第六课 我是非遗小传人(课件)四年级上册综合实践活动
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是一种特色传统工艺品，元宵佳节常见的装饰品，品种繁多，具有浓 厚的地方特色。常见的有白帽方灯、红纱圆灯、六色龙头灯、走马灯、蝴蝶灯、二龙 戏珠灯、罗汉灯等等。尤以红纱灯最为有名。其造型优美，宜书宜画，撑合自如，易 于保存。既可用于喜庆饰品，点缀升平;又可作艺术宣传，表彰新风。
2008年入选第一批国家级非物质文化遗产扩展项目名录。
3
4
我国的非物质 文化遗产有很多，我 知道的有新郑皇帝故 里拜祖大典。
我在展览馆看 到了开封朱仙镇木板 年画、洛阳宫灯、它 们也上了“非遗”名 单。
一些传统手工 艺的传承人越来越少， 甚至有的已经失传， 实在让人惋惜。
我想学习剪纸，它也 上了国家级”非遗名 录”。
5
是中国古老的传统工艺品之一。作为中国木版年画的鼻祖， 主要分布于河南省开封、朱及其周边地区。朱仙镇木版年画构图饱满，线条粗犷简 炼，造型古朴夸张，色彩新鲜艳丽。 2006年5月20日，朱仙镇木版年画经国务院批准列入。
9
你感兴趣的非物质文化遗产是什么呢？
我们应该怎样保护非物质文化遗产？
对于非物质文化遗产的传承你有哪些建议和措 施。
10
建议 1.不要在文化古迹上乱涂乱画。 2.从自身做起，关注热爱保护物质或非物质文化遗产。 3.多宣传保护我国非物质文化遗产教育活动。
11
感谢聆听！
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是华夏炎黄子孙于农历"三月三"在河南省新郑市祭拜先 祖黄帝的仪式。自2006年(农历丙戌年)开始，升格为"黄帝故里拜祖大典"。 2008年国务院确定新郑黄帝拜祖祭典为第一批国家级非物质文化遗产扩展项目(编号 480Ⅹ-32)。
8
是最古老的中国民间艺术之一，作为一种镂空艺术，它能给人以视觉上以 透空的感觉和艺术享受。剪纸用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、门笺、墙花、顶 棚花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门 和灯笼上，节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。在农村，剪纸通常是由妇女、姑娘们来 做。在过去，剪纸几乎可以说是每个女孩所必须掌握的手工艺术，并且还被人们来品评新 娘的一个标准。在中国南北方的剪纸艺术，通过一把剪刀，一张纸，就可以表达生活中的 各种喜怒哀乐。
四年级上
1
学习 目标
了解非物质文化遗产 讨论如何保护和传承非物质文化遗产 培养非物质文化遗产的认同感和传化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成 部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。包括：
（一）传统口头文学以及作为其载体的语言； （二）传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技； （三）传统技艺、医药和历法； （四）传统礼仪、节庆等民俗； （五）传统体育和游艺 （六）其他非物质文化遗产
是一种特色传统工艺品，元宵佳节常见的装饰品，品种繁多，具有浓 厚的地方特色。常见的有白帽方灯、红纱圆灯、六色龙头灯、走马灯、蝴蝶灯、二龙 戏珠灯、罗汉灯等等。尤以红纱灯最为有名。其造型优美，宜书宜画，撑合自如，易 于保存。既可用于喜庆饰品，点缀升平;又可作艺术宣传，表彰新风。
2008年入选第一批国家级非物质文化遗产扩展项目名录。
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我国的非物质 文化遗产有很多，我 知道的有新郑皇帝故 里拜祖大典。
我在展览馆看 到了开封朱仙镇木板 年画、洛阳宫灯、它 们也上了“非遗”名 单。
一些传统手工 艺的传承人越来越少， 甚至有的已经失传， 实在让人惋惜。
我想学习剪纸，它也 上了国家级”非遗名 录”。
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是中国古老的传统工艺品之一。作为中国木版年画的鼻祖， 主要分布于河南省开封、朱及其周边地区。朱仙镇木版年画构图饱满，线条粗犷简 炼，造型古朴夸张，色彩新鲜艳丽。 2006年5月20日，朱仙镇木版年画经国务院批准列入。
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你感兴趣的非物质文化遗产是什么呢？
我们应该怎样保护非物质文化遗产？
对于非物质文化遗产的传承你有哪些建议和措 施。
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建议 1.不要在文化古迹上乱涂乱画。 2.从自身做起，关注热爱保护物质或非物质文化遗产。 3.多宣传保护我国非物质文化遗产教育活动。
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感谢聆听！
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是华夏炎黄子孙于农历"三月三"在河南省新郑市祭拜先 祖黄帝的仪式。自2006年(农历丙戌年)开始，升格为"黄帝故里拜祖大典"。 2008年国务院确定新郑黄帝拜祖祭典为第一批国家级非物质文化遗产扩展项目(编号 480Ⅹ-32)。
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是最古老的中国民间艺术之一，作为一种镂空艺术，它能给人以视觉上以 透空的感觉和艺术享受。剪纸用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、门笺、墙花、顶 棚花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门 和灯笼上，节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。在农村，剪纸通常是由妇女、姑娘们来 做。在过去，剪纸几乎可以说是每个女孩所必须掌握的手工艺术，并且还被人们来品评新 娘的一个标准。在中国南北方的剪纸艺术，通过一把剪刀，一张纸，就可以表达生活中的 各种喜怒哀乐。
四年级上
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学习 目标
了解非物质文化遗产 讨论如何保护和传承非物质文化遗产 培养非物质文化遗产的认同感和传化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成 部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。包括：
（一）传统口头文学以及作为其载体的语言； （二）传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技； （三）传统技艺、医药和历法； （四）传统礼仪、节庆等民俗； （五）传统体育和游艺 （六）其他非物质文化遗产