班主任教育理念——生命教育

班主任教育理念——生命教育
什么是生命教育？生命教育包含那些内容？开展生命教育有哪些途径和方法？
生命教育宗旨在于“捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，提升生命的品质，实现生命的价值。

”其目标在于“关注生命、尊重生命、热爱生命、欣赏生命、完善生命，敬畏生命”。

生命教育是在学生物质性生命的前提下、在个体生命的基础上，通过有目的，有计划的教育活动，对个体生命从出生到死亡的整个过程，进行完整性，人文性的生命意识的的培养。

引导学生认识生命的意义，追求生命的价值，活出生命的意蕴，绽放生命的光彩，实现生命的辉煌。

对于不同年龄阶段的学生，生命教育的内容应有所不同。

小学着重帮助和引导学生初步了解自身的发育特点，树立正确的生命意识，养成健康的生活习惯；初中着重帮助和引导学生了解青春期生理心理发展特点，掌握自我保护，应对灾难的基本技能，学会尊重生命，关怀生命，悦纳自我，接纳他人，养成健康良好的生活方式；高中阶段则应帮助和引导学生形成科学合理的性心理生理道德观念，培养对婚姻家庭的责任意识，学会尊重他人，理解生命，热爱生命，提高保持健康，丰富精神生活的能力，培养积极的态度和人生观。

生命教育开始于家庭，唯有家庭社会认识到生命教育的重要，积极与学校配合，生命教育才能凑效。

班主任老师进行生命教育可从下列方法入手：
①随机教学法：充分借助学科教学内容，将生命教育渗透到教学中；
②亲身体验法：组织适当的活动，让学生亲临生命降生或死亡的场所及其展览，如观看生命的起源，参加葬礼等。

③阅读指导法：指导学生阅读有关书籍和故事并进行讨论；
④角色扮演法：在班会和班级活动中，通过模拟情境，让学生扮演不同的角色，加深对生命与死亡的理解；
⑤生命叙事法：通过学生讲述自己生命中发生的故事，再现当时的情境，加深学生的情感体验，引起情感共鸣。