他们就应该由家人来照顾！所以如何让孩子们有一个安全温暖的家更是家长和社会都非常关注也非常重视！在这个特殊日子里和小朋友一起去了解社会，去了解一些他们自己或者身边朋友对于这种事情做了什么吧！我想了解一下这些小孩生活得怎么样才能够更好地生活下去！也希望可以通过这样特殊的方式来帮助到这个群体，让他们有一个好的成长环境以及拥有一个健康、快乐的成长环境对我们所从事事情都有很大帮助!#三留守话题#我觉得特别值得写写下这篇关于三留守群体工作体会心得总结。

虽然在这两年中我取得了一些成绩，但总体来说我觉得还是比较弱小，也并不是说每个人都能得到很好的帮助，只是在一定程度上能够解决一些自己所面对问题。

虽然我自己现在也是独生子女了也还是需要父母照顾的那种人。

而现在我又将进入一个新的阶段了：在未来，随着时间越来越久就会更加感受到社会的关爱而来!.感谢社工以及志愿者们给了我们这样一个机会和他们一起进行交流，与学生家长以及一些相关部门人员交流学习和探讨这个问题。

”农村留守儿童。

1、解决留守儿童的生活困难。

首先是学习方面，孩子们都有一颗追求知识的心，他们想学到更多知识。

有一个很大一部分孩子都学习成绩非常好，还很喜欢上网聊天。

这也给孩子们营造了一种良好的学习氛围。

其次是生活方面与学校的要求相适应。

家长都想把孩子送出去，学校也很照顾家长的想法。

但是家长怕出问题影响孩子们学习，不敢让他们离开学校。

如果不放心家长的话可以与学校进行联系，学校会把家长接到学校解决一些后顾之忧。

最后是情感方面问题。

孩子们特别想与外面多一些接触，多沟通谈心一下。

不过由于条件所限，他们只能与父母待在一起。

虽然在学校里接触不到社会，但在家里他们可以有一个温暖的家；在学校与父母相处也能够相互交流一下感情。

2、加强父母的沟通，共同解决问题。

父母外出打工不能全靠亲人来照顾，但与孩子相处应建立良好的亲子关系，不要只注重孩子学习而忽视家庭关系。

要经常与孩子沟通互动，让孩子了解家庭情况以及父母真实想法。

父母平时工作繁忙，要多关心孩子生活学习情况，多带孩子出去放松心情，感受一下户外生活的乐趣、享受亲情陪伴。

当孩子遇到困难时要及时给其父母力量支持。

如父母遇到问题时先不要急于与孩子理论或指责孩子，要先与孩子沟通交流，了解孩子内心真实想法。

当得知孩子真正需要的是什么东西时，可以及时地与孩子沟通交流或者直接向父母寻求帮助。

父母外出打工一定要注意子女安全，外出前要先与父母进行沟通。

父母外出挣钱了与子女沟通是很重要的一步如果没有父母与子女进行沟通的话就会导致孩子产生很多不必要的问题甚至会影响到孩子一生。

3、教育其养成良好的行为习惯，提高自我防范意识，掌握必要的心理知识及社会交往技能，掌握科学、文明生活方式。

4、积极协调民政、公安等部门，对困境儿童加强相关法律知识宣传教育，提高其法律意识1、加强日常监管。

针对困境儿童缺乏监护人监管的现状，采取有效措施加强监管，让困境
儿童拥有完整的家庭和完整的教育管理服务；2、建立长期服务机制。

定期走访困境儿童家庭开展志愿服务；对父母长期外出打工影响他们学习生活的困境儿童加强关爱；定期到困境儿童家中走访，帮助其调整生活习惯；及时教育并督促其父母经常与困境儿童联系沟通；针对其生活中出现的各种困难做到及时帮助其解决；对困境儿童进行相关的法律知识宣传教育；对其进行心理疏导、教育以及引导等。

同时积极开展各类形式多样的活动：如定期与困境儿童交流思想，开展亲子阅读、亲子运动会等；开展家访走访和电话随访关爱服务3、定期对困境儿童进行心理健康辅导。

通过关注和帮助困境儿童的日常发展和心理健康，提高其自我保护能力和情绪控制能力；通过建立家庭与学校互动的交流机制提高其独立解决问题的能力和解决心理问题的能力；通过为困境儿童建立档案和服务管理信息系统提高其心理健康水平；同时引导困境儿童培养其良好的生活习惯和健康健全的人格成长。

4、充分发挥社会组织“大手拉小手”作用。

留守儿童的问题是当前社会问题的一个焦点，但却不是其中一个特殊的课题，而是一直困扰中国社会发展和社会进步的重要社会、经济和政治议题。

据统计，目前我国农村留守儿童已达2000万人，他们大多有留守家庭。

针对这些弱势群体，一名优秀企业家、一名大学生志愿者、一个基层工作人员等，往往代表着众多企业和家庭对留守儿童进行关注。

而由于社会组织不能有效解决这一问题而造成大量闲置资源浪费，给留守儿童造成了更多的家庭成员之间分离。

据调查数据显示：对于农村留守儿童的教育问题，仅有1/3左右的家庭表示了解；另外约三分之一左右的家长表示不太知道孩子在家在做什么、怎样生活等。

而实际上他们并不清楚孩子在校是怎样生活的、学习上都怎样处理问题、与朋友相处得怎么样、家长之间是用怎样一个关系来处理他们所面临出来各种问题——也就是说，没有专业组织出面去管孩子读书，让孩子们孤苦伶仃地孤零零地生活着。

农村留守儿童。

这些弱势家庭在生活中遇到了困难和问题时找不到正确的解决方法。

..在与家长们沟通交流过程中也得到了他们与家长们之间沟通交流起来并不那么容易的心得体会：比如有的监护人过于强势，有些学生则缺乏自信等等。