四年级语文下册第三单元教学设计

四年级语文下册第三单元教学设计
【教学目标】
1. 知识目标：
(1) 识记《士的故事》中的人物、地点。

(2) 识记一些词语，如：独子、勇敢、勇气、机会等。

2. 能力目标：
能够记忆语文课文《士的故事》并理解其中的主要内容。

3. 情感态度目标：
培养学生的热爱祖国、铭记先烈、奋发向上的精神，发展其正确的价值观、社会观念和文明礼仪。

【教学重点】
识记《士的故事》中的人物、地点。

识记一些词语，如：独子、勇敢、勇气、机
会等。

理解并记忆语文课文《士的故事》中的主要内容。

【教学难点】
理解并记忆语文课文《士的故事》中的主要内容。

【教学过程】
第一步自主学习
1.自主学习：先给学生介绍课文“士的故事”，让学生自主预习课文，复习所学关于人物、地点等词语，并做一些记忆练习。

2. 识记一些相关的词语：独子、勇敢、勇气和机会。

第二步情景引入
（1）准备一张庙会场景照片，引出课堂活动，引入课文：士的故事。

（2）结合教师图片描述，教师出示士的故事，分解其中的人物、地点等关键词的描述，用旁白的形式把课文中的事实补充完整，引出该故事的主要内容。

第三步合作交流
用合作互助的方式来进行讨论，让学生从士的故事中汲取勇气、热爱祖国的精神，理解课文中的主要内容。

第四步实践检验
1. 对讨论的内容，用正反两种形式进行反馈，检验学生是否理解了课文中的主要内容。

2. 对识记的重点词语，进行英汉互译练习，考查学生是否掌握了这些重点词语。

3. 对复习知识点，用给课文添加背景，丰富课文内容，检验学生认识程度。

第五步课堂小结
1. 回顾本单元所学的内容，总结士的故事的主要内容，以及识记的重点词语。

2. 通过士的故事来汲取勇气、热爱祖国的精神。

3. 让学生了解士的故事，树立正确的价值观。