亲情类作文初中作文指导课优秀课件

我坐回电脑前，心中不知什么 滋味。母亲年轻时也曾想过当老师， 最终只能是由她的女儿来完成这个 心愿。我工作上的事情，对于母亲 来说，都是非常重要的，也是母亲 非常乐意帮忙的。对于她的病痛， 母亲总是自己默默忍受，自己寻医 看书想法缓解，以致有时让我们忘 记了她的腰病。
又一声门响，母亲几乎是小跑着 进了房间，微喘着气，举着报纸笑着 说；“找到了。”我接过报纸也笑着 说：“太好了，妈妈。”母亲正准备 出去，我又说：“妈，待会让妹妹帮 我们合张影吧，我上课要用。”母亲 回头吃惊地说：“什么课？” “课题是《献给母亲的歌》。” 我柔声说。
可是孩子， 现在你三岁，在 你的心目中，你 的妈妈是天下最 能干漂亮的，无 人能比；你的妈 妈是天下最亲爱 的，谁也不能代 替。
妈妈去上班了，你真心实意地 哭得声嘶力竭；妈妈回家了，你欢 呼着张开小手紧紧拥抱；不论妈妈 去哪，你都哀哀地求着妈妈带上你。
小小的你精力充沛，喜欢在家里 冲锋陷阵，妈妈一遍遍地帮你、教你 收拾，一次次费尽心机藏起危险品， 原谅你弄丢弄坏重要物品。
③写景法：描绘景物。
例一：
晚上没有月亮，薄纱般的雾霭 从地平线上悄然升起，依稀可见的 几颗小星粘在夜空，有一种醉人的 香甜。 《熟悉的地方也有风景》开头
例二：
秋风裹着夕阳，映照在落叶纷飞的梧 桐树上，落叶间一个孩童在满头白发 的奶奶怀里恬淡地睡着…… 《曾经拥有的幸福》结尾
③呼应法：首尾呼应。 例1：在与老师的那么多次合作 中，我总觉得这次合作最难忘， 最成功，最真挚……它冲破了师 生之间的隔膜，逾越了师生之间 的代沟，达到了师生间相信相依， 亲密无间的境界。（《合作》结 尾）
于是， 妈妈习惯了 你的依赖， 习惯了陪你 抱你，习惯 了照顾你宽 容你。
孩子，妈妈用 了十多年的时间陪 伴你长大，习惯有 你的生活，你能不 能也给妈妈一点时 间，去习惯你的长 大，去习惯你的独 立？
当妈妈 习惯性地把 你当孩子的 时候，你能 不能像妈妈 现在对你一 样，多一点 耐心？
当妈妈 想和你在一 起的时候， 你能不能像 妈妈现在对 你一样，多 一点陪伴？
描写细腻
方法一：动作细节描写（分解动作） 方法二：局部肖像描写（抓住特点）
方法三：描绘环境烘托（构成画面）
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Байду номын сангаас 语言优美
精写开头结尾
考场作文 制胜法宝
教你美化开头结尾的几大绝招！
①引用法：引用名言或诗句、歌词
例一：
“随风奔跑自由是方向，追逐雷 和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进 我胸膛，即使再小的帆也能远 航……”唱着这首充满激情的歌，我 要努力地向前远航，因为前进，所 以我快乐！ 《远航》开头
母亲又笑了，带着愉快，带着些 赧然，说：“那一会我去换件衣服。” 母亲转身进了厨房。厨房里传出 锅碗的声音，配上母亲哼的小曲，格 外动听。 母亲的心，是那样容易从儿女那 儿获得快乐和满足。她给予得那样多， 要求的，却那样少。
老师的这篇范文写了关于 母亲的哪两件事？ （找报纸、说合影）
实践练笔
用简洁的语言概括包 含着母爱的小事。
亲情类作文
写作指导课
亲情类作文易出现的问题
虚假空洞，平淡粗糙， 落入俗套，主题不鲜明， 缺乏感染力。
优秀的亲情类作文标准：
主题突出，感情真挚，
描写细腻，语言优美， 构思精巧，感染力强。
主题突出
围绕“亲情”安排材料，最 能表现中心的详写。
“亲情”——表现亲人如何 爱自己，或自己如何爱亲人。
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感情真挚
②修辞法：运用修辞，使语言精彩
例一：
升起心中的太阳，友情变得像舞蹈 那样婀娜动人；升起心中的太阳，生活 变得像鲜花那样美丽芬芳；升起心中的 太阳，世界变得像油画那样多姿多彩。
《升起心中的太阳》结尾
例二： 我的天空是无拘无束的，也是快 乐自在的。在属于我的天空里，布满 的都是美好的梦想，它是一株美丽的 薰衣草，安静地在我的心空里绽放着 诱人的花朵，弥漫着沁人心脾的芳香。 《敬畏生命》结尾
选择真实的材料，表达真实 的情感，并不是说要严格按照 实情去写，而是基于真实的情 感，材料来源于生活，而高于 生活。
阅读范文
母 亲
那天我坐在电脑前备课，随口问母亲是 否看到报纸上有关于高中录取现场的报道。 母亲坐在餐桌前剥豆子，抬头问：“要来做 什么？”我回头说：“我想看看，也想开学 给学生看看。”母亲放下手中的豆子，走到 我身边说：“好像是看到过的，在对面楼下 的商店里有报纸，我可以去找找。”母亲说 着边解围裙边往外走。一声门响，屋里静了 下来。
老师的修改： 台灯柔和的灯光将牛奶染
成了温暖的微黄，也将妈 妈手背上条条细纹照得异 夜深了，我正在写作业，忽然听见轻微的 常清晰。 开门声，抬头一看，妈妈端着一杯牛奶走进房 里。她走到我身边，仔细地吹开表面的牛奶皮， 将牛奶轻轻放在桌面，然后俯下身子，伸出右 手，用手背触了触杯壁，试试温度，再将牛奶 推到我的右手边。妈妈直起身子，随手拢了拢 我额前的碎发，朝我微微一笑，冲着牛奶努努 嘴，转身离去。我回过头，只见她蹑手蹑脚地 走出房间，关门时先用手掌在门缝处挡了挡， 一阵轻微的粗糙感 再轻轻地合上，门锁照例发住“嗒”一声动听 轻轻拂过我的额头。 的轻响。 妈妈
现在想想你的亲人，想想他 们对你的关心和爱，想想他们为 你们所付出的一切，想想你曾为 他们做过什么……现在，你想对 他们说些什么呢？
把你对亲情的感悟，把你想 对亲人说的话写入作文中，就能 起到画龙点睛，感染人心的作用。
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
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感染力强
生动的语言可以使文章富有 感染力。同时， 用画龙点睛式 的议论或抒写自己的感受充分 表达自己的情感，更能增强文 章的感染力，打动人心。
学习方法——老师是如何议论的
母亲的心，是那样容易从儿女 那儿获得快乐和满足。她给予得 那样多，要求的，却那样少。
写给未来14岁儿子的 一封信
孩子，14 岁的你，一定 想不通妈妈为 什么看不到你 已经长大，为 什么不理解你 需要独立和宽 松的想法吧？
过了一会儿，我起身在窗台上找资料， 从窗户看见了母亲。只见母亲正在商店门口 的一张椅子边找报纸。母亲弯下腰一张一张 慢慢翻，然后蹲下身子，打开一张报纸浏览， 大概是没找着，又叠起来放在一边，抽出另 一张翻看。蹲了一会，她起身捏了捏自己的 腰，又继续翻找。路边榕树间洒下的阳光跳 跃在母亲瘦削的脊背上，腰因为病痛的折磨 有些佝偻，越发显得母亲瘦小得可怜。风掀 起母亲染过的头发，露出花白的发根。我不 禁想张开嘴叫母亲，想让她回来，可又闭了 嘴。
当妈妈 说了你不爱 听的话，做 了你不喜欢 的事，你能 不能像妈妈 现在对你 一 样，多一点 宽容？
这个世界上，有一种爱，无论你身在何方， 无论你身处何境，无论时光荏苒，无论生老病 死，都不会减少一分一毫，这种爱，是亲情之 爱；个世界上，有一种人，无论你是否可爱， 无论你是否优秀，无论你是否在意，无论你是 否回报，都无怨无悔地为你付出，这种人，是 亲人。当你厌烦于母亲的唠叨时，当你不耐于 父亲的管束时，你可曾想过，这正是身为父母 的一颗无微不至的心；当你为朋友两肋插刀时， 当你为小说电视上的种种情感热泪盈眶时，别 忘了，你的身边，有最无私最伟大，最值得你 感动，最值得你珍惜的——亲情。
例二： “不论是黄昏，还是晨曦初露， 茉莉花，总是洁白的“。正如希腊 诗人乔治· 赛福斯的这首小诗所说， 我们青少年要想有所成就，就一定 要坚守住自己的洁白，坚守住自己 的芳香的人生路。 《坚守的路》结尾
例三： “长相思兮长相忆，短相思兮 无穷极。早知如此绊人心，何如当 初莫相识。”泪光中您深情地朗读， 我们知道，三年同窗情，全在这首 词中。 《怀念同窗的日子》结尾
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描写细腻
使文章描写细腻的方法：
方法一：动作细节描写（分解动作）
①母亲翻找着报纸，十分认真，也 十分辛苦。 ②母亲弯下腰一张一张慢慢翻，然后 蹲下身子，打开一张报纸浏览，大概 是没找着，又叠起来放在一边，抽出 另一张翻看。蹲了一会，她起身捏了 捏自己的腰，又继续翻找。
实践练笔——修改片段
方法一：动作细节描写（分解动作） 夜深了，我正在写作业，忽 然听见开门声，抬头一看，妈妈送 了一杯牛奶进来。我回过头，只见 她走出房间，轻轻关上了门。
方法二：局部肖像描写（抓住特点）
方法三：描绘环境烘托（构成画面） 路边榕树间洒下的阳光跳跃 在母亲瘦削的脊背上，腰因为病 痛的折磨有些佝偻，越发显得母 亲瘦小得可怜。风掀起母亲染过 的头发，露出花白的发根。
实践练笔——修改片段
方法二：局部肖像描写（抓住特点）
方法三：描绘环境烘托（构成画面）
运用方法二、方法三再次 修改“送牛奶”片段
老师的修改：
夜深了，我正在写作业，忽然听见轻微的 开门声，抬头一看，妈妈端着一杯牛奶走进房 里。她走到我身边，仔细地吹开表面的牛奶皮， 将牛奶轻轻放在桌面，然后俯下身子，伸出右 手，用手背触了触杯壁，试试温度，再将牛奶 推到我的右手边。妈妈直起身子，随手拢了拢 我额前的碎发，朝我微微一笑，冲着牛奶努努 嘴，转身离去。我回过头，只见她蹑手蹑脚地 走出房间，关门时先用手掌在门缝处挡了挡， 再轻轻地合上，门锁照例发住“嗒”一声动听 的轻响。