幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨花石》及教学反思（合集5篇）

幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨花石》及教学反思（合集
5篇）
第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨花石》及教学反思《中班美术优秀教案《美丽的雨花石》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术优秀教案《美丽的雨花石》含反思！
活动目标：
1.会欣赏雨花石中图形与色彩的美。

2.知道雨花石是南京特产之一，可以用作收藏、装饰、美化生活。

3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：
1.收集各种雨花石、雨花石图片及雨花石饰品。

2.实物投影仪。

活动过程：
1.选石头，为每个小组提供一小盆石头，让幼儿从中选出自己喜欢的石头，并说说为什么选它，这种石头叫什么名字?
2.教师与幼儿讨论雨花石的色彩、花纹。

教师从幼儿的选择中，选出两、三个雨花石，用投影仪放大，供幼儿欣赏，并讨论。

雨花石中有哪些好看的颜色?
提问：雨花石中什么样的花纹?“文.章出自屈a老师教.案网”像什么?
雨花石上的花纹是怎么来的?是人们画上去的吗?
小结：雨花石的颜色有ⅩⅩ、有ⅩⅩ……。

色彩非常艳丽。

雨花石上有各种各样的花纹，有的像ⅩⅩⅩ、有的像ⅩⅩⅩ……。

这些花纹都是自然形成的，这种石头产在我们南京雨花台，是南京的著名特产之一。

3.讨论雨花石的用途。

提问：你们知道雨花石有什么用吗?
小结：雨花石可以做成装饰挂件，可以放在鱼缸里观赏，可以养水仙花，美化我们的生活，还可以用来收藏。

教学反思：
《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。

作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。

中班美术优秀教案《美丽的雨花石》含反思这篇文章共1789字。

第二篇：幼儿园中班美术优秀教案《美丽的花衣服》及教学反思《中班美术优秀教案《美丽的花衣服》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰衣服。

2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

活动准备：
范画，装饰的花衣服，未装饰的衣服。

活动过程：
一、导入活动
1、出示图片(衣服)，并提问：这是什么?它们美吗?
2、导出课题：美丽的衣服
二、讲授新课：
1、①(贴图片)看，这些小朋友穿上这么漂亮的花衣服，她们多高兴啊!
②(贴图片)并提问：咦，这个小朋友怎么啦?她为什么不高兴呢?
小结：因为她的衣服是白色的，没有她们的花衣服那么美。

③那我们来帮帮她吧，好不好?
④请小朋友们想想办法，怎样让她的白衣服变成花衣服呢?
小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!
⑤给她的白衣服上画什么呢?
小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果??等等
2、教师示范：
①先用两三种稍浅的颜色涂在衣服上。

②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。

问：除了可以画这种图案，还可以画其它的(如图片)在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白衣服变成花衣服呢，请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花衣服最漂亮。

三、幼儿作画，教师巡回辅导。

“屈,老师.教,案,网”鼓励幼儿大胆设计。

四、作品展示，对优秀的作品进行评析，予以奖励。

五、总结：其实在生活中到处都存在着美的东西，只要我们小朋友们细心地去观察去发现，用我们的小手和智慧去创造美，将我们的生活装扮得更美好。

教学反思：
1、是课堂气氛调控没有到位，教师的语言亲切，孩子们的注意力集中。

2、是没有参与到学生的学习活动中去。

因此课堂气氛就比较紧张、不是很活跃沉闷，学生的学习活动不够主动。

3、是改成示范的目的是让幼儿看到老师作画的方法与步骤及一些特殊造型的表现方法，请幼儿画时，鼓励幼儿按照自己的理解与想象去画，可以画得和老师不一样，这样调动了幼儿画画的积极性。

中班美术优秀教案《美丽的花衣服》含反思这篇文章共2240字。

第三篇：幼儿园中班美术优秀教案《美丽的秋天》及教学反思[范文模版]
《中班美术优秀教案《美丽的秋天》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：欣赏作品中丰富的色彩搭配，学习表现秋天的美。

通过观察画出印象中的秋天。

活动准备：
教学挂图幼儿用书
活动过程：欣赏儿童诗
秋风吹，引导幼儿回顾对秋天的印象。

教师引导幼儿欣赏表现秋天景色的绘画作品。

(1)教师：请你们看看这幅画画的是什么地方?“快思老师.教.案网出处”路边有什么?
(2)小结：这是画家画的秋天的美丽图画，他画出了秋天晴朗的天空，彩色的树木，以及落满树叶的街道，看起来秋天很美丽。

(3)教师：假如你要画美丽的秋天，你会画些什么?
(4)引导幼儿欣赏挂图中的其他两幅作品。

幼儿自由绘画，教师进行个别指导。

(1)幼儿自由绘画，教师进行个别指导。

(2)评价，展示幼儿作品：你最喜欢哪一幅画，为什么?
教学反思：
本次活动从目标的的完成情况来看，还是基本都完成了三条目标，但在前半部分幼儿欣赏秋天图片时，我让孩子表达的不够多，应该多给孩子一些说的机会，让他们多说说自己对秋天的理解以及他们眼中的秋天。

在孩子作画的过程中，应该放手让孩子自己去探索作画的过程，而我过多的强调了作画的过程和步骤，以至于最后的作品缺乏创造力和想象力。

在今后的美术活动中我会在培养孩子的想象力和创造力上多下工夫。

中班美术优秀教案《美丽的秋天》含反思这篇文章共1463字。

第四篇：幼儿园中班美术教案《美丽的树林》及教学反思
中班美术教案《美丽的树林》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养观察力及对色彩把握力，认识自然，喜欢自然，用多彩颜色描绘七彩森林，快来看看幼儿园中班美术《美丽的树林》含反思教案吧。

活动目标：
1、认识自然，喜欢自然。

2、培养观察力及对色彩把握力。

3、用多彩颜色描绘七彩森林。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

活动重点难点：
活动重点：
学画树木。

活动难点：
秋天树林的丰富色彩。

活动准备：
1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸;
2、秋天树林图片;风景画;背景音乐。

活动过程：
(一)用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。

秋天树林会发生什么变化?一起欣赏PPT。

秋天树叶有什么颜色?
小朋友喜欢这些五彩缤纷的树吗?拿起纸和油画棒描绘美丽的树林。

(二)活动展开
1、观察小数形状，试着描绘。

这些树都有什么形状?(长方形、三角形、椭圆形)
(1)树干的画法。

怎样画好树干?小朋友可以在纸上画两条直线，然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点，再用直线把它们连接起来，一个粗壮的树干就画好了(示范讲解)
(2)椭圆形的画法。

树叶是一些两边带着尖的椭圆哦，小朋友可以先画一个椭圆，然后再擦掉椭圆扁扁的两边，画成尖的就行了。

(示范讲解)
2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。

老师画的画上小树都一样大吗?为什么?
教师小结：因为老师画的有近处的树有远处的树。

3、幼儿作画，教师指导。

根据自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画，并涂上颜色哦，涂色的时候，要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦，中间不要留空白。

老师巡视指导。

4、自评或互评。

活动结束：
小朋友表现的非常好，用色彩丰富的小树展现出了《七彩的树林》。

教学反思：
每个小朋友的构图能力不同，所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的，有的小朋友画的树比较大，在涂色的时候相对问题要小一些。

但是也有一些小朋友画的树林树很多很小，就出现了一些涂色困难而且颜料太多的问题。

小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数，颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。

树的大小又来的不同的涂色的难度。

树越小就越难涂。

因此小朋友画的树林很多都糊掉了。

所以，经过实践，我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比较合适。

毕竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。

本文扩展阅读：树林通常范围比树丛大而比森林小的成片生长的许多树木。

第五篇：幼儿园中班美术优秀教案《美丽的小花园》及教学反思《中班美术优秀教案《美丽的小花园》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、在《美丽的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。

2、愿意创造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：
剪刀、彩纸若干
活动过程：
一、花朵
1、你见过的花朵——“你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)
2、出示作品——“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了，今天我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。

”(教师出示作品)
二、制作
1、看看、说说“这是我的美丽的小花园，好看吗?你们喜欢吗?”
“我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”“快思老师.教.案网出处”(幼儿观察，泛讲)“这些花瓣，都是一刀剪下来的，今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。

”
1)一张正方形的纸，折成三角形的形状，然后在对折成三角形的形状。

2)在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

“你们仔细看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣却很少。

我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想) 重点难点：
1)怎么让花瓣多一点?
在折叠三角形的时候，次数要多。

次数越多花瓣就越多。

但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。

2)怎么让花朵大一点?
在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。

“这样的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。

”(教师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。

)
2、试试、做做“我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。

你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。

”
教师带幼儿一起剪花瓣。

“我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。

”
活动延伸：
“你们都剪了很多花朵出来了，今天啊请你们先把这些花儿放在抽屉里，因为下节课的时候，我们要把这些花朵黏贴的画纸上，然后在用蜡笔来装饰我们的花园。

”
教学反思：
在今天的活动中孩子们很是感兴趣，他们能积极地投入到活动中。

在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋，他们先将一张纸画好圆形，再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形，可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难，不能剪得细细的，而且出现粗细不一样，容易剪断。

在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树上当树叶，但也有个别孩子折得太大了，显得不怎么协调。

另外有的孩子在布局方面还不怎样合理，还需进一步的引导。

中班美术优秀教案《美丽的小花园》含反思这篇文章共3499字。