七年级地理下册 8.1《日本》(第2课时)学案(无答案)湘教版(2021学年)

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《日本》学案(第2课时）
【学习目标】
1.了解日本工农业的主要特点,理解日本如何因地制宜发展经济，学会列举因地制宜发展经济的实例.
2．了解日本文化特色及与中国的联系。

学习任务
自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论．
及展示
学习过程
【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：
一、读日本略图，回答下列问题
1.填出图中字母代表的地理名称：
海洋A B 岛屿：C D 隔海相望的国家
E 。

2．日本工业主要分布在和沿岸的狭长地带。

这样
分布的原因是。

３．今年来,日本加快扩大海外投资,你认为日本这样做的原因是什么。

【合作探究】小组合作完成下列问题
通过对日本地理位置的学习，阅读教材内容，结合资料，小组讨论分析日本的自然环境对经济发展的影响是什么?
1．学生通过阅读教材,查阅资料后,进行小组讨论。

2.小组讨论后，师生进行讨论结果的梳理总结。

【达标检测】
1．日本的建筑风格有很多与我国唐代的长安、洛阳古建筑相似，说明日本的建筑文化具有( ）
A.东方的特点
B.西方的特点
C.东西方兼容的特点D．日本本国的特点
2．读右图，日本工业集中分布在图中所示的阴影地区，主要是因为该地区( )
①劳动力素质较高②便于排放污染物③多优良港湾④原料、燃料主要依靠进口,产品大量出口
A.①②
B.②③
C．①④D．③④
3．日本新兴的科学城是( ）
Ａ.东京Ｂ．筑波C．横滨 D.名古屋
4．日本著名古都和文化旅游城市是（)
A．东京和大阪
B.名古屋和神户
C．京都和奈良
D.神户和奈良
【拓展阅读】
日本相扑
相扑(xｉāng pū)：一种类似摔跤的体育活动,秦汉时期叫角抵,南北朝到南宋时期叫相扑,现为一种流行于日本的摔跤运动。

日本《相扑之始》一书说,日本的相扑最早出现于公元前２3年,此时只是一种类似草原民族的摔跤方式,还没有正式名字.南北朝时期日本引进汉字时，将日式摔跤称为”相扑"。

中国的相扑(中式摔跤),古称素舞,由两名大力士裸露上身,互相角力.日本有关相扑比较确切的文字记载,是八世纪初编纂成的《日本书纪》,书内记述第三十五代天皇（六四一～六四五年)为了接待古代朝鲜百济国使者,召集了宫廷卫士举行相扑竞赛.尽管有人称，中国相扑和日本有关系。

但日本的相扑是否由中国输入,目前没见到明确记载.后来成为日本的国技,日本的国际性的格斗术和体育运动．作为专业竞技项目,在日本国内称作大相扑.
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高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富,科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持,你就会不断成长进步，当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，回归
自我。

用学习来激活我们的想象力和思维,建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界，抵御外部世界的袭扰。

The aｂｏve is the wｈolｅｃｏntｅｎｔof thｉs articｌe，Gorｋy saiｄ："the bｏok ｉs the lａddeｒof human pｒogreｓｓ．" I ｈopｅyou ｃan ｍake progｒeｓｓwitｈthe ｈelp of ｔｈｉs laddeｒ．Maｔeｒiａl ｌife ｉs eｘtremely rｉch, ｓcienｃe and ｔeｃhnolｏgy are deｖelopiｎg ｒaｐidlｙ, ａll of which graduallｙchange the wａy ｏｆpeoplｅ's ｓtｕdy and leisure．Many ｐeｏple ａｒe no longeｒeageｒtｏpur ｓue a docｕｍｅnt, buｔas lｏng as you ｓtill have such ａｓｍall ｐｅｒsisｔence, you ｗiｌl ｃontiｎue to grｏw and proｇrｅss. Ｗhen tｈe cｏｍplex world leaｄs us to cｈase ｏut, readiｎｇａn artｉcｌe oｒｄoinｇａproblem makｅs uｓcaｌｍdown ａnd ｒeturn to ourseｌvｅs. Wｉth learnｉng, we ｃan ａctivａtｅour ｉmaginatｉon aｎd thinking，ｅsｔabｌｉsh oｕr bｅｌief, ｋeep oｕr ｐｕｒe spirituaｌwｏrｌd ａnd resist tｈｅatｔａck oｆtｈe ｅxｔernal woｒld．。