微写作评阅

2023.3北京市朝阳区高三一模语文微写作评阅说明
21（1）题目：2023年将要开展主题为“一本书，一座城”的图书推介活动，以深化全民阅读，建设书香城市。

请你为本次活动推荐一本书，并说明推荐理由。

要求：符合主题，理由充分，条理清晰。

题目分析：1、写作情境：对象、主题：北京市将要开展主题为“一本书，一座城”的图书推介活动
目的：深化全民阅读建设书香城市
说明：（1）书本身与北京相关（过去、现在、未来）（2）书的内容与学生对北京城市的状况分析相和。

2、写作任务：为本次活动推荐一本书阐明理由
3、写作要求：符合主题理由（充分条理）
*某市——北京市为什么在北京开展的主题活动中推荐这本书一本书——一本书，一座城
评分规则：
三类：1——4分整篇文章没有北京，没有书 4分起评，逐层扣减。

二类：5——7分（基本）符合题意（北京书活动推荐理由）
但是内容空泛，理由不够充分，逻辑层次不够清晰；有错字、病句。

一类：8——10分符合题意（北京书活动推荐理由）理由：书与北京的关系——人们阅读——书香城市建设，内容切实，理由充分，条理清晰。

评分标准样例：
三类中：不符合题意，没有“北京”
一本书，一座城，人们好似通过书去张望世界，品味自己的生活。

我想推荐的书叫《一个一个人》作者来自一个小城市，而书中记录着无数个他遇到的人，他们来自他的家乡，都有着自己的故事。

作者将他们一一记录下来，一个一个人成了一颗一颗星，一个一个人组成了一座城市的故事，一颗一颗星点亮了整片星空。

二类下：基本符合题意，理由空泛。

我向大家推荐《茶馆》。

首先，《茶馆》作为老舍先生的名著反映了北京生活，有利于传播中华传统优秀文化，有利于提高人们的阅读水平和写作水平。

其次，《茶馆》很有趣，能够吸引很多读者。

最后，《茶馆》的阅读过程有利于培养人们的读书习惯，可以达到深化全民阅读的目的。

二类中：符合题意个别理由空泛，没有扣住主题。

我为北京市将要开展的图书推荐活动推荐《骆驼祥子》这本书。

首先这本书是老舍先生以北京城为背景创作的小说，有浓厚的北京味道，能加深市民对北京文化的了解，凸显城市特色。

其次，这本小说的语言很精彩，风趣幽默又很悲伤。

最重要的是，这本书对旧社会深刻的批判，能让我们认识到过去的可怕，珍惜当下的美好生活。

二类上：符合题意能将书与北京联系起来，个别理由空泛，主体对象的个性特点不突出。

我为这次活动推荐《边城》这本书。

第一，作为北京这座大城市里的人，日夜忙碌，身心疲惫，《边城》中创造的一片净土可以让人们放松身心，因《边城》中淳朴的翠翠治愈焦虑的内心。

第二，《边城》描述的自然美是北京所缺失的，可令在城市钢铁中的人们感受自然的趣味与美好。

第三，阅读《边城》能够净化心灵，推进书香城市建设。

正所谓读万卷书，行万里路，既不能离开，就用《边城》打开心灵的窗，看看远处的风景。

一类下：符合题意，理由合理，比较充分、切实，语言流畅。

“一本书，一座城”活动我为北京推荐《骆驼祥子》。

首先，作为京味小说的代表作《骆驼祥子》让我们看到了老北京的风貌，可以探寻这座城的历史。

其次，祥子的喜怒哀乐、悲惨遭遇，虎妞的张扬跋扈与可悲的结局，都让我们读到北京人过往的生活，感叹这座城市一路走来的不易。

最后，这本书里的语言充
满京味，让我们可以看到细致平凡里见深刻的北京话。

一本好书的阅读可以推进一座城市书香文化建设。

9分：符合题意，理由合理充分切实，语言流畅。

我为本次活动推荐老舍先生的《骆驼祥子》。

书中像一棵树一样坚实、有生气的祥子却变成社会的弃儿，让我们读懂老北京底层人的心酸与挣扎；有手段、有心机的虎妞因难产而死时也让人感伤，也让人感叹北京女子的敢爱敢恨；书中“拉晚儿”“擦黑儿”等京味方言，又让人们找到久违的京腔京韵。

沉浸在一本书中，一个城市的历史与现实就会在头脑中交织，一座城市的文化和精神就会慢慢进入读者的心灵，从而推动更多人热爱阅读，爱上一座城。

其他典型样例：
21.（2）题目：校学生会发出“校园劳动我有责”的倡议。

请你为学生会拟写一份倡议书，号召同学们积极参加校园清扫劳动。

要求：语言得体，有号召力。

题目分析：1、情境：学生会校园劳动我有责倡议（校园劳动与爱护环境的区别）
2、具体写作方向：号召积极参加校园清扫劳动
3、文体或语言要求：得体（身份、内容）号召力：表达方式
评分规则：
三类：1——4分不符合题意没有“劳动”身份不符
二类：5——7分基本符合题意，但是在大情境或具体写作方向上某一方面有偏离；内容空泛，逻辑层次不够清晰；错字、病句较多。

一类：8——10分符合题意，内容切实，逻辑和层次清晰，语言得体、有号召力上表现较突出。

评分标准样例：
三类上：不符合题意，“清扫劳动”只是一笔带过。

请大家积极加入到校园环境爱护的活动中，校园是我们的第二个家，爱护它就是爱护自己的家。

不要随手丢垃圾，哪里有坏了的公物就随时报告老师，需要检修的，我们可以自己动手，完成校园修补，收获属于自己的成就感。

爱护校园靠大家，我们就一起加入爱护、保护和清扫校园的行动中，校园环境人人有责，行动起来吧，少年。

二类下：基本符合题意，主题内容被无效信息淹没。

校学生会倡议大家积极加入“校园清扫劳动”的行列，毕竟只有美丽干净的校园，才能让我们热爱学习。

爱护校园环境是我们每个人都应该做的，而打扫校园也是我们应该做的。

不大声喧哗，不破坏公物，随手捡起垃圾，扫去灰尘，爱护校园，维护环境，校园劳动由我做起，学生会再次发起倡议。

二类中：基本符合题意，虽“劳动”较突出，但是内容空泛。

学生会在此倡议大家积极参加下周举行的“校园清扫劳动”。

校园干净整洁，美丽漂亮能让我们好好学习。

劳动是中华民族的传统美德，我们的父母从小热爱劳动，青年人更应该热爱劳动。

请加入校园劳动的行列吧，让我们为创造干净美丽的校园，为自己和同学营造更美好的环境而努力，做爱劳动、爱校园、肯动手的好青年。

二类上：符合题意，“劳动”内容较突出，“号召”内容比较实在，语言略单调。

校学生会号召大家加入“校园清扫劳动”。

热爱劳动是中华民族的传统美德，我们应该继承和发扬。

随手捡起垃圾，拿起扫帚，拿起抹布，让我们的操场干净起来吧，让我们的教室窗明几净吧。

我们将在每周举行劳动之星评比，劳动班级评比，劳动不仅可以美化校园环境，还可以美化班级，大家一起行动吧。

一类中：符合题意，较有号召力，内容切实，语言较流畅。

学生会倡议大家成为“校园劳动”的榜样，积极参加“校园清扫劳动”。

我们都渴望美丽、整洁的校园，这一切都可由我们来创造。

在大扫除时，用扫帚扫除楼道、地板上的灰尘；做完实验后将试验器材摆放整齐，把废弃物放在老师指定的回收处；每天经过垃圾桶时，随手捡起外边的垃圾；擦黑板时为亲爱的老师带来一方干净如新的天地，劳动从我做起，劳动从每天做起，大家行动起来吧！
其他样例：
21.（3）请以“你是我镜头前的风景”为开头，写一段抒情文字或一首小诗。

要求：感情真挚，语言生动，有感染力。

试题分析：1、你是我镜头前的风景 (1)“你”是谁、什么（2）镜头前和常规（3）风景——什么是风景如何展现
2、抒情文字、一首小诗：（1）表达方式的选择（2）基于什么来抒情（3）诗歌的语言特点
3、真挚生动感染力————如何呈现文字选择、修辞手法
评分规则：
三类：1——4分不符合题意，没有“镜头”，不是在写“风景”，错字、病句多。

二类：5——7分基本符合题意（1）主体对象不明确，镜头只是标签（2）抒情空洞（3）“风景”展现不够生动，有错字和病句。

一类：8——10分符合题意镜头感强，抒情的主体对象明确，描写风景语言生动，基于描写的抒情真挚可感。

评分标准样例：
三类上：不符合题意，没有“镜头”。

你是这世间最美丽的人。

公交上，你辛苦地维持秩序；凌晨的马路旁，你认真清扫，挥洒着汗水；教室里，你不辞辛劳地教导着莘莘学子；屏幕前，你关注着卫星升空的壮举。

你是这世间最美的风景，辛劳而美丽，时间铸就了你别样的美，任凭什么也抹不去。

向最美的劳动者们致敬！
二类下：基本符合题意，“镜头”只是标签，“你”不明，“风景”泛化。

我拿起相机，拍下四季的你。

春天的你，万物复苏，驱走严寒，使人舒适，引人观赏；夏天的你烈日炎炎，碧草如茵；秋天的你，银杏的黄渲染了天地；冬日的你，白雪皑皑，银装素裹。

这里不仅有你，还有我们，我们感受你的美丽，感受你的温暖，获得力量与动力。

二类中：基本符合题意，“镜头”只是标签，“风景”主体较突出与抒情关联，个别语句表意不当。

你是我镜头前的风景。

弱小、温柔、美丽。

暴雨让你苍翠欲滴；春风让你满面红光；暖阳让你欣欣向荣；冬雪为你来年的生长带来积蓄。

你是我镜头前的风景，也许你只是自然界中只是一株小小的草。

发芽、成长，长成参天大树，鹅黄、嫩绿、浓绿，不同季节的你展现着不同的美丽，相机可以拍下你的美丽，却拍不下你生生不息顽强生长的精神。

二类上：符合题意，“镜头”贴标签，“风景”主体突出与抒情关联，个别语句泛化。

我感谢我就住在你旁边，而你又如此多姿，一年四季，我用照片记录你的美丽。

人们都说你是北京的象征，因你那飘飞的红叶，因你那层林尽染的风姿。

而我看到更多面的你！春季，嫩芽刚出，你就像刚刚出生的娃娃，娇嫩可爱；夏天，树叶繁茂，浓荫掩映下的双清别墅浓香而悠然的历史之风在空气中飘荡；秋天就是人们歌颂的你的最美的时光，浪漫的红，成了你的主旋律；冬天，你重新找回了寂静和美好。

我用相机拍下你的四季，将你的美丽印在胶片上，印在心底。

一类下：符合题意，镜头感强，风景与抒情关系紧密，个别语句不通。

你是我镜头前的风景，我的祖国。

我扬起手，拍蓝天上红旗招展与和煦的日光，我睁大眼拍方阵中军警们刚毅的面容，如星的眼眸；我调整焦距拍远处青山伴雾，群鸟回响，宏大是你；我拍柳枝冒出新芽，蚁群如钻散落，微小是你。

清晨，我拍下你的美丽。

我的一方镜头何以容下你？你是山，是海，是城市，是乡村，你在我的风景里，你是迎难而上的精神，是不辞辛劳的品质，你在我的风景里啊我的祖国，你永是我镜头前最美的风景。

一类中：符合题意，镜头感强，风景与抒情关联紧密，有感染力，感情真挚。

你是我镜头前的风景，我用相机拍下你。

请你不要为照片中耳侧的银丝感伤，那是这世间最可爱的装点；请你不要捂住眼角的皱纹，那是岁月在你脸上留下的轻轻一吻；请你不要抱怨相片里的你粉黛未施，你的眼眸深沉似大海，包容着我的喜怒与哀乐。

你看，镜头前你，笑容明媚似春风，拂过便有心安的力量。

妈
妈，你是春涧溪水，滋润我的心田，你是九月繁花，照亮我生活的希望，你是我镜头前的风景，我将你印在心底的胶片上，从此前路温暖，无人抵挡。

一点想法：
1、审题、审题、审题：主题情境、主体对象。

2、微写作：
（1）因其“微”，直接入題就更重要。

（2）因其“微”，就更要有突出、集中的意识。

（3）因其“微”，逻辑、层次就要更清晰。

3、训练表达方式，更细致。

比如：抒情要依托什么？如何才能“生动”？
谢谢
祝大家生活愉快，身体健康，工作顺利！。