幼儿园大班音乐活动我们的田野教案带教学反思

幼儿园大班音乐活动我们的田野教案带教学反思
【中文】
教学目标：
1.能够认识和唱出《我们的田野》这首歌曲。

2.能够理解歌曲中所表达的内容，并能够通过表演活动来展示。

3.能够通过游戏活动，培养幼儿的音乐节拍感。

教学准备：
1.音乐教材《我们的田野》。

2.卡片、围巾、小锤子等辅助教具。

3.幼儿田野游戏道具。

教学过程：
一、热身活动（10分钟）
1.师生互动：老师和学生一起进行简单的体操活动，鼓励幼儿积极参与。

2.游戏引入：老师带领幼儿一起玩“找不同”的游戏，培养幼儿观察能力。

二、歌曲学唱（20分钟）
1.导入歌曲：老师和幼儿一起唱一遍《我们的田野》这首歌曲，让幼儿先熟悉曲调。

2.游戏互动：老师将歌词印在卡片上，并分发给幼儿，然后根据歌曲
内容进行互动游戏。

3.分组合唱：将幼儿分成两组，分别扮演田野里的小动物和植物，通
过合唱形式来表达歌曲中的故事情节。

三、歌曲呈现与实践（30分钟）
1.表演展示：老师与幼儿一起表演整个歌曲，并带领幼儿参与其中。

2.制作田野画面：运用素材、彩纸等材料，让幼儿动手制作一幅有关
田野的画作，加深对歌曲表达内容的理解。

四、节奏感培养游戏（20分钟）
1.游戏引入：老师将围巾、小锤子等教具分发给幼儿，带领幼儿一起
玩节奏感培养游戏。

2.游戏进行：老师示范击打节拍，然后让幼儿模仿并进行游戏。

五、游戏结束与反思（10分钟）
1.游戏总结：老师与幼儿一起回顾游戏内容，并进行总结。

2.学习反思：老师引导幼儿思考今天学到了什么，以及学到的东西如
何能够运用到日常生活中。

【反思】
本节课通过游戏、音乐和表演等形式，培养了幼儿的音乐兴趣和音乐
节拍感。

幼儿参与的热情很高，课堂氛围活跃。

然而，在歌词互动环节中，部分幼儿表现出较弱的合作意识，需要进一步培养他们的团队合作精神和
配合能力。

在制作田野画面的环节中，幼儿在创作过程中表现出极大的想
象力和创造力，但也有少数幼儿对于自己的创作不满意，需要教师进行积极引导和肯定鼓励。

在游戏环节中，幼儿对于节奏感的培养效果较好，能够积极参与到游戏中，但也有个别幼儿在模仿击打节奏时存在困难，需要适时给予个别辅导。

在游戏结束与反思环节中，幼儿能够总结和反思所学内容，部分幼儿还能够主动提出将所学应用到日常生活中的方法，这表明他们对所学内容有较好的理解。

需要完善的地方是，在游戏互动环节中，幼儿表现的参与度和合作意识需要进一步提升。

在制作田野画面环节中，需要教师加强对于幼儿创造过程的指导与鼓励，使每个幼儿都感到满意。

在游戏进行环节中，需要及时发现并解决幼儿的困难，避免他们产生挫败感。

总之，通过这次音乐活动，幼儿对于音乐的兴趣和节拍感有了明显的提高，他们也能够通过表演和游戏等形式展示自己，培养了合作意识和创造力，取得了很好的学习效果。