北师大版语文八年级下册第三单元综合检测题

北师大版语文八年级下册第三单元综合检测题
时间：90分钟满分：120分
一、积累与运用(28分）
1.漂亮的书写能给人以美的享受.请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。

（2分）文以气为主，行气为文章的第一要义。

2.下列加点的字注音有误的一项是( ）（2分）
A.信笺jiān 鸫鸟dōng 绽裂zhàn 阴霾mái
B。

一绺liǔ濒临bīn 恪守gè目眩xuàn
C。

牛虻méng 眼睑jiǎn 忏悔chài 尴尬gà
D.踉跄qiàng 凯歌kǎi 瞳孔tóng 仲夏zhòng
3。

下列词语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。

(4分)
亭亭玉立郑重启事光芒四射枝叶扶疏
不堪设想哑然失笑漫天飞舞光明雷落
感人肺腑万籁具寂如醉如痴局促不安
残缺不全乱七八槽倾盆大雨汹涌澎湃
4.下列加点词语解释欠妥的一组是( ）（2分)
A.蓦然间一只夜莺在我窗前的一株枫树上鸣啭起来。

蓦然:猛然,突然.
B.这未免有点幼稚，因为我满脸都在流血，连指尖也在滴血。

幼稚：幼小稚嫩。

C。

可是你要忏悔呀。

忏悔:认识了过去的错误或罪过而感觉痛心.
D.我的“自白”书。

自白：自己说自己的意思；自我表白。

5.下列搭配有误的一组是( ）（2分）
A.《狱中书简》-—罗莎·卢森堡——德国作家.
B。

《绞刑架下的报告》—-契克夫——捷克作家。

C。

《囚歌》-—叶挺-—中国革命将领。

D.《牛虻就义》-—伏尼契——爱尔兰女作家。

6。

下列对课文的理解有误的一组（）(3分）
A．《狱中书简》中没有描绘监狱的黑暗与残酷，而是描写了一些美好的富有生命力的东西。

说明监狱的生活环境很好，文中的主人公生活得很幸福。

B.《绞刑架下的报告》中作者用平静的笔调，轻松的语言来写敌人的严刑拷打，说明主人公早已将生死置之度外。

C。

《牛虻就义》中对刑士兵的描写从侧面突出了牛虻视死如归，大无畏的革命气概。

D。

《囚歌》《就义诗》《我的“自白"书》三首诗都表达了作者愿为革命抛头颅,洒热血的心声. 7。

从下面的描写段中找出两出表现香菱学诗如痴如醉的细节。

（4分）
各自散后，香菱满心中还是想诗.至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏,直到五更方才朦胧睡去了.一时天亮，宝钗醒了,听了一听,他安稳睡了，心下想：“他翻腾了一夜，不知可作成了?这会子乏了,且别叫他."正想着，只听香菱从梦中笑道：“可是有了,难道这一首还不好?”
细节一：
细节二:
8。

在学习和生活中，你一定积累了不少的成语、名言、谚语等，请按要求填写.(6分）
⑴成语：_______，长一智。

⑵名言:少年易学老难成，_______ .（朱熹）
⑶我们常用谚语“_________ ,________ ”劝勉大家只要齐心协力，再大的困难也能克服。

9。

用一句话概括下列对话的主要意思。

(3分）
2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。

在两国总统的答记者问中，布什总统说:“武器已经不再互相瞄准。

”普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的.”
二、阅读理解（42分）
（一）阅读下面课内语段，完成10—13题。

（20分）
“你没有心。

”高个子的党卫队队员说。

“啊,我有心的。

"我说.我因为还有足够的力量来捍卫自己的心,而感到一种突如其来的自豪。

后来一切又都消失了：墙壁、拿药的女人和那高个子的党卫队队员……现在我面前是敞开着的牢房的门。

一个肥胖的党卫队队员把我拖进去，脱掉我那被撕成碎片的衬衣，把我放到草垫上，摸了摸我那被打肿的身子,吩咐给我裹伤。

“你瞧瞧，"他摇晃着脑袋对另一个人说：“你瞧,他们干得多利落。

”
然后又是从远方，从那遥远遥远的地方，我听到了一个像爱抚似的平和而宁静的声音:“他活不到明天早晨啦。

”
还差五分就要敲十点了。

一九四二年四月二十五日,一个美丽而温润的春夜。

10。

党卫队队员和“我”的对话表现了什么？（5分)
11。

语段中划线句子的实际意思是什么?(5分）
12.“我听到了一个像爱抚似的平和而宁静的声音”，作者为什么对死亡预告的声音感到如此美好？（5分)
13。

语段最后一个自然段表现了作者怎样的精神状态？（5分）
（二）阅读下面文章,完成14-17题。

(22分）
赌
①一个暴君，一个哲人.他们同时生活在一座城市里。

②暴君指着哲人的鼻子吼道：“你,必须从内心臣服于我!否则，我杀你！"哲人笑笑，不说话。

暴君突然笑了：“不会让你这么痛快地死的!"哲人笑笑，不说话。

③这时上帝来了。

暴君臣服于地;哲人谦卑地躬下腰。

上帝说:“孩子们，不要太吵闹."他指着暴君说：“你一吵闹，我就痛苦难忍。

”他又指着哲人说：“你一思考,我就想笑。

"然后，上帝建议他们一同穿过沙漠，不带任何补给。

谁活着出来，谁就是王者。

暴君骂骂咧咧地上路了。

他很自信，多年的厮杀、搏斗生涯使他藐视沙漠。

而哲人依然笑眯眯的，不见任何异样.
④开始的两天，暴君一鼓作气，遥遥领先.他计算过：骑骆驼穿越沙漠需要6天，而他加把劲，估计5天足矣。

哲人并不知道他需要多长时间，如果死了，他就去见上帝；如果活着，他就去云游四方.因此，哲人安步当车，只是偶尔考虑一下前进的方向。

⑤第三天，哲人远远看见沙漠上有个小黑点。

渐渐走近，发现是暴君。

那时暴君又热又累又饿,不堪重负，脱得只剩一条裤衩,坐在沙丘上。

看见哲人，他傲慢地站起身,拍拍屁股,与哲人一块前进.哲人一直不说话，世界很静，只听见脚踩沙子的沙沙声.暴君终于忍不住了：“你，不渴吗？”哲人笑笑.暴君又问：“你,不饿吗？"哲人笑笑。

过了好一段时间，暴君恼怒地叫道:“你,不感到寂寞，不感到无聊吗？”哲人笑笑.又过了好一段时间,暴君说:“若有剑，
我会立刻杀你!"
⑥第四天，两人都有些垮了,走得很艰难。

暴君一路咕咕哝哝，像是与哲人说话,又像是自言自语。

哲人脸上也不再有往日的笑容，但沉默依旧。

沙漠越来越静了。

⑦第五天，暴君远远落后了，他的精神已处于半失常状态，胡言乱语着。

静默的沙漠对于他就像刀山火海一般沸腾、喧嚣。

哲人也极端疲惫，难以支撑,但他依然移动脚步，没有停歇，像宇宙一样空旷、自由。

⑧第六天，暴君在癫狂中迷失方向，后来再也没有人见过他.而哲人也快不行了，常常虚弱得栽倒，但方向感还在,他爬啊爬啊……
⑨早晨的阳光很好，露水也很滋润。

哲人睁开眼，看见不远处有个村庄.
14。

小说用对比的手法刻画了暴君和哲人的形象。

请概括两人的性格特点。

（6分)
暴君：
哲人：
15.小说生动地描写了暴君穿越沙漠的心理过程，请用三个词或短语将这一过程概述完整。

（6分）
一鼓作气、、、_____、癫狂失常
16。

试分析标题“赌”的含义.(5分）
17.你得到了什么启示?请结合实际谈谈。

（5分）
三、写作（50分）
18.跨入青春的门槛,追求远大的理想,走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚……生活是多么精彩！请以\'生活因____而精彩\'为题，写一篇文章。

要求：在文题横线上填上恰当的词语(如：友谊、诚实、歌声等）,除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字。

第三单元综合检测题
一、积累与运用
1.略
2.B
点拨：“恪”应读作“kè”。

3。

其磊俱糟
4。

B
点拨：“幼稚”形容头脑简单或缺乏经验。

5.B
点拨：《绞刑架下的报告》的作者应是伏契克。

6。

A
点拨:作者只所以这样写是为表现主人公对生命的赞美,对美好生活的向往，同时也是革命乐观主义精神的体现。

7。

细节一：至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。

细节二：只听香菱从梦中笑道：“可是有了,难道这一首还不好？"
8.⑴吃一堑⑵一寸光阴不可轻⑶人心齐泰山移
9.“和平"应成为今后政治对话的主旋律。

(或“和平对话,远离战争";“要和平，不要战争"）
二、阅读理解
（一)10.表现了敌人的束手无策和我要和敌人战斗到底的决心。

11。

他们打得够凶狠的,够毒辣的。

12。

因为作者在宁死不屈的前提下，在这生不如死的情况下对死亡充满了渴望。

13.表现了作者非凡的意志力和对生活的热爱。

(二）14.暴君：张狂（盛气凌人）、傲慢、自大(自负）、浮躁（急躁、意气用事)；哲人:沉稳(沉着）、谦卑、耐劳（坚韧或坚毅）、心态平和.
15。

不堪重负自负傲慢恼羞成怒
点拨：意思相同或相近即可，非四字短语亦可。

要按顺序答题。

16。

表层意思是上帝让暴君与哲人打赌，谁能穿越沙漠谁为王者。

深层含义是人生就像一场赌注。

狂妄自大者必然输掉人生，输掉性命。

17.可从学习哲人的明智之举这一角度谈启示,如：谦卑、坚毅者才能达到心仪的彼岸;也可从暴君的直横做法这…—角度谈教训，如：目空一切的狂妄者的结果一般不妙。

点拨：不管选哪一个角度都要联系实际，写出启示。

三、写作
18。

略。