重庆一中2015-2016学年度秋七年级上期末测试语文卷(文档版无答案)

重庆一中2015-2016学年度秋七年级上期末测试语文卷(文档版无答案)
最大最全最精的教育资源网
2015 —— 2016 学年七年级上册期末模拟考
8. 默写（ 8 分）
⋯ ★
（ 1）____________________，洪波涌起。

（曹操《观沧海》 ）
（ 2）最爱湖东行不足， ____________________。

（白居易《钱塘湖春行》 ）
⋯ ★
（ 3）____________________，断肠人在天涯。

（马致远《天净沙·秋思》 ）
⋯ ★
语文试卷
（ 4）无能为力花落去， ____________________。

（晏殊《浣溪沙》 ）
⋯ ★
⋯ ★ 一、 文基 。

（共
14
分。

每题
2 分）
（ 5）____________________，思而不学则殆。

（《论语》） ⋯ ★
（ 6）知不足， ____________________。

（《礼记》）
⋯ ★ 1. 以下词语中加点字注音全都正确的一项为哪一项( )
（7）王湾《次北固山下》中描述出江面宽阔，风和舟疾情景的诗句是：
⋯ ★
A. 贮 蓄（ zh ù）
应和（h è） 迸溅（ b èng ） 耸人听闻（ h ài ）
____________________，____________________ 。

⋯ ★
． ． ．
．
9. 阅读下边连环画，达成填空。

（ 3 分）
_ B. 绽 开（ d ìng ） 憔倅（cu ì） 衬托（ h ōng ） 忍俊不由 （ j ìn ）
⋯ ★
． ．
．
．
_ ⋯ ★
C. 顷 刻（ q īng ）
风趣（j ī）
档案（ d ǎng ）
茅塞顿开（ hu ǎng ）
_
_
⋯ ★ ．
．
．
．
_ D. 较 量（ ji
ào ）
屹立（ ch ù）
潜行（ qi án ）
混作一谈（ h ǔn）
_
密 答
_
．
．
．
．
_ ⋯ ★ 2. 以下词语有错别字的一项为哪一项 (
)
_
_ ⋯ ★
_
A. 嶙峋 嘹亮 疲备不堪
_ ⋯ ★
_
B. 轻快 嘲讽 遥不可以及
_ ⋯ ★
_
C. 感概 葱郁 囫囵吞枣
_ ⋯ ★
_
D. 山峰 分歧 自作主张
_ ⋯ ★
_
3. 挨次填入下边语段横线中的词语，最适合的一项为哪一项
()
号 ⋯ ★
突然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它
__________一株枯槐爬得很高，但花朵素来都
⋯ ★
考 __________，东一穗西一串 __________地挂在树梢，仿佛在尝试什么。

⋯ ★ _
⋯ ★ A. 倚靠 稀落 伶仃
⋯ ★ B. 倚靠 零散 机灵
_ ⋯ ★ C. 依傍 零散 机灵
_
_ ⋯ ★
_
D. 依傍 稀落 伶仃
_
_
⋯ ★ 4. 以下句子中加点成语使用有误的一项为哪一项 ( )
⋯ ★
A. 湖映山，山环水，一片湖光山色，真是琳琅满目。

封
．．．．
班
B. 秋游活动结束，大家回家写游记作业，堪称各得其所。

⋯ ★
．．．．
_
⋯ ★
C. 他受尽了冷漠、欺侮与饥渴，但是他其实不心灰意冷。

⋯ ★
．．．．
_
D. 他毕恭毕敬、谨小慎微 地把领袖像从泥墙上揭下。

_
⋯ ★
_
．．．．
_
⋯ ★ 5. 以下句子没有使用比喻的一项为哪一项
(
)
_
_ ⋯ ★
_
A. “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。

1 这几幅连环
_ ⋯ ★
_
B. 她此刻很听我的话，就像我小时候很听她的话同样。

内容改编自古希腊寓言故事集 《 ____________________》，讲的是 __________的故事。

图⑤ -⑧及有关文
_
⋯ ★
名
C. 山上的矮松更加的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，仿佛日本看护妇。

告诉我们 ______________________________的道理。

⋯ ★
D. 每一朵绽放的花就像是一个小小的张满了的帆。

姓
⋯ ★
6. 联合语境，在以下文段中的横线处填写句子，次序最适合的一项为哪一项 ( )
三、语言运用（共 3 分）
⋯ ★
“平则门，拉大弓，过去就是朝天宫；朝天宫，写大字，过去就是白塔寺；白塔寺，挂红袍，过去就
⋯ ★
10. 请模仿下边的句式，创作一句话。

_
是马市桥；马市桥，跳三跳，过去就是帝王庙；帝王庙，绕葫芦，近邻就是四牌楼。

⋯ ★
”年逾古稀的“老北
春季像强健的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前往。

_ ⋯ ★ 京”常人春到现在还记得儿时和伙伴们传唱的歌谣。

这些歌谣中的建筑，
________________。

歌谣用“移步
_
答： ____________________________________________________________ 。

_
⋯ ★ 换景”的方法记录城市的标记性建筑，表现了“老北京”的大智慧和独到的文化民俗。

_
_ ⋯ ★
①有一些则已经面目一新或被历史吞没
_
四、文言文阅读（共
10 分） 阅读《陈太丘与友期》 ，达成第 11-14 题。

_
_
②而“朝天官”已经在明朝天启年间烧毁
陈太丘与友期
_ ⋯ ★
_
③此中有一些是人们到现在熟习的
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后以致。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：
_ ⋯ ★
_
④如儿歌中的“平则门”是元朝称呼，即今日的阜成门
君在不？”答曰： “待君久不至，已去。

”友人便怒： “非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君
_
⋯ ★
A. ①③②④
B. ①③④②
C. ③①②④
D. ③①④②
君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不管。

校 ⋯ ★
7. 以下文学知识搭配有误的一项为哪一项 ( )
11. 以下各组加点词语的意思同样的一项为哪
一项（ ）（2 分）
学
⋯ ★
A. 朱自清——《春》——现代
⋯ ★
A. 尊君在不 过中不 至
B. 则是无信 是非木柿
⋯ ★
B. 纪昀——《河中石兽》——清代
．
．
．
．
C. 下车引 之
丁壮者引 弦而战 D. 已去
转转不已
⋯ ★
C. 吴承恩——《小圣施威降大圣》——清代
． ．
．
．
12. 解说以下语句中加点词语的意思。

（2 分） ⋯ ★ D. 安徒生——《皇帝的新装》——丹麦
⋯ ★
（ 1）陈太丘与友期．行
期： ____________________
⋯ ★ 二、语文累积（共 11 分）
（ 2）相委 而去
委： ____________________
⋯ ★
．
全国中小学教育资源门户网站|
天量课件、教学设计、试卷、教案
免费下载
重庆一中2015-2016学年度秋七年级上期末测试语文卷(文档版无答案) ⋯★
⋯★
⋯★
重庆一中2015-2016学年度秋七年级上期末测试语文卷(文档版无答案)
最大最全最精的教育资源网
13.用现代汉语翻译下边的句子。

（ 4 分）
（1）太丘舍去，去后以致。

翻译： ________________________________________
（2）对子骂父，则是无礼。

翻译：________________________________________
14.阅读文章，用原文回答以下问题。

（ 2 分）
（1）友人愤怒的原因是： ______________________________
（2）友人知错后的表现是： ______________________________
五、现代文阅读（共22 分）
（一）阅读《秋季的》。

达成第15-17题。

（共10分）
秋季的念 (史生 )
①双腿后，我的性情得暴怒无常。

望着望着天上北的雁，我会突然把眼前的玻璃碎；
听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手的西摔向周围的壁。

母
就静静地出去，在我看不的地方地听着我的静。

当全部恢复沉静，她又静静地
来，眼的，看着我。

“听北海的花儿都开了，我推着你去逛逛。

”她是么。

母喜花，可自从我的腿后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命地捶
打两条可恨的腿，喊着：“我可活着什么！”母扑来抓住我的手，忍住哭声：“咱
．．
娘儿在一儿，好好儿活。

好好儿活⋯⋯”
②可我却向来都不知道，她的病已到了那步田地。

以后妹妹告我，她经常肝疼得整夜
整夜翻来覆去地睡不了。

③那一天我又单独坐在屋里，看着窗外的叶“ 啦啦”地落。

母来了，在
窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔倅的上出恳求般的神情。

“什么
候？”“你假如愿意，就明日？”她。

我的回答已她喜不自胜了。

“好吧，就明日。

” 我。

她高得一会儿
坐下，一会儿站起：“那就赶准准。

”“哎呀，不？几步路，
有什么好准的！”她也笑了，坐在我身，絮絮不休地着：“看完菊花，咱就去‘仿膳’，你小候最
吃那边的豌豆黄儿。

得那回我你去北海？你偏那花是毛毛虫，跑着，一脚扁一个⋯⋯”她突然不
了。

于“跑”和“ ”一的字眼儿，她比我敏感。

她又静静地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤ 居把她抬上，她在大口大口地吐着血。

我没想到她已病成那。

看着三去，也
没有想到那竟是永的。

⑥ 居的小伙子背着我去看她的候，她正地呼吸着，像她那一世的生活。

人告我，她昏倒前的最后一句是：“ 我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿⋯⋯”
⑦又是秋季，妹妹推我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅、白色的花高、紫色的花烈而
深邃，洒洒，秋中正开得漫。

我懂得母没有完的。

妹妹也懂。

我在一儿，要好好儿活⋯⋯
15. 本文三次写看花，看花是中心事件，也是母的集中体，全文，填写下表。

（ 3 分）
事件“我”的表母的反
第一次春季，因“我”暴怒无常，母
①慰鼓舞提出去北海看花。

第二次秋季，北海的菊花开了，母想
答母②推“我”去看看。

第三次③念母
16.合上下文，品尝第①段中加点“扑”和“抓”都写出了什么。

（3分）答：
17. 要剖析第②段中的划句在内容上的作用。

（4分）答：（二）《心灵的同等》。

达成第18-20 。

（共 12 分）
心灵的同等 ()
①我的少儿园建起，共才收了7 个孩子。

此中有一个孩子名叫娃，男孩， 6 ，没爸爸了，他着他城打工，活儿是找到了，但找到的活儿不可以着孩子干，把孩
子留在租来的房里又不放心，曾来我几次托儿的价，最后我起了怜悯心例外半价收下了
他。

② 娃和的孩子明地不一，的孩子机灵，会乖会会撒，他像个小乞丐，洗不的手，
极不合群。

才两天，我就得他是个大了，也不抬，不睦的孩子坐一同，不睦的孩子玩，怎么
哄都哄不他，怎么逗也不可以，一句也不。

③我灵机一，就引孩子：小朋友都要从小有心，要关怀的小朋友，比方我
的小朋友娃，他家很，他的没他好衣服好吃的⋯⋯我正着， 6 个小机
灵巧着了：“阿姨我他糖吃！”“阿姨我他我的娃娃！”“阿姨我我他好衣服！”“阿姨我没笑他！”⋯⋯我很感，也自己种教育方法生的成效感觉喜悦；但再看一坐着的娃，我吓了一跳：他正
抬起来瞪我，我他一双大眼里也有
的孩子没有的西，一股野气，甚至有仇气，他咬嘴唇瞪着我，就像要打斗的那子！我吓
了一跳，去在他怎么了，不料他怪叫一声，推了我一把，扭就跑出去了。

我追出来，看娃
已到口，踌躇着，勾咬唇，随要跑出去的子。

④孩子不敢再理他，都看着我。

我做出笑，娃想玩什么就玩什么，想怎么玩就怎么玩，
他一声不吭，坐在一看天。

我不敢再管他，就和孩子玩在一同，不他笑一笑，思索着怎才
能他入群，很愁。

⑤玩了一会儿，一个女孩突然指着上挂着的一串气球笑喊：“哇！能把那气球拿下来呀？”孩子你看我我看你，都吐舌。

不大，干不高，但些城里小宝
根本就没爬，都不敢。

我内心一，就看着娃笑：“ 能取下来，就是我中
最英勇的！” 特地把“我”两个字拉了音。

娃果真走来了，高声：“我能！”我笑：“ 你！好孩子！”
⑥ 娃高极了，跑去就爬，猴子似的，嗤溜嗤溜就上去了，将气球下来，嗤溜
嗤溜就下来了。

朝我昂着，嘻嘻笑！我欣喜万分，他，夸他，的孩子也又又跳地喝采，他
载歌载舞像个“孩子王” ，孩子都了他，很快就玩在一同了。

⑦是我了。

我自以是的“ 心”本来是一架斜的天平，从一开始就忽了他
．．．．．．．．．
内心深的需求。

．．．．．．．
18.合③④⑤段文字，归纳“ 娃”和的孩子内行表方面有哪些“明地不一”。

（ 3 分）答：
19.合全文内容，回答第⑦段中“自以是的‘ 心’”和“内心深的需求”各指什
么。

（ 4 分）（ 1）“自以是的‘ 心’”指 ____________________________________________ 。

（2）“内心深的需求” 指 ___________________________________________________ 。

20.本文描绘详细，感情真，你以第⑥段例，要剖析个特色是怎样体的。

（ 5
分） __________________________________________________
六、作文（ 40 分）
21.升入初中半年了，有些人、事或景你留下了深刻的印象，以“留在里的
_____________ ” ，写一篇叙文。

要求：（1）把目充完好，并抄在作文上；（ 2）不限文体（歌除外）；（3）字数在 600-800 之：（ 4）不要出所在学校的校名或生姓名。

全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教学设计、试卷、教案免费下载。