幼儿园大班教案《学习5的减法》含反思

幼儿园大班教案《学习5的减法》含反
思
教案
教学目标：
学问目标：
1. 学会5的减法，理解5—1、5—2、5—3的计算方法。

2. 能够运用5的减法进行简单的加减运算。

本领目标：
1. 培育幼儿的思维本领和逻辑推理本领。

2. 教育幼儿如何合理使用数学工具，提高幼儿的计算速度和精准性。

情感目标：
1. 培育幼儿的合作意识，体验群体合作成功的喜悦。

2. 培育幼儿的学习喜好和自我学习本领，激发幼儿的古怪心和求知欲。

教学过程：
一、导入环节（5分钟）
1. 唤起幼儿们对数学的喜好和学习热诚，看看谁会给5打分。

2. 引导幼儿们本身思考，集体讨论减法的含义和运算方法。

二、学习环节（20分钟）
1. 操作练习：幼儿本身打开小工具箱，拿出5个小球，然后移除1个，算算还剩几个？
2. 小组合作：老师将幼儿分成若干组，每组本身设计出3个不同的5的减法，并相互交流共享。

3. 数学游戏：老师出一道题目，让幼儿使用5的减法进行计算，快速抢答，看谁先正确回答出来。

三、巩固环节（15分钟）
1. 老师让每个幼儿在黑板上进行单独表演，口算出一道5的减法，然后其他幼儿一齐核对。

2. 老师供应多种简单加减运算题目，要求幼儿们在规定时间内及格率达到90%以上。

四、反思环节（10分钟）
1. 老师与幼儿一起回顾本节课的教学目标和教学过程，让幼儿们把课堂学习过程中碰到的问题与困惑说出来，并进行简单讨论。

2. 老师询问幼儿的心得体会，激励幼儿总结本身在课堂上学到的学问和技能，叙述本身的方式和方法。

反思：
本节课老师从游戏和操作活动的学习方式启程，以让幼儿自动参加的方式，让幼儿把握了5的减法，并能够运用相关的技能进行简单的数学运算。

这个教案的优点在于，活动性强，富有趣味味味性，同时重视幼儿学习喜好的激发和情感目标的培育。

整个教学过程中，老师美妙地运用了多种小组合作与竞赛环节，充分调动了幼儿的积极性和自动性；反思环节更是发挥了幼儿认知和表达的潜力和本领，使幼儿对本身的学习和成就有了更全面的认得和自评。