202X冀教版数学一年级上册第10单元《探索乐园》(简单事物中的规律)ppt教学课件
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（拍手——跺脚）3次 小朋友猜一猜接下去老师会做 什么动作？ 你能一直这样做下去吗？
这样是不是很有规律？你来试一试。
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练一练
1.按规律，圆柱后面应该放什么？
2.按规律涂上合适的颜色。 （1） （2）
3.把下面的水果按规律涂上自己喜欢 的颜色。
（1）
（2）
4.把小兔能跳到的地方画出来。
漂亮的衣服
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .4.2721 .4.27T uesday , April 27, 2021
冀教版数学一年级上册第十单元 探索乐园
简单事物中的规律
-
教学目标
1、结合具体事例，经历观察、发现规律，应用 规律的过程。 2、能发现熟悉情境中事物的规律，能应用规律 或自己创造有规律的事物。 3、积极参加找规律的活动，在应用规律、创造 规律的过程中，获得成功的体验，发展合情推理 能力。
做游戏
同学们，你们喜欢玩游戏吗？ 那么就跟着老师一起做。
•பைடு நூலகம்
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午9时30 分55秒 上午9 时30分0 9:30:55 21.4.27
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.4.2721.4.2 709:30:5509:30 :55Apr il 27, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 27日星 期二上 午9时3 0分55 秒09:30:5521.4. 27
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年4月上 午9时3 0分21. 4.2709:30April 27, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年4月27 日星期 二9时3 0分55 秒09:30:5527 April 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。09:30:5509 :30:550 9:304/2 7/2021 9:30:55 AM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 4.2709:30:5509 :30Apr -2127- Apr-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。09:30:5509:3 0:5509:30Tues day , April 27, 2021
你能从图中找出规律吗？
你发现了哪些有规律 的事物？
猜一猜，接下来是什么？
？
猜一猜，接下来是什么？
？
猜一猜，接下来是什么？
？
归纳总结
一组事物在排列时，可以按照事物 的颜色、大小反复排列，形成一定的 规律性。
涂一涂
猜一猜： 盒子里左边第一颗珠子什么颜色的？
归纳总结
根据事物的排列规律，可以指出下 一个或上一个事物，还可以判断中间 有多个这样的事物。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
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这样是不是很有规律？你来试一试。
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练一练
1.按规律，圆柱后面应该放什么？
2.按规律涂上合适的颜色。 （1） （2）
3.把下面的水果按规律涂上自己喜欢 的颜色。
（1）
（2）
4.把小兔能跳到的地方画出来。
漂亮的衣服
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .4.2721 .4.27T uesday , April 27, 2021
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简单事物中的规律
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教学目标
1、结合具体事例，经历观察、发现规律，应用 规律的过程。 2、能发现熟悉情境中事物的规律，能应用规律 或自己创造有规律的事物。 3、积极参加找规律的活动，在应用规律、创造 规律的过程中，获得成功的体验，发展合情推理 能力。
做游戏
同学们，你们喜欢玩游戏吗？ 那么就跟着老师一起做。
•பைடு நூலகம்
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午9时30 分55秒 上午9 时30分0 9:30:55 21.4.27
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You made my day!
我们，还在路上……
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.4.2721.4.2 709:30:5509:30 :55Apr il 27, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 27日星 期二上 午9时3 0分55 秒09:30:5521.4. 27
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年4月上 午9时3 0分21. 4.2709:30April 27, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年4月27 日星期 二9时3 0分55 秒09:30:5527 April 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。09:30:5509 :30:550 9:304/2 7/2021 9:30:55 AM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 4.2709:30:5509 :30Apr -2127- Apr-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。09:30:5509:3 0:5509:30Tues day , April 27, 2021
你能从图中找出规律吗？
你发现了哪些有规律 的事物？
猜一猜，接下来是什么？
？
猜一猜，接下来是什么？
？
猜一猜，接下来是什么？
？
归纳总结
一组事物在排列时，可以按照事物 的颜色、大小反复排列，形成一定的 规律性。
涂一涂
猜一猜： 盒子里左边第一颗珠子什么颜色的？
归纳总结
根据事物的排列规律，可以指出下 一个或上一个事物，还可以判断中间 有多个这样的事物。
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