课堂因生成而精彩——课堂教学动态资源有效开发的思考

课堂因生成而精彩——课堂教学动态资源有效开发的思考
徐曙炜
【期刊名称】《网络科技时代》
【年(卷),期】2007(000)013
【摘要】课堂教学动态资源是指课堂教学活动中所蕴含的有利于实现课堂教学目标，能对教学效果产生直接影响，有一定课程意义的氛围、环境、信息、机会。

它是学生在一定情境下的真实体验，是一种稍纵即逝的非常宝贵的资源，具有动态性、待开发性、多样性、人为命定性、难以复制性等特点。

【总页数】4页(P25-27,70)
【作者】徐曙炜
【作者单位】北京市丰台第一中学
【正文语种】中文
【中图分类】F327
【相关文献】
1.向课堂"预约"精彩的"生成"——对数学课堂教学中"预设"与"生成"的思考 [J], 陈江嵩;章勤琼
2.没有预约的精彩——浅析地理课堂教学中生成性资源的有效开发和利用 [J], 徐潇;陈胜庆
3.巧用动态资源,尽展课堂精彩——浅谈初中数学课堂教学动态资源的有效开发和
利用 [J], 何新荣
4.课堂因生成性目标的达成而精彩——对提高课堂教学生成性目标达成度的思考
[J], 孙传文
5.利用课堂生成资源演绎灵动精彩课堂
——基于小学数学课堂教学的思考 [J], 张英
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