人教版七年级语文下册教案：8.木兰诗一课时

教学设计
年级七科目语文任课教师授课时间 3.14 课题8.木兰诗（1）授课类型新授
课标依据诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。

注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。

教学目标1. 读准字音，积累重点词语的含义。

2.有感情的朗读诗文；
3.能用自己的话复述1.2.3自然段。

4.能背诵诗文1.2.3自然段。

教学重点难点教学
重点
1. 读准字音，积累重点词语的含义。

2.有感情的朗读诗文；
教学
难点
能用自己的话复述1.2.3自然段。

教学师生活动设计意图
编号：15
过程一、新课导入：
1.引言：1.用女子不如男的歌曲引入课题，板书题
目。

2.解释课题：
《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方的一首民歌。

根据木兰从军的
民间传说改编的。

“乐府双璧”：
南朝：《孔雀东南飞》
北朝：《木兰诗》
二、出示学习目标：（详见上面目标）
过程与方法：
1.生齐读
2.师强调
三、自学指导一
1.用自己喜欢的方式读课文，勾画出生字词语，
结合工具书扫清字词的障碍。

方法:一、搬；2、查；3.补充
2.这首诗写了一件什么事？（方法：人物+事
件）。

（限时3分钟）
四、自学检测一：
1. 请读准加点字音
唧唧机杼军帖可汗鞍鞯帖花黄
辔头霍霍鸣溅溅燕山胡骑鸣啾啾
朔气金柝戎机
红妆著云鬓
傍十二转百千强
2.解释下列词语：意图：音乐引入激发兴趣。

意图：学生清楚本节课的学习目标，做到有的放矢。

意图：培养学生学习文言文的习惯，教会方法。

当、惟、忆、阿爷、市、度、朔、策勋、强、郭、著、帖、火
3.这首诗写了一件什么事？
过程与方法：
1.生自学，师巡视.
2.生汇报
3.生点评
4.师强调
五、自学指导二
读一读，注意停顿、语气、感情。

（限时：3分钟）
1.生自学，师巡视.
2.生汇报
3.生点评
4.师强调
六、自学检测二：
赛读课文：
要求（1）.请6位同学来朗读课文，其余同学用笔做好标记，看有没有需要纠正的地方。

（2）.
听后点评
七、、自学指导三
请同学们用自己的话复述这个故事。

方法：1.看课文下注释；2.用翻译文言文的方法（替、补、删、调、留等）
（限时：5分钟）
过程与方法：
1.生自学，师巡视.
2.生汇报
3.生点评
4.师强调
八、自学检测三
比一比：
请同学们按照课文的顺序复述，看谁复述的好哟！
九、背一背：
1.看谁在3分钟内背会前3自然段。

2.、测一测：
2.填空：意图：指导朗读计较，提高朗读水平。

意图：指导学习方法，培养学习习惯。

（1）_____________,惟闻女叹息。

（2）昨夜见军帖，____________。

（3）__________，西市买鞍鞯，_ _________，北市买长鞭。

十、课堂作业：
1.详见绩优学案自主练习部分
2.背诵课文。