小学科学第一学期教学工作总结共4篇(小学一年级科学教学工作总结和反思)

小学科学第一学期教学工作总结共4篇(小学一年级科学教学工作总结和反思)
学校科学第一学期教学工作总结共1
20xx---20xx学年度第一学期
六一学校学校科学教学工作总结
一、主动学习新课标，落实课程标准，彻底转变老师训练观念
1、利用业务学习时间或空余时间，组织科学老师学习《基础训练课程改革纲要（试行）》，提高科学老师对课程改革的熟识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。

2、组织本组老师学习新教材和新《科学课程标准》，深刻理解并应用到工作中去。

3、以新课程标准领先提议的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。

引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

二、抓常规不松懈，关注每一个同学的进展
1、狠抓起始班级课堂常规。

本学期三班级同学开头学习科学课程，为了打好基础，培育同学自主、合作、探究的
学习方式，激发呵护同学的科学兴趣，依据新课程标准制订和修改《学校课堂常规》，老师通过认真学习把握新的课堂要求，规范课堂行为，杜绝课堂训练事故发生；
2、学校要求全体老师从备、教、辅、改、考、研、评等各个环
节，树立训练教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑老师的教，而且更多的思索同学如何学，并且要摸清学情，对症下药，并且要做好学前猜度揣测和课后反思。

3、在教学中，充分发挥老师的主导地位和同学的主体地位，既要关注思维进展水平快的同学，还看到思维水平进展慢的同学，同时，也要留意把机会让给中等水平的同学。

在辅导的过程，培优辅差双管齐下，要了解状况，确定内容，随时查缺补漏，作好记载，多一些确定，少一些斥责。

三、发挥集体力气，集思广益，共同进步
1、加强集体备课管理。

本学期实行善集体备课制度，加强集体备课的组织，保证了集体备课的时间，人人有预备的参预，人人有重点的发言和争辩，能真正的集思言广益，发挥集体的作用。

对集体备课的效果进行评估。

2、各老师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题争论工作。

各老师确定个人教研专题，并依据课题进行教改实践，连续开展组内老师说课、上课、听课、评课活动，使老师们相互学习，取长补短。

3、高度重视的科学老师的理论创新，要不断鼓舞科学老师，特别是青年老师，依托自己的教科研实践，认真总结自己的训练教学经
验，认真组织科学老师参预各类教科研征文竞赛活动。

四、今后努力方向
1、作好课题《科学探究环节的争论》。

培育同学初步具有科学探究的意识，能主动主动发觉问题、思索问题，寻求解决问题的方法。

把握科学探究学习模式适用的课型，以及探究的各个环节的选择性运用。

2、连续深入到到学习《新课标》，在思想熟识上与时俱进，提高自身的理论修养，用先进的理论武装自我，并且主动运用到实际训练教学工作中去。

深圳市龙华新区六一学校
二○一三年一月十日
学校科学第一学期教学工作总结共2
20xx-20xx第一学期学校科学试验教学工作总结
试验室工作是培育同学素养的一个重要方面，在校领导的直接领导和具体指导下，本学期在我校试验老师和科学老师的共同努力下，顺当地完成了本学期预定的工作目标。

现将本学期试验室教学工作总结如下：
一、试验教学开展状况
一学期来，各班级都能依据试验方案执行，为上好开足
试验课，试验老师每上一节课试验都要做充分的预备，认真争论教材，生疏试验的操作步骤，考虑试验中的平安因素，坚持“课前预备，课后整理”的原则开展试验教学工作，基本完成了试验教学方案的演示试验和同学分组试验，老师和同学均能记好试验记录。

同时，结合科学试验教学向全体同学贯彻落实素养训练，在试验中，老师留意发挥同学的自主能动性，让同学参预探究，在此过程中培育同学的创新精神、实践力气和科学的学习以及实事求是的科学态度，还留意培育同学爱科学、学科学的热忱，不只是在试验室里完成各项试验，还让同学走向生活、走向社会，让同学在实际生活中体验科学。

经过努力，师生的试验水平都有所提高。

二、具体做法1、强化平安意识，确保试验室平安确保试验室平安，明的确验室职责，定期检查灭火器材及其他设备，建立管理责任人自查，试验室组织抽查的平安检查制度。

强化平安意识。

以试验室平安责任人为主，在学校领导关怀支持、同学协作下，确保试验室全年不消逝各种平安事故。

2、保质保量完成试验教学任务试验老师要细心预备试验，保证教学任务顺当完成，教学效果良好。

不断学习新课程标准和一些有关业务方面的杂志等，拓宽专业口径，不断提高业务素养。

加强素养训练，提高训练质量。

培育具有创新精神、实践力气的同学。

3、主动做好试验室日志、方案等的填写和管理加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。

作好平常试验日志的填写。

做好试验室的教学方案、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、整理工作。

4、完成仪器设备购置工作努力完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。

做好本年度仪器设备购置，充分考虑学校和学科进展趋势，坚持结合实际，适当超前，防止积压铺张状况的发生。

5、重视发挥电教手段，优化组合。

科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、计算机多媒体等电教手段在教学中的使用率，丰富同学的感性熟识，在培育和提高同学的思维力气的过程中发挥主动关心的作用。

三、存在的问题及改进措施在试验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：1、目前，试验老师队伍还不壮大，科研水平和教学力气还有待于进一步提高。

在平常的训练教学中要留意抓住各种机会提高自身的力气和素养。

2、同学动手力气表现不佳。

尤其在同学分组试验中，有部分同学不宠爱动手，处于观望状态，对试验的方法步骤没有很好的把握，从而导致有些试验的操作失误，试验效果不佳。

对试验的结果不能很好的归纳整理。

3、由于课程的改革，教材上有部分试验缺乏器材，不能开展，加上试验桌椅和有的试验仪器数量不足，导致同学分组人数过多，因而影响试验效果总之，本期的试验教学工作基本达到了预期的效果，只要今后的在教学实践中连续努力，不断探寻科学的方法，不断改进，全部难题将不会永久是难题。

学校科学第一学期教学工作总结共3
四五六班级科学教学工作总结
(20xx-20xx学年度第一学期) 本学期我连续担当学校的科学教学工作,但是开学初要代课4班级英语一个月,中途又有不少的学校活动冲掉了一些课时.所以,四,五班级的科学教学任务特殊紧急.现在我将本学期所做的工作总结一下.我每周共计担当课时量20节.本学期共外出学习4次,获得学时15,上了一节校内公开课.听校级公开课9节. 对于教学的具体工作,总结如下
一、认真学习课程标准，提高自身素养。

尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是主动、认真学习课程标准，认真学习训练教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务力气。

在训练教学过程中，努力把学习的主动权教给同学。

通过自主探究与相互沟通合作来关怀同学学习新知，提高同学的各种各种力气。

二、认真制定教学方案，为工作指明方向。

有人觉得教学方案是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。

假如随任凭便写一个方案，确定不会有太大的价值。

假如是悉心制定的方案，价值就太多了。

我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学方案，我觉得有的放矢。

在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对同学上学期和现在存在的问题熟识清晰，
在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。

三、在训练教学工作中，我留意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技进展给社会和环境带来的变化和影响等；有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参预者的作用；有的课要以同学搜集资料为主，在课上相互介绍自己的收获；能做试验让同学亲历学习过程的，要尽量让同学体验和感受。

在教学中，要适当引入竞争机制，调动同学的主动性和上进心。

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四、教学评价多元化。

评价有过程性评价，也要有结果性评价。

既关注同学对学问的记忆状况，又要关注同学课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学学问解决生活的问题，课上听讲、做笔记状况等，特别关注同学自己生活的观看和思索，动手试验等。

五四班的王新元等几名不爱学科学的同学，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。

五二班的差不多半个班同学在复习阶段给“表扬”出来了，复习时心情高涨。

也给了我一个惊喜。

课上不闹了，比着的复习。

五、连续搞好试验工作，培育同学多方面的力气和良好习惯
六、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习，引导同学关怀四周环境的的变化、关注世界科技进展和新成
果给人们生产、生活带来的变化，特别是网络资源，获得课本以外的学问，丰富学习生活，开拓同学视野，在获得学问的同时，也培育了同学学科学、爱科学、用科学的兴趣；利用同学已有的学问解决身边和生活中的一些问题，达到学以致用的目的。

七、连续留意情感态度与价值观的培育。

关怀同学理解基本的科学概念和原理，培育科学探究的力气和思维习惯，引导同学所学的学问技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。

现在，同学特殊爱上科学课，即使是复习课，看到我走进教室，脸上的笑容也能说明一切。

成果可以看到，问题也很明显。

在今后的教学工作中我人留意同学学习习惯的养成训练。

有了良好的学习、生活习惯，认为正确而不怀疑我的教学成果也会有可喜的收获。

总之，在下一学期，我将连续钻研科学理论，连续学习教学方法，准时总结，认真反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成果。

20xx-01-05
学校科学第一学期教学工作总结共4
20xx-20xx学年第一学期科学教学工作总结
深圳市宝安区为民学校
陈云开
时间飞逝，转瞬间,一个学期的科学教学工作结束了,本学期担当科学科组长、五（5）、四（4）以及四（5）班科学教学工作。

科学课程是要面对全体同学，这意味着要为每一个同学供应公正的学习科学的机会和有效的指导。

同时，它充分考虑到同学在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓舞多样性和迅速而灵敏性。

在本学期教学工作中有很多收获，也存在着许多不足，为了以后能更好的工作，现将本学期的工作总结如下:
一、认清爽课程改革的目标。

从思想上重视课程改革目标的能动性。

全面贯彻党的训练方针，全面推动前进素养训练。

使同学具有爱国主义、集体主义精神、宠爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，全力培育学习的科学素，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、具体做法：
1、做争论型老师。

新的学期，科学学科纳入学校生必考科目，间接说明白学校科学素养的重要性，而老师是学问的传授者，老师要有丰富的学问，钻研教材，深入到到挖掘，吃透教材，才能游刃有余，做同学的解惑者。

老师要生疏课程标准，课程改革是训练战线一件特殊重要的工作，老师在
实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

认真学习课程改革，明确目标和任务，理清爽课程的结构、理念。

2、同学是学习的主体。

同学对四周的世界具有猛烈的惊奇心和主动的探究欲，学习科学应当是他们主动参预和能动的过程。

把科学课程建立在满足同学进展需要和已有阅历的基础之上，供应他们能直接参预的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。

老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲热的伙伴，对同学在科学学习活动中的表现赐予了充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对同学产生了主动的影响。

3、严格设计好每一节课的同学试验与课堂演示试验。

试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学学问的形成。

4、缔造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。

为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与学问的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。

虽然那些课题不是真正意义上的课题，但
是通过同学的自主探究，同学在学习的兴趣与探究力气上有长足的进步。

通过努力，本学期科学科组已经取得了确定的成果，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在训练教学过程中解决：一是学问的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持。

四是如何把新课程的实施与同学升学更好的融合的问题，有待于进一步去思索。

五是如何关怀新老师快速成长，能快速的融入课堂，让每个老师成为同学宠爱的对象，让每节科学课成为孩子跃跃欲试的舞台。

今后我将连续保持，并争取更大的进步。

11/ 11。