第四章+篮球——双手胸前传接球教学设计++2024—2025学年人教版初中体育与健康七年级全一册

教学内容篮球——双手胸前传接球
单元
课次
第2课次
课型新授课
学习目标1、运动能力：通过教学,使学生系统的了解和掌握双手胸前传接球的动作要领。

2、健康行为：通过练习，使80%以上的学生能够正确做出双手胸前传接球动作。

3、体育品德：通过游戏和比赛激发学生学习篮球运动的兴趣,培养学生良好的合作精神和体育道德。

评价任务1、评价学生动作过程是否协调一致。

2、评价课上表现是否积极。

3、评价是否能和同学很好的合作。

重点传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动
作
知
识
点
传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨球。

接球：伸臂、迎球、接球缓冲、护球。

难点传、接球时身体的协调配合
教学环节教学内容
时
间
次
数
组织教法与要求
身心
动员一：课堂常规
1、体育委员整队，报告人数。

2、师生问好。

3、宣布本课内容及要求。

4、安全教育
5、安排见习同学。

二、准备活动
绕篮球场边线慢跑，
在跑动过程中做游戏，
游戏：“桃花朵朵开”
三、篮球操
1.双手拿球体前上中下左中右运动
2.双手拿球上步左右跨步运动
3.原地高抬腿提踵举球
4.侧平举搓球、举球。

四、球性练习
1、双手拨球
2、抛球接球
3、抛球击掌；
4抛球后身体转动360度接球。

10
分
钟
每
个
动
作
4
个
8
拍
组织：
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
△○
（图一）
要求：1、快、静、齐
2、见习生随堂听课
教法：示范法、练习法。

要求：动作到位，精神饱满。

本节课学习篮球——双手胸前传接球。

如果有同学身上带有尖锐物品的；放到老师这里给你保
管下课后带走，有同学身体不舒服的请站在跑道外休息。

游戏规则：男女生分成两个小组，各自围成一个圆形跑
动，当听到
老师：“桃花朵朵开”
学生：“开几朵”
老师：开3朵或者开4朵
学生就3个人或者4个人抱在一起，没有根据数字组成
团的做两次蹲起。

可以顺时针跑，也可逆时针跑。

组织：成广播操队形；
教法：师生同做，学习榜样法；
要求：注意力集中；反应迅速；
动作到位；整齐有力。

技能学习一、双手胸前传接球
1、动作要领：
两脚前后开立，两臂屈肘将球置于胸腹
前，两眼目视传球目标，传球时两脚用力蹬
地，两臂前伸，由下向上翻转手腕，食指、
中指用力将球拨出。

接球时眼视来球，两臂
前伸主动迎球，两拇指成八字型，掌心空出，
触球后两臂顺势后撤，缓冲来球力量，将球
置于身体侧方。

1)、传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨球。

2)、接球：伸臂、迎球、接球缓冲、护球。

a、徒手模仿练习
b、二人一组练习，
c、四人一组练习传1个球、传2个球。

d、击地传球练习。

e、侧滑步传球
二、教学比赛：男、女同学各分成人数相等
的两个小组，做侧滑步传球接力赛，每个同
学侧滑步到篮球场的底线，然后返回侧滑步
传球到该组起点位置另外两个同学接力，哪
个小组先完成哪个组为胜。

28
分
钟
每
个
动
作
10
次
练
习
教法：
1、讲解示范法、榜样法、分组练习法
2、教师巡回指导及时反馈，个别纠正
要求：
1、相互观摩、交流、体验、边练习、边改进、边提高
2、看同学的示范动作。

组织：
◎◎▲▲
◎◎▲▲
◎◎▲▲△
◎◎▲▲
◎◎▲▲
教法：1、示范讲解法，榜样法、分组练习法；
2、教师巡回指导及时反馈，个别纠正
3、两人一组每组10次；四人一组每组10次
击地传球每组5次
要求：1、团结协作，相互配合
2、注意安全
教法：示范演示法，分组进行比赛。

要求：团结协作，相互配合。

体能发展练习1学“鸭子走”
2、蛙跳
3、单脚跳
5
分
钟
2
教法：1示范讲解法，分组练习法；
组织：10人一组，做两次；
要求：动作到位，准确，边练习、边改进、保证动作质
量，达到负荷要求。

次
身心放松a、集合整队，放松活动；学生进行总结评价，
教师进行总结评价。

b、安排学生归还器材。

2
分
钟
组织措施：学生成四列横队散开，在教师的带领下随着
音乐做放松活动
1、深呼吸，原地踏步，两臂由身体两侧缓慢上升缓慢下
降；
2、拉伸肱二头肌；
3、拉伸腿部肌肉；
4、抖腿部和手臂肌肉。

要求：配合舒缓优美的音乐，同学们充分放松，动作流
畅自然，惬意自在，没有劳累的感觉。

场地器材篮球36个呼啦圈16个 4标志桶预
计
密
度
练习密度:30%---40%
安全措施1、教师课前将上课的场地布置好，根据教学内容，仔细检查每一件器材；检查衣服上是否有尖锐物品。

2、体育课必须穿运动服、运动鞋上课；进行专项准备活动，使学生身体各部位、各关节肌肉充分活动开，并能为学练主教材做好身体准备。

3、教师的教法要得当，示范要准确，讲解要清晰，引导学生准确地理解动作技术并正确地进行练习。

4、教师要加强课堂组织纪律的管理，避免学生在课堂上的散漫行为，严禁相互打闹嬉戏、不听教师指挥冒险做没学过的技术动作，做到防患于未然。

教学反思本节课的亮点是：1、各个教学环节紧凑、清楚。

2、教学重点突出，难点指导到位，3、能够通过游戏迅速调动学生的积极性进入到课堂当中。

4、运用挂图让学生记住本节课的重点部分，传接球的动作要领。

5、运用多种训练方式使学生掌握了传接球的动作。

6、通过侧滑步传接球接力赛，增加难度，提高学生对传接球在技术的熟练运用。

也达到了课堂的高潮。

7、通过体能训练，提高学生的身体素质。

不足之处：普通话不够准确，教学语言不够简练，以后教学过程中要仔细斟酌教学用语。

指导教师点评1、本节课教学环节到每个细节，都展现了教师的教学基本功的扎实；对整个内容重点的把握准确，讲解示范重点明确，指导针对性强。

2、在讲解动作要领、引导学生学习、模仿的过程中，从听、观察到模仿等一步一步的引导，达到了较好的教学效果。

不足之处，教师授课过程，过于强调学生掌握动作的质量，留给学生自主练习的时间太少。

建议在教学中，鼓励学生积极探索，积极参与。