幼儿园“小学化”的八大危害，不要让孩子成为学习工具！

幼儿园“小学化”的八大危害，不要让孩子成为学习工具！
1、违背幼儿天赋天性。

把幼儿当作小学孩子教，过早开发幼儿智力，会损害幼儿的学习兴趣。

2、影响幼儿身体健康。

把幼儿封闭在教室里，束缚在座位上，限制了幼儿活动自由，使幼儿缺乏肌肉和骨骼运动，心肺功能缺少应有的锻炼，身体发育受到伤害；过早书写会造成幼儿手指发育畸形。

3、过早地介入理性教育，会好心办坏事，给幼儿精神压力，让孩子形成苦闷的心理背景，失去本应该有的童真童趣和快乐，不利于开朗、积极、乐观、自强、自信、自尊等健全人格的形成。

4、抹杀幼儿创造可能。

相对于幼儿来说艰深的内容和死板苛严的教育方式，使幼儿生命发展过早定型、个体生命发展的自由被极大缩减。

5、剥夺幼儿幸福生活。

不但剥夺了当下的幸福感受，而且会影响今后人生对幸福的感受。

6、影响教师发展。

学前教育“小学化”使幼儿教师习惯于简单管理和灌输，缺乏对幼儿教育规律的探究和保教业务的钻研，影响其专业化成长。

7、偏离办园宗旨。

幼儿园以各种名目举办特长班、兴趣班，乱买滥购教材和教辅资料，向幼儿家长违规收费。

8、误导家庭教育。

如果幼儿园大搞“小学化”教学，会让家长误认为，幼儿教育就该教知识，就该和小学一样。

看到这些危害，家长们还希望自己的孩子报那么多培训班吗？让孩子度过一个快乐的童年，不要让他成为学习工具！（幼儿教育）。