中考理化实验报告

中考理化实验报告
中考理化实验报告
实验目的：观察和探究物质的性质和变化规律，培养学生的实验操作能力和科
学思维。

实验一：物质的燃烧性质
实验材料：镁条、火柴、烧杯、水槽、试管、酒精灯、石碱棉。

实验步骤：
1. 将镁条剪成小段，放入试管中。

2. 用酒精灯点燃镁条，观察镁条燃烧时的现象。

3. 将燃烧后的试管放入水槽中冷却。

4. 将石碱棉放入烧杯中，点燃石碱棉，观察燃烧时的现象。

实验结果：
镁条燃烧时发出明亮的白光，形成白色粉末状的氧化镁，试管变热。

石碱棉燃烧时迅速燃烧，冒出大量黑烟，烧杯变热。

实验分析：
从实验结果可以看出，镁条和石碱棉都属于可燃物质，但它们的燃烧性质不同。

镁条燃烧时发出明亮的白光，是因为镁与氧气反应生成氧化镁，放出大量的热
能和光能。

而石碱棉燃烧时冒出大量黑烟，是因为它含有许多不完全燃烧的碳
化合物，燃烧时产生大量的烟雾。

实验二：物质的溶解性质
实验材料：食盐、白糖、水杯、搅拌棒、滤纸。

实验步骤：
1. 取一小勺食盐放入水杯中，加入适量的水，用搅拌棒搅拌均匀。

2. 取一小勺白糖放入另一个水杯中，加入适量的水，用搅拌棒搅拌均匀。

3. 用滤纸过滤溶液，观察滤液和滤渣的性质。

实验结果：
食盐溶解在水中，形成透明的溶液，滤液中没有固体残渣。

白糖溶解在水中，也形成透明的溶液，滤液中没有固体残渣。

实验分析：
从实验结果可以看出，食盐和白糖都能在水中溶解，形成透明的溶液。

这是因为食盐和白糖都是极性物质，能与水分子发生相互作用，形成水合离子或水合分子。

滤液中没有固体残渣是因为食盐和白糖都能充分溶解在水中，没有未溶解的固体颗粒。

实验三：物质的导电性质
实验材料：电池、导线、灯泡、铁钉、铝箔。

实验步骤：
1. 将电池的正负极分别与导线的两端相连。

2. 用导线将灯泡与电池相连，观察灯泡是否亮起。

3. 用导线分别将铁钉和铝箔与电池相连，观察是否有反应发生。

实验结果：
当灯泡与电池相连时，灯泡亮起，表示电流通过灯泡，灯泡发光。

当铁钉与电池相连时，没有反应发生。

当铝箔与电池相连时，铝箔迅速变热，发出“嘶嘶”声。

实验分析：
从实验结果可以看出，灯泡能亮起，说明电流通过了灯泡，灯泡发光。

而铁钉没有发生反应，说明电流不能通过铁钉。

铝箔迅速变热，发出声音，说明电流通过了铝箔，使其发热。

这是因为灯泡是导电材料，能导电并发光；而铁钉是非导电材料，不能导电；铝箔是导电材料，能导电并发热。

结论：
通过以上实验，我们可以得出以下结论：
1. 物质的燃烧性质不同，燃烧产物和现象也不同。

2. 物质的溶解性质受到分子极性的影响，极性物质能溶解在水中，形成透明的溶液。

3. 物质的导电性质与其导电能力有关，导电材料能导电并发光或发热，非导电材料不能导电。

通过这些实验，我们能更深入地了解物质的性质和变化规律，培养我们的实验操作能力和科学思维，为我们今后的学习和研究打下坚实的基础。