九年级语文上册 周末作业(八)习题课件 新人教版
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周末作业(八)
一、基础 1．根据课文默写古诗文。 (1)(上海中考)___欲__说__还__休____，却道“天凉好个秋”！ (辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》) (2)远远围墙，隐隐茅堂。飏__青__旗____，__流__水__桥__旁_____。(秦观《行香子》) (3)《湖心亭看雪》中从听觉角度描写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的 寒意的句子是：__大__雪__三__日___，_湖__中__人__鸟__声__俱__绝________。
2．根据拼音写出相应的词语。 (1)世先生同在sānɡ zǐ( 桑梓)，一向有失亲近。
(2)晚生jiǎo xìnɡ( 侥幸 )，实是有愧。
(3)百姓有不dān shí hú jiānɡ(箪食壶浆)以迎将军者乎？
(4)汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，rú léi guàn ěr(
)。
如雷贯耳
3．下列各项中，加点成语使用正确的一项是( D ) A．对待学习，我们应该有一丝不苟的态度， 对任何细小的问题都要吹．毛．求．疵．。 B．王明同学做作业时，字迹潦草，杂乱无章，如群．蚁．排．衙．。 C．起伏的群山一座挨一座，鳞．次．栉．比．，延伸到远方， 消失在迷茫的暮色中。 D．当优美的旋律戛．然．而．止．时，整个端午节晚会现场出奇的寂静， 人们沉浸在无尽的回味中。
外祖母把那个桶塞到雪堆里之后，打开了大门，向跑进来的人们鞠着躬： “各街坊邻居，快救救这大火吧！马上就要烧到仓库了，我们家就要被烧光 了，你们也会遭殃的！来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！格里高 里，快！雅可夫，别瞎跑，把斧头拿来，铁锹也拿来！各位各位，行行好 吧，上帝保佑！” 外祖母的表现就像这场大火本身一样特别好玩。大火好像抓住了她这个一身 黑衣服的人，走到哪儿都把她照得通亮。 她东奔西跑，指挥着所有的人。
三、名著阅读 这一天，她正跪在那里虔诚地向上帝祷告，外祖父闯了进来，吼道：“上 帝来了！老婆子，着火了！” “什么？啊！”外祖母“腾”地一下从地板上跳了起来，飞奔而去。 “叶芙格妮娅，把圣像拿下来！娜塔莉娅，快给孩子们穿衣服！”外祖母 大声地指挥着。 外祖父则只是在那里哀号。我跑进厨房。向着院子的厨房被照得金光闪 闪，地板上飘动着闪闪烁烁的红光。雅可夫舅舅一边穿靴子，一边乱跳好像 地上的黄光烫了他的脚似的。他大喊：“是米希加放的火！他跑啦！” “混蛋，你放屁！”外祖母大声申斥着他，出手一推，他几乎摔倒。
5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前句构成排比。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。 _欣__赏__是__一__缕__春__风__，__染__绿__荒__芜__的__山_岗__；
_欣__赏__是__一__抹__阳__光__，__催__开__含__苞__的__花__蕾__； _欣__赏__是__一__汪__甘__泉__，__浇__灌__枯__竭__的__希__望___。
【解析】A项，“吹毛求疵”指吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人 的缺点，寻找差错。此处贬义词误用为褒义词。B项，“群蚁排衙”指整齐 地排列着，不合语境。C项，“鳞次栉比”多用来形容建筑物排列得很密， 很整齐，不能用来形容起伏的群山。
C
4．下列对病句的修改不正确的一项是( ) A．据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱外，还有银联卡、 身份证、手机等其他证件。(将“证件”改为“物品”) B．我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极 响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。(去掉“许多”) C．写文章语言要精练，一定要把不必要的啰唆话统统删去。(去掉“一 定”) D．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。(“解决”与“发现” 互换位置) 【解析】删掉“不必要的”或“啰唆”。
6．解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)猛浪若奔．( 动词作名词，文中指飞奔的快马 ) (2)泠泠作．响( 发出 ) (3)疏条交．映( 相互 )
7．用现代汉语翻译下列句子。 (1)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 山峦仗着地势争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直向上， 直插云霄，由此形成无数山峰。
二、课内文言文阅读 与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇 山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水 激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢 飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条 交映，有时见日。
(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息追求名利的 心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
8．下面对本文分析不准确的一项是( D) A．本文是吴均写给友人的一封信，信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发 了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。 B．本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来 很有韵味。 C．本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度 的概括和赞叹，作为“文眼”统照全篇。 D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者 的所见所闻，从而烘托了山水景物的魅力。 【解析】应是“所见所感”。
...... 外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似地冲进了火海，她大叫着： “混蛋们，硫酸盐，要爆炸了！” “啊，格里高里，快拉住她，快！哎，这下她算完啦……”外祖父狂叫 着。 外祖母又钻了出来，躬身快步，两手端着一大桶硫酸盐，浑身上下都在冒 烟。“老头子，快把马牵走！” 外祖母哑着嗓子叫喊：“还不快给我脱下来，瞎了，我都快着了！” 格里高里用铁锹铲起大块儿大块的雪往染坊里扔着。舅舅们拿着斧头在他 身边乱蹦乱跳。外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。
里，__________，___________，渔歌互答， 此乐何极！
(5)把苏轼的《水调歌头》的空白部分补充完整。 我欲乘风归去，_又__恐__琼__楼__玉__宇_____，_高__处__不__胜__寒____。 _起__舞__弄__清__影_____，__何__似__在__人__间_____。
一、基础 1．根据课文默写古诗文。 (1)(上海中考)___欲__说__还__休____，却道“天凉好个秋”！ (辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》) (2)远远围墙，隐隐茅堂。飏__青__旗____，__流__水__桥__旁_____。(秦观《行香子》) (3)《湖心亭看雪》中从听觉角度描写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的 寒意的句子是：__大__雪__三__日___，_湖__中__人__鸟__声__俱__绝________。
2．根据拼音写出相应的词语。 (1)世先生同在sānɡ zǐ( 桑梓)，一向有失亲近。
(2)晚生jiǎo xìnɡ( 侥幸 )，实是有愧。
(3)百姓有不dān shí hú jiānɡ(箪食壶浆)以迎将军者乎？
(4)汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，rú léi guàn ěr(
)。
如雷贯耳
3．下列各项中，加点成语使用正确的一项是( D ) A．对待学习，我们应该有一丝不苟的态度， 对任何细小的问题都要吹．毛．求．疵．。 B．王明同学做作业时，字迹潦草，杂乱无章，如群．蚁．排．衙．。 C．起伏的群山一座挨一座，鳞．次．栉．比．，延伸到远方， 消失在迷茫的暮色中。 D．当优美的旋律戛．然．而．止．时，整个端午节晚会现场出奇的寂静， 人们沉浸在无尽的回味中。
外祖母把那个桶塞到雪堆里之后，打开了大门，向跑进来的人们鞠着躬： “各街坊邻居，快救救这大火吧！马上就要烧到仓库了，我们家就要被烧光 了，你们也会遭殃的！来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！格里高 里，快！雅可夫，别瞎跑，把斧头拿来，铁锹也拿来！各位各位，行行好 吧，上帝保佑！” 外祖母的表现就像这场大火本身一样特别好玩。大火好像抓住了她这个一身 黑衣服的人，走到哪儿都把她照得通亮。 她东奔西跑，指挥着所有的人。
三、名著阅读 这一天，她正跪在那里虔诚地向上帝祷告，外祖父闯了进来，吼道：“上 帝来了！老婆子，着火了！” “什么？啊！”外祖母“腾”地一下从地板上跳了起来，飞奔而去。 “叶芙格妮娅，把圣像拿下来！娜塔莉娅，快给孩子们穿衣服！”外祖母 大声地指挥着。 外祖父则只是在那里哀号。我跑进厨房。向着院子的厨房被照得金光闪 闪，地板上飘动着闪闪烁烁的红光。雅可夫舅舅一边穿靴子，一边乱跳好像 地上的黄光烫了他的脚似的。他大喊：“是米希加放的火！他跑啦！” “混蛋，你放屁！”外祖母大声申斥着他，出手一推，他几乎摔倒。
5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前句构成排比。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。 _欣__赏__是__一__缕__春__风__，__染__绿__荒__芜__的__山_岗__；
_欣__赏__是__一__抹__阳__光__，__催__开__含__苞__的__花__蕾__； _欣__赏__是__一__汪__甘__泉__，__浇__灌__枯__竭__的__希__望___。
【解析】A项，“吹毛求疵”指吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人 的缺点，寻找差错。此处贬义词误用为褒义词。B项，“群蚁排衙”指整齐 地排列着，不合语境。C项，“鳞次栉比”多用来形容建筑物排列得很密， 很整齐，不能用来形容起伏的群山。
C
4．下列对病句的修改不正确的一项是( ) A．据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱外，还有银联卡、 身份证、手机等其他证件。(将“证件”改为“物品”) B．我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极 响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。(去掉“许多”) C．写文章语言要精练，一定要把不必要的啰唆话统统删去。(去掉“一 定”) D．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。(“解决”与“发现” 互换位置) 【解析】删掉“不必要的”或“啰唆”。
6．解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)猛浪若奔．( 动词作名词，文中指飞奔的快马 ) (2)泠泠作．响( 发出 ) (3)疏条交．映( 相互 )
7．用现代汉语翻译下列句子。 (1)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 山峦仗着地势争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直向上， 直插云霄，由此形成无数山峰。
二、课内文言文阅读 与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇 山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水 激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢 飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条 交映，有时见日。
(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息追求名利的 心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
8．下面对本文分析不准确的一项是( D) A．本文是吴均写给友人的一封信，信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发 了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。 B．本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来 很有韵味。 C．本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度 的概括和赞叹，作为“文眼”统照全篇。 D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者 的所见所闻，从而烘托了山水景物的魅力。 【解析】应是“所见所感”。
...... 外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似地冲进了火海，她大叫着： “混蛋们，硫酸盐，要爆炸了！” “啊，格里高里，快拉住她，快！哎，这下她算完啦……”外祖父狂叫 着。 外祖母又钻了出来，躬身快步，两手端着一大桶硫酸盐，浑身上下都在冒 烟。“老头子，快把马牵走！” 外祖母哑着嗓子叫喊：“还不快给我脱下来，瞎了，我都快着了！” 格里高里用铁锹铲起大块儿大块的雪往染坊里扔着。舅舅们拿着斧头在他 身边乱蹦乱跳。外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。
里，__________，___________，渔歌互答， 此乐何极！
(5)把苏轼的《水调歌头》的空白部分补充完整。 我欲乘风归去，_又__恐__琼__楼__玉__宇_____，_高__处__不__胜__寒____。 _起__舞__弄__清__影_____，__何__似__在__人__间_____。