文言文子产为政阅读附答案

文言文子产为政阅读附答案
文言文，完成下列小题。

 子产①为政
 郑人游于乡校②，以论执政。

然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。

其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。

是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。

岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。

”
 子皮欲使尹何为邑。

子产曰：“少，未知可否。

”子皮曰：“愿，吾爱之，不吾叛也。

使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。

”子产曰：“不可。

人之爱人，求利之也。

今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多。

子之爱人，伤之而已，其谁敢求爱于子？子有美锦，不使人学制焉。

大官大邑，身之所庇也，而使学者制焉。

其为美锦，不亦多乎？侨闻学而后入政，未闻以政学者。

若果行此，必有所害。

”
 范宣子③为政，诸侯之币重，郑人病之。

二月，郑伯如晋，子产寓书于子西以告宣子曰：“子为晋国，四邻诸侯，不闻令德，而闻重币，侨也惑之。

侨闻君子长国家者，非无贿之患，而无令名之难。

夫令名，德之舆也；德，国家之基也。

有基无坏，无亦是务乎!有德则乐，乐则能久。

”宣子说，乃轻币。

 子产使都鄙有章，上下有服，田有封洫④，庐井有伍⑤。

大人之忠俭者，从而与之；泰侈者，因而毙之。

从政一年，舆人⑥诵之曰：“取我衣冠而褚⑦之，取我田畴而伍之。

孰杀子产，吾其与之!”及三年，又诵之曰：“我有子弟，子产诲之。

我有田畴，子产殖之。

子产而死，谁其嗣之？”
 (选编自《左传》襄公三十一年、二十四年、三十年)
 ［注］①子产：名侨，字子产，春秋时着名政治家，郑国名相。

文中加“”的都是人名。

②乡校：乡间公共场所。

③范宣子：春秋时晋国大臣，晋平公时执掌国政。

④封洫：田界。

⑤伍：五家相保的民户编制。

⑥舆人：众人。

⑦褚：储藏。

 4.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是()
 A.吾不克救也克：能够
 B.郑伯如晋如：到……去
 C.非无贿之患，而无令名之难贿：贿赂
 D.子产使都鄙有章，上下有眼鄙：边远的地方
 5.下列八句话编为四组，分别表现了子产治国以德，以民为本的一组是() ①不闻令德，而闻重币，侨也惑之②大人之忠俭者，从而与之
 ③其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之④是吾师也，若之何毁之 ⑤人之爱人，求利之也⑥德，国家之基也
 ⑦不如吾闻而药之也⑧夫令名，德之舆也
 A.⑧②B.⑥⑤C.①③D.⑦④
 6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()
 A.子产高度重视倾听民众意见，并且把民众的批评指责作为施政的依据。

他认为乡校是民众发表意见的重要场所，如果取缔乡校，堵塞言路，一定会对国家造成巨大伤害。

 B.子产认为政事是关乎国计民生的大事。

他反对子皮任用年轻而又没有从政经验的尹何治理封地，认为如果不经过学习实践就委以重任，一定会造成危害。

 C.子产认为治国应该重德经财，治国以德可以获取美好的名声，从而塑造良好的国家形象，使国家根基稳固，人民快乐安逸。

 D.子产是春秋时期郑国的贤相，他具有很强的民本思想，勇于改革，赏罚分明，治国有方。

文章最后通过郑国流传的民谣，用对比的手法，对子产给予了高度的赞扬。

 7.把下列句子翻译成现代汉语。

 （1）我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。

 （2）吾爱之，不吾叛也。

 （3）子产而死，谁其嗣之？
 【答案】4.C5.C6.A7.（1）我听说过用忠厚善良来减少怨恨，没听说过用威权来防止怨恨。

 （2）我喜爱他，（他）不会背叛我。

 （3）子产如果死了，还有谁（能）继承他呢？
 【解析】44.C（意思是“钱财”。

）
 45.B（与“郑人病之”同属意动用法，译为“以……为病”，即译为“对……感动担忧”。

A成为病态，动词；C患病，动词；D使……成为病态，使动用法）
 46.C（①写子产劝宣子治国以德，表现了子产治国以德思想。

③写子产不赞成毁乡校，善于听取人民的各种意见，表现了一定的以民为本的思想，故选C；②写子产能区别对待卿大夫，不属于以民为本，故排除A；④写乡校的作用，不属于以民为本，故排除D；⑤写人要爱人，就要让他做有利于他的事，这是怎样“爱人”的问题，与以民为本关系不大，故排除B；⑥这是直接表现治国以德的思想；⑦写子产从谏如流；⑧好名声，是载德以行的车子，用比喻说明好名声的重要）
 47.A（“并且把民众的批评指责作为施政的依据”错。

）
 48．（1）我听说尽力做好事以减少怨恨，没听说过依权仗势来防止怨恨。

 （2）我喜欢他，不会背叛我的。

让他去学着治理，他也就更加懂得治理
了。

 （3）子产死了，谁来继位？
 文言文，完成第10——13题。

 陈恕，字仲言，洪州南昌人。

少为县吏，折节读书。

大平兴国二年进士，解褐大理评事、通判洪州，恕以乡里辞。

改澧州。

澧自唐季为节镇兼领，吏多缘簿书干没为奸。

恕尽擿发其弊，郡中称为强明，以吏干闻。

会契丹引去，召入为户部郎中、户部副使，迁右谏议大夫、知澶州。

驿召为河北东路营田制置使。

大宗谕以农战之旨，恕对曰：“古者兵出于民无寇则耕寇至则战今之戎士皆以募致衣食仰给县官若使之冬持兵御寇春持耒服田万一生变悔无及矣”。

太宗曰：“卿第行，朕思之。

”恕行数日，果有诏，止令修完城堡、通导沟渎而已，营田之议遂寝。

俄知代州，入判吏部选事，拜盐铁使。

恕有心计，厘去宿弊，太宗深器之，亲题殿柱曰“真盐铁陈恕”。

恕每便殿奏事，大宗或未深察，必形诮让。

恕敛板蹴缩，退至殿壁负立，若无所容。

俟意稍解复进，悫执前奏，终不改易，如是或至三四。

太宗以其忠，多从之。

迁礼部侍郎。

真宗即位，加户部，命条具中外钱谷以闻。

恕久不进，屡趣之，恕曰：“陛下富于春秋，若知府库充实，恐生侈心，臣是以不敢进。

”真宗嘉之。

咸平二年，帝北巡，充行在转运使。

俄以母老求解，拜吏部侍郎。

五年，知贡举。

恕自以洪人避嫌，凡江南贡士悉被黜退。

又援贡举非其人之条，故所取甚少，而所取以王曾为首，及廷试糊名考校，曾复得甲科，时议称之。

恕事母孝，母亡，哀慕过甚，不食荤茹，遂至赢瘠。

起复视事，迁尚书左丞、权知开封府。

恕已病，犹勉强亲职.数月增剧，表求馆殿之职，获奉以济其贫。

真宗曰：“卿求一人可代者，听卿去。

”是时寇准罢枢密使，恕即荐以自代，遂以准为三司使，恕为集贤学士、判院事。

准即检寻恕前后改革兴立之事，类以为册，及以所出榜，别用新板，躬至恕第请判押。

恕亦不
让，一一押之，自是计使无不循其旧贯。

（节选自《宋史·陈恕传》）
 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
 A.古者兵出/于民无寇则耕/寇至则战/今之戎士皆以募致衣食/仰给县官/若使之冬持兵御寇/春持耒服田/万一生变/悔无及矣/
 B.古者兵出于民/无寇则耕/寇至则战/今之戎士皆以募致/衣食仰给县官/若使之冬持兵御寇/春持耒服田/万一生变/悔无及矣/
 C.古者兵出/于民无寇则耕/寇至则战/今之戎士皆以募致/衣食仰给县官/若使之冬持兵御寇/春持耒服田/万一生变/悔无及矣/
 D.古者兵出于民/无寇则耕/寇至则战/今之戎士皆以募致/衣食仰给/县官若使之冬持兵御寇/春持耒服田/万一生变/悔无及矣
 11.下列对文中加点词语的县官内容的解说，不正确的一项是（3分）
 A.字，是男子20岁（成人）举行加冠礼时所取，女子15岁许嫁举行笄礼时所取，以供长辈称呼。

 B.进士，是科举考试的最高功名。

贡士参加殿试录为三甲都叫进士。

考中进士，一甲即授官职，其余二甲参加翰林院考试，学习三年再授官职。

 C.年号是封建王朝用来纪年的名号，如咸平；每次新皇帝登基常常会改元，明清以前一个皇帝往往有多个年号，明清时期一般为一帝一元。

 D.起复，指封建时代官员遭父母丧，守丧尚未满期而应召赴任官职；也可泛指一般开缺或革职官员重被起用，文中即是前者。

 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
 A．陈恕为官清廉，精于吏治。

他因自己家在洪州而辞去洪州通判之职，后改任澧州通判，到任后又揭发澧州官吏利用账簿欺上瞒下，投机图利的所有弊端。

 B.陈恕性格直爽，公忠体国。

真宗曾责令他奏报国库情况他因为担心陛下年轻，如知府库充实，会生奢侈之心而迟报，此举颇受真宗赞许。

 C.陈恕非常孝顺，事母尽心。

母亲年老，他曾请求解官回家服侍，未被批准。

当母亲死后，他又因过度哀伤，不吃荤腥，以至于瘦弱不堪。

 D.陈恕擅长识才，举贤任能。

他为集贤殿学士、判院事时，就推荐当时被罢枢密使之职的寇准，举荐他代替自己，真宗就任寇准为三司使。

 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）
 （1）恕行数日，果有诏，止令修完城堡、通导沟渎而已，营田之议遂寝。

 （2）恕已病，犹勉强亲职，数月增剧，表求馆殿之职，获奉以济其贫。

 10.（3分）B
 11〔3分）A〔“以供长辈称呼“错，名供长辈呼唤，字是表示对本人尊重或供朋友称呼〕
 12.〔3分）D（陈恕担任集贤殿学士台。

 14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）
 A.本诗属于觐省诗，是古代官员被朝廷批准回家探望家人的诗歌，本诗中“便觐”是指樊侍御史奉朝廷的命令前往丹阳期间回家乡省亲。

 B.“知君京口去，借问几时回”一句表现了亲人们对樊侍御史的思念，一知道他的去处，就在打听什幺时候回来。

 C.“卧病穷巷晚，忽惊骢马来”一句中的“骢马”一词采用了象征的手法，象征“侍御史”的官职。

 D.“霜台”即“御史台”，正与诗题暗相呼应。

不称“御史台”而称“霜台”则体现了诗歌语言的含蓄性与多样手法，（1分）借高大华美的“驿舫”、浩荡怡人的“江风”以及殷勤传书的“海雁“抒情达意，含蓄委婉而又形象生动，（1分）（3）表现了诗人希望友人一帆风顺早日抵达的美好祝愿，也隐约传达出对友人奉命出使、衣锦还乡、显亲扬名的羡慕之情。

〔2分意思对即可，如有其他答案，言之有理亦可酌情给分〕。