高中化学人教版必修1学案:第一章 第一节 第一课时 化学实验安全 过滤和蒸发

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人教版化学必修一第一章第一节第1课时教案

人教版化学必修一第一章第一节第1课时教案

第一章从实验学化学教材分析教科书把化学实验作为专题内容安排在第一章,突出了化学实验的基础性,既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接,又为高中化学新知识的学习穿针引线,通过实验把学生引入化学世界,由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。

本章以化学实验方法和技能为主要内容和线索,结合基本概念等化学基础知识,将实验方法、实验技能与化学基础知识紧密结合。

全章包括两节内容,第一节“化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上,通过“粗盐的提纯”实验,复习过滤和蒸发等操作。

对于蒸馏,则是在初中简易操作的基础上,引入使用冷凝管这一较正规的操作。

在复习拓宽的基础上又介绍一种新的分离和提纯方法──萃取。

本节还结合实际操作引入物质检验的知识。

这样由已知到未知,由简单到复杂,逐步深入。

第二节“化学计量在实验中的应用”则是在化学基本概念的基础上,通过实验介绍一定物质的量浓度溶液的配制方法。

溶液的配制方法作为化学实验基本方法和技能,也作为对知识的应用。

而物质的量的有关知识,作为化学实验中的计量来呈现,从而突出实验主题。

因此,这一章的教学内容是以实验基本方法和基本操作(包括一定物质的量浓度溶液的配制)为主要内容,也包括相关的化学基础知识,对整个高中化学的学习起着重要的指导作用。

这一章是高中化学的第一章,课程标准所提到的有关实验的要求,不可能在本章一步达到,这些要求将在整个必修化学的教学中逐步完成。

第一节化学实验基本方法第1课时教学目标1.知识与能力复习初中相关实验、预习本节内容,让学生获取实验安全方面的知识,加强实验操作能力。

2.过程与方法通过小组讨论、亲自实践让学生体验注意实验安全的必要性。

3.情感态度与价值观增强学生的实验安全意识,让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。

重点难点增强学生的实验安全意识教学过程:[提问]我们都知道,化学课上我们经常要做很多实验,那么化学学科与实验究竟有怎样的关系呢?[板书]第一章从实验学化学化学与实验的关系:化学是一门以实验为基础的自然科学,人们对科学规律的发现是通过对自然现象的反复观察、探究和验证逐步完成的。

人教版高中化学必修一教案-1.1 化学实验基本方法 《化学实验安全、过滤和蒸发》

人教版高中化学必修一教案-1.1 化学实验基本方法 《化学实验安全、过滤和蒸发》

第一节化学实验基本方法第1课时化学实验安全、过滤和蒸发学习目标:1.了解安全措施和一般事故处理办法,识别化学品的安全使用标志。

2.掌握蒸发、过滤的原理和实验操作。

3.通过实验操作掌握SO42-的检验。

学习重点:过滤蒸发的原理和实验操作,离子的检验。

学习难点:物质检验试剂的选择,先后顺序的把握。

教学过程:一、导入新课[投影]化学与生活科技息息相关的图片或视频,强调学习化学的重要性,激发学生学习化学的欲望。

[板书]第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法二、推进新课教学环节一:化学实验安全[板书]一、化学实验安全[投影]典型的实验室出现的案例或生活中化学品存放不当引发伤害的例子(如:天津滨海新区危险品仓库发生爆炸),通过事实,告诉学生实验安全的重要性。

[投影•讲解]师:1.实验室安全注意事项。

2.播放图片课件讲解回顾初中知识,药品安全存放。

3.意外事故及处理办法。

投影练习:烫伤或烧伤,处理方法浓酸沾到皮肤上,处理方法浓碱沾到皮肤上,处理方法药品入眼,处理方法生:对以上问题作答。

[课件]常用危险化学品标志师:1.以上标志表示什么意义?2.酒精、氢氧化钠、浓硫酸各应该贴什么标签?生:认识学习,思考回答教学环节二:过滤和蒸发师:大家知道金子从哪里来的吗?[投影]淘金过程师:1.“吹尽黄沙始见金”,你知道淘金者是怎样将金子从沙中淘出来的吗?. 2.铁屑和沙子如何分离?[讲解]沙里淘金是从含金量相对较大的沙里淘金。

根据金是游离态存在,密度比沙大的性质,可以用水洗法将金子从沙里分离出来。

如果是沙和铁屑的混合物,可以用物理方法用磁铁吸取的方法将二者分离出来。

[过渡]以上我们用的都是较简单的物理方法,大多数分离与提纯需要我们进一步学习一些新的方法。

[板书]二、混合物的分离和提纯[投影]1.混合物质的分离的含义2.混合物质的提纯的含义[问题]师:海水晒干后就是我们平常吃的盐吗?怎样制得吃的盐?[板书]1.过滤和蒸发[学生阅读]实验1-1内容[播放视频]粗盐提纯[交流]P6所填的操作步骤及现象。

化学高一必修一第一章第一节第一课时

化学高一必修一第一章第一节第一课时

C是 NaHSO4 ,D是 K2CO3 .
并写出有关反应方程式
Ba(NO3)2+
一、化学实验安全
2、了解实验安全措施 (3)化学实验过程中意外事故的处理
①浓酸洒在实验台上
先用NaHCO3溶液冲洗, 后用水冲洗; 浓酸溅到皮肤上
立即用大量水冲洗, 再用3%~5%的 NaHCO3溶液冲洗. 严重的须就医;
一、化学实验安全
2、了解实验安全措施 (3)化学实验过程中意外事故的处理
②浓碱洒在实验台上 先用稀醋酸中和,然后用水冲洗干净。 浓碱沾在皮肤上
知识回顾
思考:1、碘中混有沙,如何提取碘
2、分离沸点不同但又互溶的液体混 合物,常用什么方法? 3、如何分离水和煤油的混合物?
第二课时 蒸馏和萃取
蒸馏和萃取
蒸馏:把液体加热至沸腾,使 液体变成蒸汽,把蒸汽重新 冷凝成液体的过程。
思考:如何将含Cl-的自来水 制成蒸馏水?
蒸馏
蒸馏装置的组成
加热 → 冷凝 → 收集
• 下层:无色(CCl4) • 振荡后:上层:黄色褪去,变为无色

下层:由无色变为紫红色;
• 3、若选取不同的萃取剂,现象相同吗?
• 苯作为萃取剂,:
• 上层:无色(苯)
• 下层:黄色(碘水)
• 振荡后:上层:由无色变为紫红色;

下层:黄色褪去,甚至变为无色
• 思考:萃取剂的密度是否一定比水大?
• 如何判断哪一层是水层,哪一层是有机层?
BC 再过滤后向滤液中加入碳酸钠溶液,又生成白色沉淀 。
原溶液中含有的离子可能是(

A.Ag+、Cu2+、Ba2+
B.Ag+、Ba2+、Mg2+

人教版必修一第一章第一节第一课时实验安全、过滤和蒸发

人教版必修一第一章第一节第一课时实验安全、过滤和蒸发

2.蒸发时,下列操作正确的是
(
)
A.使蒸发皿盛满滤液,用小火加热
B.等到蒸发皿中出现较多固体时停止加热
C.待溶液蒸干后,再停止加热
D.将蒸发皿放在石棉网上,用酒精灯加热
2 解析:蒸发皿中所盛液体不得超过其容积的 ,A 项错误; 3 当有较多固体出现时,可利用余热将溶液蒸干,这样避免 固体飞溅,B 项正确,C 项错误;蒸发皿可直接加热,D 项错误。
③加热煮沸的目的是_____________________________。 (3)操作Ⅰ是__________,操作Ⅱ是__________。
[解析] 当有多种杂质共存时,应认真分析。要使杂质 一一除去,必须考虑到所加试剂是过量的,而且过量的试剂 在后面步骤中必须能除去,要除去 Mg2+,可用含 OH-的试
[例2]
为了除去KCl固体中含有的少量MgCl2、
MgSO4,可选用Ba(OH)2、HCl和K2CO3三种试剂,按
下列步骤操作:
(2)根据题意,回答下列问题: ①加入过量A的目的是____________________________,
②加入过量B的目的是____________________________,
2- (2)①除尽 Mg2+ 和 SO4
HCl
②除尽过量的 Ba2 (3)过滤 蒸发

③使 HCl 挥发
提示:不能。若用Na2CO3代替 K2CO3,则会引入新杂质Na+, 而Na+在后面的操作中无法除去。
K2CO3能否用 Na2CO3代替?
化学方法提纯和分离物质的“四原则”和“三必须”
(1)“四原则”:一不增(提纯过程中不增加新的杂质),
2- 4.检验SO4 时,先加稀盐酸,后加BaCl2溶液。

2019年人教版化学必修一第1章 第1节 课时1 化学实验安全 过滤与蒸发

2019年人教版化学必修一第1章 第1节 课时1 化学实验安全 过滤与蒸发

密封 存放。 ①易吸水、易潮解、易被氧化的物质应_______ 冷暗处 。 ②受热或见光易分解的物质应用棕色瓶盛放,并存放在________ 密封 保存,并置于冷暗处,远离电源和火源。 ③易燃、易爆的化学试剂应______
④剧毒化学试剂要单独专柜保存。
课 时 分 层 作 业
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自 主 预 习 • 探 新 知
合 作 探 究 • 攻 重 难
验的前提条件。化学实验安全包括化学实验操作中的安全和实验事故的处理方 法。
课 时 分 层 作 业
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请探究下列问题
自 主 预 习 • 探 新 知
1.常见基本实验操作中的安全问题 (1)H2、CO或CH4燃烧前的第一步操作是什么?否则会出现什么后果?
【提示】 检验H2、CO或CH4的纯度。出现爆炸的危险。 (2)在H2还原CuO的实验中,为什么要先通一会儿H2再点燃酒精灯加热CuO? 【提示】 排除装置中的空气,防止加热时发生爆炸的危险。
当 堂 达 标 • 固 双 基
合 作 探 究 • 攻 重 难
的加入量有什么要求?其加入顺序如何? 【提示】 为了使杂质尽可能除去,加入的除杂试剂必须过量。加入顺序
法。
课 时 分 层 作 业
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自 主 预 习 • 探 新 知
[自 主 预 习· 探 新 知]
1.化学实验安全——遵守实验室规则,特别是安全规则 (1)认识常用危险化学品的标志 标志
当 堂 达 标 • 固 双 基
合 作 探 究 • 攻 重 难
分类
爆炸品 _______
易燃液体
剧毒品 _______
当 堂 达 标 • 固 双 基
合 作 探 究 • 攻 重 难
着火

人教版高中化学必修一课件高一化学配套第1章第1节第1课时

人教版高中化学必修一课件高一化学配套第1章第1节第1课时

【 题后总结 】解答有关除杂的问题时,除遵循物质提纯的 一般原则外,还要注意以下两点: ( 1 )为保证杂质离子完全被除去,加入的试剂一般要过 量;
(2)当有多种杂质共存时,要使杂质一一除去,必须考虑
除杂试剂的加入顺序,前面加入的过量试剂在后面的实验步骤 中要能够除去。
- 【针对训练】 2.为了除去粗盐中少量 Ca2+、Mg2+、SO2 4 和
对混合物进行提纯时,一般要遵循“不增”、“不减”、
“易分离”、“易复原”的原则,具体分析如下: ①“不增”,即提纯过程中不增加新的杂质; ②“不减”,即不减少被提纯的物质; ③“易分离”,即被提纯的物质与杂质易于分离;
④“易复原”,即被提纯的物质要容易复原,包括状态
等。
2.粗盐的提纯
(1)除去粗盐中可溶性杂质的原理
二、粗盐的提纯
1.物质的分离与提纯
(1)二者比较 分离 含义 将混合物的各组成成 分分开 分开后得到的各物质 要恢复到原来的状态 提纯 将混合物中含有的 少量杂质除去 杂质不必要恢复原 状态
区别
物理方法
过滤、蒸发、结晶、升华、溶解、萃取、 分液等
化学方法 加热、置换、沉淀、生成气体等
(2)提纯的原则
(2)除去可溶性杂质 杂质 硫酸盐 (Na2SO4) MgCl2 CaCl2 选用的试剂 BaCl2溶液 NaOH溶液 Na2CO3溶液 发生反应的化学方程式 Na2SO4+BaCl2===BaSO4↓
+2NaCl MgCl2+2NaOH===Mg(OH)2↓
+2NaCl CaCl2+Na2CO3===CaCO3↓ +2NaCl
三、SO 4 的检验 1.所用试剂: 稀盐酸 和 BaCl2溶液 。 2.实验操作:先加入 稀盐酸 ,后加入 BaCl2溶液 。 3.实验现象:开始 无明显现象 ,后来 生成白色沉淀 。

人教化学 必修一 第一章 第一节 第2课时 过滤和蒸发

人教化学 必修一 第一章 第一节 第2课时 过滤和蒸发

2.下列各组固体混合物,可用溶解、过滤的方法分离开 的是( C ) A.硝酸钾和氯化钠 B.硫酸钡和碳酸钡 C.食盐和沙子 D.氧化镁和氧化铜
3.只用一种试剂就能鉴别Ba(NO3)2、Na2CO3、K2SO4三种溶
液,该试剂是( B )
A.KNO3溶液
B.稀硫酸
Байду номын сангаас
C.NaOH溶液
D.Na2SO4溶液
7.足量的含不溶性固体杂质(其含量不详)的粗盐,经提纯 后配制成一定质量分数的NaCl溶液,实验操作有: ①称量 ②过滤 ③蒸发、结晶 ④计算 ⑤溶解 ⑥干燥,其先后顺序正确的是( C ) A.④⑤②③⑤①⑥ B.④⑤②③①⑥⑤ C.⑤②③⑥④①⑤ D.④①⑤②③⑥⑤
与好朋友相处也要有个度,不要什么样的事情都 大包大揽。
粗盐
精盐
认真看哦!
仔细观看下面的视频,看看在粗盐提纯的过程中,采 用了哪些分离和提纯的方法?有几次用到了玻璃棒?
粗盐的提纯
粗盐的提纯包含以下两个操作: 过滤
蒸发结晶
二、混合物的分离和提纯
结合视频和初中学过的知识,回答下列问题:
过滤操作
(1)过滤 ①过滤的目的(适用范围)是什么? 用于固体和液体的分离。 ②过滤操作需要哪些仪器? 玻璃棒、烧杯、漏斗、铁架台。
5.下面四种操作,其中有两处错误的是( B )
这是个双选题哦!
6.某KNO3溶液中含杂质KCl、K2SO4和Ca(NO3)2,现欲除去 杂质,得到纯净的KNO3溶液,则加入试剂的正确顺序是
( CD ) A.Ba(NO3)2、K2CO3、AgNO3、HNO3 B.K2CO3、Ba(NO3)2、AgNO3、HNO3 C.Ba(NO3)2、AgNO3、K2CO3、HNO3 D.AgNO3、Ba(NO3)2、K2CO3、HNO3

人教版必修1高中化学第一章第一节第1课时化学实验安全过滤与蒸发

人教版必修1高中化学第一章第一节第1课时化学实验安全过滤与蒸发

①三不:不能用手直接取用或接触药品;不要
把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气 体)的气味;不能尝药品的味道
②少量:如果没有说明用量,液体一般取1~
原则
2 mL,固体盖住试管底部即可 ③防污染:实验后剩余的药品(钠、钾除外)既
不要放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要 拿出实验室,要放入实验室指定的容器内
(2)蒸发:是指给液体加热,使液体受热汽化,从溶液 中分离出固体物质的方法,蒸发可得晶体,蒸发也用于浓 缩溶液,主要仪器:蒸发皿、铁架台、酒精灯、玻璃棒等。
自主学习 一、遵守实验室规则 走进实验室,首先要认真阅读并牢记实验室的安全 规则。 二、了解安全措施 常用危险化学品的标志及其分类。
标志 分类 爆炸品 易燃品 氧化剂 剧毒品 腐蚀品
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
第 1 课时 化学实验安全 过滤与蒸发
[学习目标] 1.能识别化学安全使用标志,了解实验 室一般事故的预防和处理方法。2.掌握正确的实验操作方 法,养成良好的实验习惯。3.通过粗盐的提纯学会过滤、 蒸发等实验基本操作。4.学会 SO24-的检验方法。
知识衔接 1.常见仪器的使用。 (1)可加热的仪器。
2.蒸发。 (1)蒸发的实验装置如图所示,请填写图中实验仪器 的名称。 (2)在进行蒸发操作时应注意的问题。 ①在加热蒸发过程中,应用玻璃棒 不断搅拌,防止由于局部过热造成液滴飞溅; ②加热到蒸发皿中剩余少量液体时(出现 较多晶体时)应停止加热,用余热蒸干; ③热的蒸发皿应用坩埚钳取下,不能直接放在实验台 上,以免烫坏实验台或引起蒸发皿破裂。如果确要立即放 在实验台上,则要放在石棉网上。
ห้องสมุดไป่ตู้直接加热,加热时液体不超
蒸发或浓缩 溶液

人教版化学必修一第一章第一节第一课时化学实验安全过滤蒸发

人教版化学必修一第一章第一节第一课时化学实验安全过滤蒸发

[实验现象] 粗盐逐渐溶 解,溶液略 显浑浊
滤纸上有不溶物 残留,溶液澄清
(2)过滤: 将(1)中所得到的混合物进
行过滤。若滤液浑浊,要再次过滤,直 到滤液澄清为止。
(3)蒸发: 将过滤后清液转入蒸发皿,加
热,并用玻璃棒搅拌,防止液滴飞溅。 当出现较多固体时停止加热,余热蒸干
水分蒸发, 蒸发皿中出 现白色固体
2、过滤操作中应注意那些问题? 一贴,二低,三靠
烧杯紧靠玻璃棒 滤纸边缘低于漏斗 边缘,液面低于滤 纸边缘。
滤纸漏斗紧贴 漏斗内壁 漏斗下端紧 靠 应重新过滤一遍。 • 如果过滤是为了得到洁净的沉淀物, 则需对沉淀物进行洗涤,方法是: 向过滤器(漏斗)里加入适量蒸 馏水,使水面浸没沉淀物,待水滤去 后,再加水洗涤,重复2~3次,直至沉 淀物洗净为止。
一 、过滤、蒸发(粗盐的提纯)
[实验原理] 利用物质的溶解性差异,将液体和不溶 于液体的固体分离开来的方法。 [实验药品] 粗盐、蒸馏水 [实验用品] 托盘天平、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、铁架台 (带铁圈)、火柴、酒精灯、蒸发皿、坩埚钳
[实验步骤]
(1)溶解: 称取4克粗盐加入约12mL水
中,用玻璃棒搅拌使氯化钠充分溶解。
•加热盛有液体的试管,管口不可对准他人 或自己
•加热后的器皿不能立即用冷水冲洗或直接 放在桌上
4 .重视并逐步熟悉污染物 和废弃物的处理方法
二 混合物的分离和提纯
物质的分离:
将混合物中各物质通过物理变化或 化学变化把各成分彼此分开的过程。
物质的提纯:
把混合物中的杂质除去,以得到纯 净物的过程。
思考?
CHEMISTRY
安仁一中:秦楚旺
化学实验基本方法 一、化学实验安全

人教版化学必修一课时训练附答案解析第1章第1节第1课时

人教版化学必修一课时训练附答案解析第1章第1节第1课时

第一章第一节化学实验基本方法第一课时化学实验安全过滤和蒸发1.下列实验操作中,主要不是从安全角度考虑的是()A.酒精灯在不使用时,必须盖上灯帽B.给试管里的固体加热时,试管口应略向下倾斜,外壁干燥后再加热C.给试管里的液体加热时,试管口应略向上倾斜(约45°角),外壁干燥后再加热D.用氢气还原氧化铜时,应先通一会儿氢气,再加热氧化铜2.英国哲学家培根说过:“跛足而不迷路,胜过健步如飞而误入歧途的人。

”在学习实验操作规范时,我们要学会融入生活经验,多问几个为什么。

以下关于化学实验操作“先与后”的说法中正确的是()①加热试管时,先均匀加热,后局部加热②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制备氧气,用排水法收集气体后,先移出导管后撤酒精灯③实验室制取某气体时,先检查装置气密性后装药品④点燃可燃性气体如H2、CO等时,先检验气体纯度后点燃⑤做H2还原CuO实验时,先通H2,后加热CuO,反应完毕后,先撤酒精灯,待试管冷却后停止通H2⑥使用托盘天平称量物体质量时,先放质量较小的砝码,后放质量较大的砝码A.①②③⑤B.①②④⑤⑥C.①②③④⑤D.全部3.(2019·福建晋江季延中学高一期中)下列实验设计方案中,可行的是() A.除去CO2中的少量HCl:通入NaOH溶液B.除去KCl溶液中的少量K2CO3:加入适量的盐酸C.除去NaCl固体中混有的MgCl2:加入KOH溶液后过滤,滤液蒸发结晶D.用BaCl2溶液,可将盐酸、硫酸、硫酸钠、氢氧化钠和硝酸钾五种无色溶液鉴别开4.通过溶解、过滤、蒸发等操作,可将下列各组混合物分离的是()A.硝酸钠、氢氧化钠B.氧化铜、二氧化锰C.氯化钾、二氧化锰D.硫酸铜、氢氧化钙5.蒸发时,下列操作正确的是()A.使蒸发皿盛满滤液,用小火加热B.等到蒸发皿中出现较多固体时停止加热C.待溶液蒸干后,再停止加热D.将蒸发皿放在石棉网上,用酒精灯加热6.对于易燃、易爆、有毒的化学物质,往往会在其包装上贴危险警告标签。

2019-2020人教版化学必修1 第1章 第1节 课时1 化学实验安全 过滤与蒸发课件PPT

2019-2020人教版化学必修1 第1章 第1节 课时1 化学实验安全 过滤与蒸发课件PPT

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(2)任何固体药品取用均可用镊子。
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(3)固体灼烧分解可用蒸发皿加热分解。
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(4)除去河水中的泥沙可用过滤的方法。 [答案] (1)√ (2)× (3)× (4)√
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2.为了火车客运安全,下列药品:①硝酸铵 ②硫酸铵 ③食
盐 ④油漆 ⑤汽油 ⑥黑火药 ⑦生石灰,从化学性质判断,由
B.在气体发生装置上点燃氢气等气体时,必须先检验气体的纯 度
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C.实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室,以免污染 实验室
D.给试管中的液体加热时,不停沿试管倾斜方向移动试管或加 入碎瓷片,以免液体暴沸伤人
C [废液不能倒入下水道,否则造成水的污染。]
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2.对突发事件的处理彰显我们的学科知识和智慧。下列化学实 验或事故的处理方法正确的是( )
为___N_a_2_C_O__3溶__液_____、_N_a_O__H_溶__液____、__B_a_C_l_2溶__液______。 ②检验 SO24-试剂用_稀__盐_酸__和__B_a_C_l_2溶__液______。
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1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)汽油、乙醇为易燃液体,浓硫酸和 NaOH 溶液为腐蚀品。
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(2)上述各步实验操作中均使用了玻璃棒,其作用分别是 ____________________________________________________; ____________________________________________________; ____________________________________________________。 [答案] (1)溶解 过滤 蒸发 (2)搅拌,加速溶解 引流,使 待滤液体沿玻璃棒流入漏斗中,防止外洒 搅拌,防止因局部过热 液滴或晶体飞溅

人教版高中化学必修一配套课件1.1.1化学实验安全过滤和蒸发

人教版高中化学必修一配套课件1.1.1化学实验安全过滤和蒸发

【解析】选C。酒精灯不用时,必须盖上灯帽,主要是 防止酒精挥发,不是从安全因素考虑的。氢气不纯点 燃会爆炸,A、D均是从安全因素考虑;白磷与空气接 触会自燃,也是从安全因素考虑的。
3.(2017·资阳高一检测)下列做法正确的是( ) A.用镊子取出白磷并置于水中切割 B.把氯酸钾制氧气后的残渣倒入垃圾桶 C.氢气还原氧化铜实验先加热再通氢气 D.用酒精灯直接给烧杯中的液体加热
可能引起 事故的操作
加热液体 混合物
稀释浓硫酸
可燃性物质遇 到明火
采取的措施
在混合液中加入碎瓷片
应注意将浓硫酸沿器壁慢 慢加入水中,边加边搅拌 可燃性物质一定要远离火 源
六防内 容
防中毒
防倒吸
可能引起 事故的操作 制取有毒气体
误食重金属盐类等
加热法制取并用排 水法收集气体
采取的措施
制取有毒气体要用通风设 备 误食重金属盐应喝豆浆、 牛奶或鸡蛋清解毒 先将导管从水中取出,再 熄灭酒精灯;在有多个加 热的复杂装置中,要注意 熄灭酒精灯的顺序
二、混合物的分离和提纯 1.过滤:分离_固__体__和_液__体__的一种方法。 (1)写出图中仪器的名称。
烧杯 玻璃棒 漏斗
(2)过滤操作中的注意事项。 一贴:折好的滤纸紧贴_漏__斗__内__壁__。 二低:滤纸边缘低于_漏__斗__边缘;倒入的过滤液液面应 低于_滤__纸__的边缘。 三靠:盛有过滤液的烧杯嘴紧靠_玻__璃__棒__;玻璃棒末端 紧靠_三__层__滤__纸__;漏斗下端管口紧靠_烧__杯__内__壁__。
3.下列混合物适于用过滤法分离的是( )
A.KCl、NaNO3 C.Na2CO3、CaCO3
B.水、酒精 D.CuSO4、ZnSO4

高中化学人教版必修1教案:第1章 第1节 课时1 化学实验安全 过滤与蒸发 Word版含答案

高中化学人教版必修1教案:第1章 第1节 课时1 化学实验安全 过滤与蒸发 Word版含答案

第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法课时1 化学实验安全过滤与蒸发【课堂目标】1.熟记化学实验安全的常识及安全操作。

2.掌握过滤与蒸发进行物质分离的方法。

(重点)3.理解一般除杂的原则。

化学实验安全问题【基础梳理】教材整理1 化学实验安全问题1.遵守实验室规则走进化学实验室,首先要认真阅读并牢记实验室的安全规则。

2.了解安全措施了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项、着火和烫伤的处理、化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法,以及灭火器材、煤气、电闸等的位置和使用方法、报警电话等。

3.认识常用危险化学品的标志1.药品取用2.物质加热3.气体收集4.重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法(1)实验用剩的试剂一般不放回原试剂瓶,以防污染试剂。

(2)实验后的废液用废液缸收集,集中处理。

【合作探究】探究1实验意外事故的处理(1)浓NaOH溶液洒在皮肤上,如何处理?【提示】先用大量水冲洗,然后涂上稀硼酸溶液。

(2)浓H2SO4洒在皮肤上,如何处理?【提示】先用大量水冲洗,然后涂上稀NaHCO3溶液或肥皂液。

(3)实验台上酒精着火,如何处理?【提示】用湿布盖灭,不能用水喷洒。

探究2实验基本操作中的安全问题(1)H2、CO或CH4燃烧前的第一步操作是什么?【提示】验纯。

(2)在H2或CO还原CuO的实验中,为什么先通一会儿H2或CO再点燃酒精灯加热CuO?【提示】先排除空气中的O2,防止加热时爆炸。

(3)用CO还原Fe2O3,过量CO能否排放到空气中?为什么?若不能,如何处理?【提示】否,CO有毒、污染大气,在尾气管口放一酒精灯将其烧掉。

(4)下图所示,收集满气体后,是先将导管从水中取出还是先熄灭酒精灯?为什么?【提示】先将导管从水中取出,防止倒吸。

(5)浓H2SO4应如何稀释?【提示】在烧杯中先注入一定量蒸馏水,然后将浓H2SO4沿杯壁慢慢注入水中,并不断用玻璃棒搅拌。

【重难拓展】拓展1实验室常见意外事故的处理方法题组1化学实验安全基本问题1.对于易燃、易爆、有毒的化学物质,往往会在其包装上贴危险警告标签。

人教版高中化学必修一教案-化学实验基本方法《化学实验安全、过滤和蒸发》

人教版高中化学必修一教案-化学实验基本方法《化学实验安全、过滤和蒸发》

第一節化學實驗基本方法第1課時化學實驗安全、過濾和蒸發學習目標:1.瞭解安全措施和一般事故處理辦法,識別化學品的安全使用標誌。

2.掌握蒸發、過濾的原理和實驗操作。

3.通過實驗操作掌握SO42-的檢驗。

學習重點:過濾蒸發的原理和實驗操作,離子的檢驗。

學習難點:物質檢驗試劑的選擇,先後順序的把握。

教學過程:一、導入新課[投影]化學與生活科技息息相關的圖片或視頻,強調學習化學的重要性,激發學生學習化學的欲望。

[板書]第一章從實驗學化學第一節化學實驗基本方法二、推進新課教學環節一:化學實驗安全[板書]一、化學實驗安全[投影]典型的實驗室出現的案例或生活中化學品存放不當引發傷害的例子(如:天津濱海新區危險品倉庫發生爆炸),通過事實,告訴學生實驗安全的重要性。

[投影•講解]師:1.實驗室安全注意事項。

2.播放圖片課件講解回顧初中知識,藥品安全存放。

3.意外事故及處理辦法。

投影練習:燙傷或燒傷,處理方法濃酸沾到皮膚上,處理方法濃堿沾到皮膚上,處理方法藥品入眼,處理方法生:對以上問題作答。

[課件]常用危險化學品標誌師:1.以上標誌表示什麼意義?2.酒精、氫氧化鈉、濃硫酸各應該貼什麼標籤?生:認識學習,思考回答教學環節二:過濾和蒸發師:大家知道金子從哪里來的嗎?[投影]淘金過程師:1.“吹盡黃沙始見金”,你知道淘金者是怎樣將金子從沙中淘出來的嗎?. 2.鐵屑和沙子如何分離?[講解]沙裏淘金是從含金量相對較大的沙裏淘金。

根據金是游離態存在,密度比沙大的性質,可以用水洗法將金子從沙裏分離出來。

如果是沙和鐵屑的混合物,可以用物理方法用磁鐵吸取的方法將二者分離出來。

[過渡]以上我們用的都是較簡單的物理方法,大多數分離與提純需要我們進一步學習一些新的方法。

[板書]二、混合物的分離和提純[投影]1.混合物質的分離的含義2.混合物質的提純的含義[問題]師:海水曬乾後就是我們平常吃的鹽嗎?怎樣制得吃的鹽?[板書]1.過濾和蒸發[學生閱讀]實驗1-1內容[播放視頻]粗鹽提純[交流]P6所填的操作步驟及現象。

高中化学人教版必修1学案:第一章第一节第一课时化学实验安全过滤和蒸发含答案

高中化学人教版必修1学案:第一章第一节第一课时化学实验安全过滤和蒸发含答案

第一节⎪⎪ 化学实验基本方法第一课时化学实验安全 过滤和蒸发 [课标要求]1.了解有关化学实验安全的常识。

2.掌握过滤、蒸发分离混合物的方法。

3.掌握SO 2-4检验的原理和方法。

1.遵守实验室规则走进实验室,首先要认真阅读并牢记实验室安全规则。

2.化学实验安全措施 (1)特殊化学试剂的存放方法①易吸水、易潮解、易被氧化的物质应密封存放。

1.加热固体时试管口要略向下倾斜,加热液体时要放碎瓷片;点燃可燃性气体前要验纯。

2.过滤是分离难溶性固体和液体混合物的方法,实验操作要点是“一贴,二低,三靠”。

3.蒸发是分离可溶性固体和液体混合物的方法,操作时要用玻璃棒搅拌,以防止局部过热引起液体飞溅。

4.三种粗盐提纯时试剂加入顺序: (1)NaOH →BaCl 2→Na 2CO 3→HCl (2)BaCl 2→NaOH →Na 2CO 3→HCl(3)BaCl 2→Na 2CO 3→NaOH →HCl5.检验SO 2-4时,先加入稀盐酸,没有沉淀生成,再加入BaCl 2溶液。

化学实验安全②受热或见光易分解的物质应用棕色瓶盛放,并存放在冷暗处。

③易燃、易爆的化学试剂应密封保存,并置于冷暗处,远离电源和火源。

④剧毒化学试剂要单独专柜保存。

(2)填写下列标志所对应危险化学品的类别废气:不能直接排入大气,要进行回收处理。

废液:不能直接倒入下水道,要倒入指定的废液缸内。

废渣:不能随意丢弃,要进行分类处理。

[特别提醒] 稀释浓硫酸时,一定要将浓H2SO4沿玻璃棒(或器壁)慢慢注入水中,切不可将水注入浓硫酸中。

1.将下列化学试剂与相应标志连线。

化学试剂化学品标志(1)浓H2SO4 A.(2)酒精 B.(3)白磷 C.(4)KClO3 D.答案:(1)—C,(2)—D,(3)—B,(4)—A2.化学实验中安全意识是重要的科学素养。

下列实验操作或事故处理操作中不正确的是( )A.将CO中毒者移至通风处抢救B.被玻璃割伤手后,先取出伤口里的碎玻璃片,再用稀双氧水擦洗,然后敷药包扎C.做“氢气还原氧化铜”的实验时,先通氢气后加热D.使用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯解析:选D 将CO中毒者移至通风处,可使其呼入新鲜空气,缓解体内组织缺氧。

高中化学第一章从实验学化学1第1课时化学实验安全过滤和蒸发课件新人教版必修1(1)

高中化学第一章从实验学化学1第1课时化学实验安全过滤和蒸发课件新人教版必修1(1)
③用上述方法提纯后的食盐中还含有的杂质是___________
_可__溶__性__的___C_a_C_l_2_、。MgCl2 及一些硫酸盐等
[提升 2] 海水晾晒可得粗盐。粗盐除 NaCl 外,还含有 MgCl2、CaCl2 以及泥沙等杂质。为了有效将粗盐提纯,实验的 各步操作流程如图 1 所示。
根据以上信息回答: (1)在完成操作Ⅰ之前,必须加入的 X 物质是___水_____。 (2)操作Ⅰ和Ⅱ的名称是___过__滤___,该操作中需要将圆形滤 纸折叠处理,图 2 中不该出现的是_____D___。
(3)在蒸发操作中容易造成食盐固体飞溅,为尽量减少飞溅, 除连续搅拌外还可采取的措施是__间__歇__加__热__(或__来__回__移__动。 酒精灯)
【答案】 B
[提升 1] 化学实验中的安全意识是一种重要的科学素养, 下列事故处理中正确的是( )
A.汽油失火时,立即用水灭火 B.电线短路失火时,首先要用泡沫灭火器灭火 C.浓氢氧化钠溶液溅到皮肤上,立即用水冲洗,然后涂上 稀硼酸溶液
D.浓硫酸溅到皮肤上,立即用稀氢氧化钠溶液洗涤
解析:汽油密度比水小,不能用水灭火,可用泡沫灭火器、
BaCl2 溶液 白色沉淀
[即时性自测]
1.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×” (1)浓硫酸不慎沾到皮肤上,应用氢氧化钠溶液中和。( × ) (2)可用酒精灯对烧杯直接加热。( × ) (3)浓碱液不慎沾到皮肤上,应用盐酸中和。( × ) (4)为加快过滤,可用玻璃棒搅动漏斗中的溶液。( × ) (5)蒸发皿用于蒸发时,应该垫石棉网加热。( × ) (6)蒸发时,待溶液蒸干再停止加热。( × ) (7)除去氯化钠中的碳酸钠不能用稀硝酸。( √ )
提升点二 过滤和蒸发——重要的分离与提纯操作

人教版高中化学必修1-1.1《化学实验安全、过滤和蒸发》学案1

人教版高中化学必修1-1.1《化学实验安全、过滤和蒸发》学案1

第一节化学实验基本方法
第1课时化学实验安全、过滤和蒸发
【学习目标】
1.了解安全措施和一般事故处理办法,识别化学品的安全使用标志。

2.通过粗盐提纯实验预习,进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作方法。

3.阅读课本,了解SO42-离子的检验方法。

【新知学习】
一、化学实验安全
(一)遵守实验室规则
(二)掌握正确的操作方法及注意事项
(1)药品的取用
固体药品:粉末状或小颗粒状药品:用________取用;块状药品:用________取用。

液体药品:少量液体:用____________吸取;一定量液体:用________量取;较多量液体:可____________。

药品取用注意事项:
1) 遵守“三不”原则
2) 用量限制原则
3) 药品回收原则
(2)加热
可以直接加热的仪器:__ _____ __
垫石棉网加热的仪器:__ ___
加热注意事项:
加热时,容器外壁不能有,底部不能与灯芯接触。

烧得很热的容器,不能立即用冷水冲洗或直接放在冷桌上以防止骤冷炸裂。

(3)气体的收集:
实验室制备气体实验中,气体的收集方法有哪些?依据是什么?
__ _____ _ _
(三)了解安全措施
1.一些偶然事故的处理:
(四)识别常用危险化学品的标志
例:化学物质的试剂瓶上常贴有“危险警告”标签。

装有浓H2SO4的瓶上应贴( )
答案:B
二、过滤
过滤——适于混合物的分离。

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标志
类别
爆炸品
(3)意外事故的处理方法
意外事故
酒精着火
烫伤或烧伤
浓酸沾到皮肤上
浓碱沾到皮肤上
试剂溅入眼睛内
(4)“三废”的处理方法
易燃品
氧化剂
剧毒品
处理方法 移开可燃物,用湿布或沙土盖灭 先用水冲洗烫(烧)伤处,再涂上烫(烧)伤膏 立即用大量水冲洗,再涂上 3%~5%的 NaHCO3 溶液 立即用大量水冲洗,再涂上 3%~5%的硼酸溶液 立即用大量水冲洗,边洗边眨眼睛
出大量的热,也会影响量筒的精确度甚至使量筒发生炸裂,错误。
4 解析:选 C BaSO4 和 BaCO3 都不溶于水,但前者不溶于酸,后者可溶于稀盐酸,另外 AgCl 也不溶于 盐酸;因此,在待测液中先加入盐酸,可以排除 CO32-等离子及 Ag+的干扰。
5 解析:(1)玻璃棒下端要靠在三层滤纸处,目的是防止玻璃棒捅破滤纸,A 项正确;滤纸边缘低于漏 斗边缘,并用水润湿,且不留气泡的原因是保证液体不从漏斗与滤纸之间流下,B 项正确,C 项错误;漏斗 下端紧靠烧杯内壁,其目的是防止液体溅出,D 项正确。
腐蚀品
废气:不能直接排入大气,要进行回收处理。 废液:不能直接倒入下水道,要倒入指定的废液缸内。 废渣:不能随意丢弃,要进行分类处理。 [特别提醒] 稀释浓硫酸时,一定要将浓 H2SO4 沿玻璃棒(或器壁)慢慢注入水中,切不可将水注入浓硫 酸中。
1.将下列化学试剂与相应标志连线。
化学试剂
化学品标志
三靠”。
3.蒸发是分离可溶性固体和液体混合物的方法,操作时要用玻璃棒搅拌,以防止
局部过热引起液体飞溅。
4.三种粗盐提纯时试剂加入顺序: (1)NaOH→BaCl2→Na2CO3→HCl (2)BaCl2→NaOH→Na2CO3→HCl (3)BaCl2→Na2CO3→NaOH→HCl 5.检验 SO24-时,先加入稀盐酸,没有沉淀生成,再加入 BaCl2 溶液。
粗盐溶解,溶液呈 现浑浊
搅拌的目的是加速食盐溶解
第 2 步: 过滤
过滤后,下面烧杯 中溶液澄清,滤纸 上有不溶物(泥沙 等)附着
CaCl2、MgCl2、硫酸盐等可溶 于水,但含量较少。因此,澄 清的滤液中除含有 NaCl 外, 上述物质仍存在
第 3 步: 蒸发
3.粗盐中 SO24-的检验
水分不断蒸发,有 固体逐渐析出
1.在“粗盐提纯”的实验中,下列做法正确的是( )
A.把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热
B.开始析出晶体后用玻璃棒搅拌
C.加入试剂的顺序为 Na2CO3、BaCl2、NaOH、HCl
D.用过滤法除去粗盐中的泥沙
2.为了除去粗盐中的 CaCl2、MgCl2、Na2SO4 及泥沙,得到纯净的 NaCl,可将粗盐溶于水,然后在下列
1 提示:①搅拌,加快粗盐的溶解速度。 ②引流。 ③搅拌,防止局部过热而引起液体飞溅。 2 提示:为了使杂质尽可能除去,加入的除杂试剂必须过量。 3 提示:除去粗盐中的可溶性杂质时,使用了过量的碳酸钠和氢氧化钠。加入稀盐酸是为了除去过量的 碳酸钠和氢氧化钠;因为 Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3 均可与稀盐酸反应,所以应在过滤除去沉淀之后加入稀盐 酸。 提示:加入稀盐酸酸化,目的是排除干扰离子,如 CO23-、SO23-等,防止对检验 SO24-产生干扰。
当蒸发皿中出现较多固体时, 停止加热,利用余热将液体蒸 干
4.可溶性杂质的除去 (1)除杂原理
杂质 硫酸盐(Na2SO4)
MgCl2 CaCl2
(2)除杂路线的选择
加入的试剂 BaCl2 溶液 NaOH 溶液 Na2CO3 溶液
反应的化学方程式 Na2SO4+BaCl2===BaSO4↓+2NaCl MgCl2+2NaOH===Mg(OH)2↓+2NaCl CaCl2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaCl
3 解析:选 D A 项,边洗边眨眼睛的目的是把眼睛中的酸液挤出、冲掉,再让水进入眼睛,使酸液不
断被冲稀、挤出,正确;B 项,浓碱液具有较强的腐蚀性,硼酸为弱酸,不会对皮肤有伤害,但能够起到中
和碱液的作用,正确;C 项,酒精灯打翻引起的酒精燃烧,不能用水灭火,而应该立刻用湿抹布扑盖,同时
起到降温和隔绝空气的作用,正确;D 项,量筒是一种计量仪器,不能用来配制溶液,而浓硫酸在稀释时放
利用余热将溶液蒸干,从而避免了固体飞溅,B 正确,C 错误;蒸发皿可直接加热,不必垫石棉网,D 错误。
粗盐的提纯
1.粗盐的成分
(1)主要成分:NaCl。
(2)杂质①不溶性杂质:泥沙。 ②可溶性杂质:CaCl2、MgCl2 及一些硫酸盐等。 2.粗盐中不溶性杂质的除去
操作步骤
实验装置
实验现象
说明
第 1 步: 溶解
操作中选取必要的步骤和正确的操作顺序( )
①过滤 ②加过量 NaOH 溶液 ③加适量盐酸
④加过量 Na2CO3 溶液 ⑤加过量 BaCl2 溶液
A.④②⑤
B.④①②⑤③
C.②⑤④①③
D.①④②⑤③
1 解析:选 D 蒸发可用于浓缩溶液或从溶液中分离出固体溶质。A 项未过滤即蒸发,不能除去泥沙。 加热过程中应用玻璃棒不断搅拌,B 项错误。应先加入 BaCl2,再加入 Na2CO3,以除去过量的 Ba2+,C 项错误。
A.玻璃棒下端要靠在三层滤纸处
B.滤纸边缘低于漏斗边缘,多余部分要剪去,并用水润湿贴紧,不留气泡
C.过滤时将液体沿玻璃棒注入过滤器,并使液面高于滤纸边缘
D.漏斗下端紧靠烧杯内壁
(2)实验室进行 NaCl 溶液蒸发时,一般有以下操作过程,其正确的操作顺序为________。
①放置酒精灯 ②固定铁圈位置 ③放上蒸发皿 ④加热搅拌 ⑤停止加热,用余热
(1)浓 H2SO4
A.
(2)酒精
B.
(3)白磷
C.
(4)KClO3
D.
2.化学实验中安全意识是重要的科学素养。下列实验操作或事故处理操作中不正确的是( )
A.将 CO 中毒者移至通风处抢救
B.被玻璃割伤手后,先取出伤口里的碎玻璃片,再用稀双氧水擦洗,然后敷药包扎
C.做“氢气还原氧化铜”的实验时,先通氢气后加热
1.分离下列混合物不能用过滤方法的是( )
A.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应的生成物 B.铁粉和铜粉跟稀硫酸反应后的生成物
C.氢氧化钠溶液和盐酸反应后的生成物 D.用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制氧气后的剩余物质
2.蒸发时,下列操作正确的是( )
A.使蒸发皿盛满滤液,用小火加热 B.等到蒸发皿中出现较多固体时停止加热
[三级训练·节节过关]
1.对于易燃、易爆、有毒的化学物质,往往会在其包装上贴危险警告标签。下面所列物质中,贴错了
标签的是( )
选项
A
B
C
D
物质的化 学式
H2SO4(浓)
C2H5OH(酒精)
Hg(汞)
NaCl
危险警告 标签
2.日常生活中,下列操作类似蒸发操作的是( )
A.淘米
B.洗菜
C.晾晒衣服
D.泡茶
1.物质提纯的原则
2.除去粗盐中可溶性杂质(Na2SO4、MgCl2、CaCl2)的流程及目的
3.SO24-的检验方法 (1)检验原理:Na2SO4+BaCl2===BaSO4↓+2NaCl。 (2)实验操作: 取少量溶液―加―入――稀―盐―酸→除去沉淀和气体―加―入――Ba―C―l2―溶―液→,若有白色沉淀生成,则溶液中含有 SO24-。
4.用可溶性钡盐检验 SO24-的存在时,先在待测溶液中加入盐酸,其作用是( )
A.形成较多的白色沉淀
B.使形成沉淀的纯度更高
C.排除 SO42-以外的其他阴离子及 Ag+的干扰 D.排除 Ba2+以外的其他阳离子的干扰
5.过滤与蒸发是常用的物质分离与提纯的方法,试用你掌握的有关知识完成下列问题:
(1)关于过滤操作的说法中,错误的是________。
1.过滤 (1)适用范围:分离难溶固体和液体。 (2)实验装置:写出下图中仪器名称:
[特别提醒] 过滤操作口诀:漏斗烧杯玻璃棒,三样仪器不能少。
一贴二低三要靠,滤渣记得要洗涤。
2.蒸发 (1)适用范围:分离可溶性固体和液体。 (2)实验装置:写出下图中仪器名称:
1.过滤时,玻璃棒的末端是放在三层漏纸一边还是放在一层滤纸一边?
蒸干
A.②③④⑤①
B.①②③④⑤
C.②③①④⑤
D.②①③④⑤
1 解析:选 D NaCl 不属于爆炸品。
2 解析:选 C 淘米是根据米和沙子的密度不同而把沙子除去;洗菜是用水洗去蔬菜表面的泥土和残留
农药等;晾晒衣服是利用太阳的热能把水分蒸发而使衣服晒干;泡茶是使茶叶吸收水分而使茶叶中的一些
可溶性成分溶解。
化学实验安全
Байду номын сангаас
1.遵守实验室规则 走进实验室,首先要认真阅读并牢记实验室安全规则。 2.化学实验安全措施 (1)特殊化学试剂的存放方法 ①易吸水、易潮解、易被氧化的物质应密封存放。 ②受热或见光易分解的物质应用棕色瓶盛放,并存放在冷暗处。 ③易燃、易爆的化学试剂应密封保存,并置于冷暗处,远离电源和火源。 ④剧毒化学试剂要单独专柜保存。 (2)填写下列标志所对应危险化学品的类别
1.过滤操作的“一贴、二低、三靠” 一贴:滤纸紧贴漏斗内壁,滤纸和漏斗内壁之间无气泡。
二低滤纸边缘略低于漏斗口 漏斗里液面略低于滤纸边缘
倾倒液体的烧杯尖口紧靠玻璃棒 三靠玻璃棒的末端轻轻靠在三层滤纸处
漏斗下口尖端紧靠烧杯内壁
2.过滤后洗涤沉淀的方法 沿玻璃棒向漏斗中注入少量蒸馏水至浸没沉淀,待水滤出,重复操作 2~3 次。 3.蒸发操作的注意事项 (1)加热蒸发时,蒸发皿中液体的体积不要超过蒸发皿容积的三分之二,以防液体受热或搅拌时溅出。 (2)加热时要使用玻璃棒不断搅拌,防止局部受热造成液滴飞溅。 (3)如果要蒸干溶液,当蒸发皿中出现较多固体或液体较少时应停止加热,利用余热蒸干,防止晶体过 热而迸溅。
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