班主任工作心得之爱心,班主任工作的灵魂等3篇汇总

优秀班主任工作心得体会汇总
篇一：班主任工作心得之爱心，班主任工作的灵魂日月如梭，光阴似箭，一转眼，我在教育工作岗位上已有三十多年了。

回想我从教这么多年的工作，有好多好多有趣的事情仿佛就发生在昨天令人难忘，命运让我选择了当一名人民教师，人民教师这种神圣而光荣的职业是非常辛苦的。

尤其是班主任这份工作更是错综复杂，大到教书育人，衣食住行，小到鸡毛蒜皮，全是班主任的工作，有人把一个班级比喻成在浩瀚学海中鼓帆前进的大船，那么班主任就是那大船的船长。

一个班级的好与差都在于班主任，每个班主任都肩负重任。

看你如何去教书育人，你教育的这些学生以后怎样做人，朝着什么方向发展，怎样做社会上有责任心的人，起着至关而不可替代的作用。

我作为班主任，我的班级管理方法是“严”字当头，提高班主任的威信。

首先要以身作则，为人师表。

比如打扫卫生时，赃活累活我自己带头干，平时要求学生不能做的事，首先自己不去做，要求学生做到的事，自己先做到，就是说老师要努力给学生作出榜样，榜样的力量是无穷的，否则你就失去了说服
力，失去了学生的信任力。

班主任不仅要严，更重要的是心中有爱，师爱是伟大的、神圣的。

师爱是人类文明中较为复杂情感，最高尚的情感流露。

在当今社会中，人们为了生存，为了家、为了幸福，很多学生家长外出打工，家长们把孩子留在家里，让爷爷、奶奶、外婆、外公看管或兄弟姐妹相互照应，这些孩子缺少母爱和父爱，在家里生活是很可怜的。

他们饱一餐饿一顿，冷暖无人照顾，完全依靠着自己弱小的身体支撑生命。

就拿我班来说吧，全班有三十六名学生，大多数学生都是来自农村，其中半数以上的学生家长都在外地打工，他们把孩子送到学校，孩子们的学习、生活方式完全依靠老师，依靠着班主任。

记得我现在的这个班（五年级），我在三年级刚接手时，一天早上，外面下着大雨，早读点名时，全班三十六名学生到了三十五名，缺少了名叫操利君的学生，我心想这孩子可能来不了。

正想着，门外传来一声“报告”，我一看，是操利君同学来了，我很高兴，仔细地打量了他，他全身被雨水打湿像“落汤鸡”一样，直打哆嗦，我问他冷不冷，他说：“冷”！我忙给他家打电话要他家人送衣服让他换，电话打了多少遍，就是没人接听。

我就问他，你家怎么电话没人接呀？他说我家没人在家，我说你家人呢？他告诉我，前几年爸妈吵架离婚了，自从爸妈离婚后，妈妈几年都没有来看过他一次，爸爸为了这个家,长年在外地打工。

他有个姐姐，现在读初一，平时他与
姐姐相依为命，所以这时给他家里打电话又有谁来接呢？孩子冷得发抖，若要不给他及时换衣他就会生病的，生病了谁又来照顾他呢？带着这些疑问。

于是，我立即向校领导汇报回家给孩子找些衣服，我把我孩子小时候穿过的衣服找了几件给他换上了。

操利君同学虽然年龄小，但他很懂事，他非常感动，后来他把此事告诉了在外地打工的爸爸，他爸爸特意打电话给我表示感谢。

有一次学校领导要各班主任问一下班里有哪些学生愿意征订《小学生月刊》。

我问了一下全班有二十六人报名征订，由于学校通知征订时间急，为了支持学校工作我先给报名而没有交费的二十六名学生垫付了全年的《小学生月刊》订阅费。

在第二天收钱时，二十五位同学交了钱，唯有操利君同学的钱没交，后来我问他要了两次，他说没钱，我说你没钱为什么要报名订阅呢？他说我很想看这种刊物，我以为我爸爸会给钱的，可是爸爸打工的那个厂倒闭了，到现在还没有找到工作，我听他这么一说，心软了，我说你不用交了，老师给你出，只要你好好读书，遵守纪律就行了。

他说：“老师我一定好好学习，遵守纪律，等我长大了一定会还你的钱”！从此这孩子表现特别好，学习成绩提高很快。

我想，作为一名班班主任要有一份爱心，把班里的每个学生都当成自己的孩子来对待，来关心他们，爱护他们。

去年下半年的一天下午，我班学生强凌在上课时，趴在课桌上，我问
她怎么了，她说头昏。

于是我拿来了体温表给她测量一下体温，体温表上显示摄氏四十点二度，强凌这孩子我知道，她是留守儿童，父母长期在上海打工，一年难回来一趟，她有一个姐姐在读初二。

在这种情况下怎么办，要送她回家，她家离学校有六公里路在山区，若要不及时送她到医院，可能有生命危险。

怎么办？我把她的情况向校领导汇报后，马上背着她上医院，医院立即为她输液治疗，我一直守护到深夜。

后来把她送回家。

她的一百多元的医疗费还是她爸爸春节回家给我的，我所做的一切，她的家人很感动；我所做的一切是一个班主任应该做的事情。

班主任的工作做起来是比较辛苦，但要知道，班主任所做的一切是学生的楷模，班主任是人类文明的传承者。

班主任所做的一切让千里之外打工的孩子父母放心，更让他们安心！归根结底，班主任一定要有一颗爱心！
篇二：班主任工作心得之爱是班主任工作成功的金钥
匙
我国着名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。

”从先生的话中，我深深感到，离开了情感，一切教育都无从谈起。

怎样才能使教育的过程成为师生情感互动的愉快过程，进而受
到良好的育人效果呢？几年的班主任工作经验告诉我，用无私的爱浇灌学生的心灵，是教育成功的一把金钥匙。

一、爱学生
“爱是最好的老师，它往往胜过责任感。

”只有真诚地爱学生，才能博得学生的信任。

像慈母一样爱学生，使学生有信任感。

“母爱”是伟大的，母爱的力量是无穷的。

因为她给予子女的是真诚的、无私的爱。

作为班主任对学生应该具有这种爱，当学生需要的时候不惜一切地倾注，时常提醒自己要把学生当作自己的孩子。

像严父般爱学生，使学生有敬畏感。

母爱是倾心的，无私的，但是有时不免偏爱、溺爱。

作为班主任要取其长、弃其短，使学生健康地成长，有时要给予的是严父般的爱———不露声色的、蕴藏心底的爱。

像朋友一样关心学生，使学生有亲近感。

作为班主任还应该同学生交朋友，这样才能更多地了解学生，使学生有亲近感。

二、常沟通
我们也许常常听到同事这样埋怨：“教不了”、“真难教”等等。

也是，现在的孩子都是独生子女，在家千般宠爱集于一身，所以养成了以自我为中心。

但是，每一个人心中都有他最
柔软的地方，所以要了解每一个学生，了解他的有点和爱好，“投其所好”和学生耐心沟通。

班里的学困生王晨杰同学，一直是不完成作业，上课不用心听讲，爱搞小动作，想起来真是头疼。

但是我没有采取说教的形式，而是多花点时间和她谈心，她因为完不成作业心里也很惭愧自责，只是她是管不住自己，自制能力差。

对于这样的学生，我们就要晓之以理、动之以情鼓励她，我对于学困生在班里是这样说的：“相信每一位同学都是爱老师爱学习的，只是有时候自制能力差一些管不住自己。

但是我相信通过你自己的努力，你一定会战胜自己管得住自己，终有一天你会认认真真地听讲，交上来工工整整的作业，我相信你们！每一位孩子都是可爱的，都是值得老师心疼的，都是祖国未来的栋梁之才！”在我的鼓励下，学习好的同学更加努力学习了，学习不好的同学也对自己充满了信心，同学们的眼睛里都闪烁着对未来美好的向往。

我们班的同学在我的引导下，基本上没有不完成作业的，而且作业写得工工整整，很令我欣慰。

三、多鼓励
有人说，名师出高徒，名师名就名在有一套自己独特的教学方法。

也有人说，严师出高徒，严中有关爱，爱中有原则。

我们不能说批评学生一定不对，但是过多的批评学生只能打击
学生的积极性和自信心，挫伤学生的自尊心。

比如有些老师爱用“傻子”“、弱智”等等很残酷的词语辱骂学生，对于这种现象我很是痛心。

我们完全可以对学生和蔼一点，对学生多一些微笑和关爱。

人的智力有的是天生的低一些，对于这些智力低下的学生，我们要鼓励他们健康地成长，积极地学习，乐观地生活。

我们要鼓励这些先天智力因素差一些的孩子，用心学习，乐观地生活！我告诉同学们：“社会需要不同行业的人才，并不都是需要高材生，所以，我们每一位同学，将来长大后都是对社会有用的人，会工作在不同的岗位。

我们现在只要尽自己的最大努力学习知识就可以了。

对于学习落后的同学，我们学习好的同学不要看不起他们，不要孤立他们，大家在一个班集体里生活，就是好朋友，要互相帮助，互相关爱。

每一个人都有他的闪光点，都是值得尊敬的。

笨鸟先飞，我们学习落后没关系，我们只要认真学习，掌握老师教授的知识，将来一样是对社会有用的人。

”
在我的鼓励和引导下，我们班再没有歧视学困生的现象，也没有了学困生自卑的现象，他们平等地开心地一起学习一起玩耍，我们班就像一个和谐的大家庭。

比如：课堂上全班同学踊跃的回答问题，以前学困生不敢举手，怕被同学们笑话，如今即使答案不正确的同学也敢于尝
试了。

课堂上对答题错误的学生，我会说一句“：你再考虑一下，看看是不是哪里没有想到？相信你会做出来的。

”“你真行，继续努力！”“我真为有你们这样的学生感到高兴！”……虽然这些话对我们来说微不足道，但是对于学生来说就价值千金了。

因为学生在乎老师点点滴滴的评价，所以，我们作为教书育人的人类灵魂的工程师，一定要给学生们搭好桥铺好路，让学生们积极、健康、自信地走向美好的明天！篇三：班主任工作心得之爱是班主任教育的宣言“爱就是关怀，爱就是尊重，爱就是责任。

”
“给自己一个忠告：再苦也要笑一笑。

”
“班主任工作虽然很辛苦，但学校不能没有班主任，班主任苦，班主任光荣。

”
“作为班主任，既要有一片爱心，又要有实干精神，才能把各项工作落在实处，全面完成赋于班主任的各项职责。

”
“针对学生学业重等情况，多找学生交流、了解、疏导、督促。

我感到有一种压力，同时也是一种动力，我要认真做好这个工作。

”
“多转，会发现很多在课堂上发现不了的情况。

对待不同类型的学生要具体对待，切忌对学生‘一刀切’。

对学生多鼓励，做到奖惩结合。

”
“学校教育，离开爱，善与美的种子不会自然萌生，离开理智的管教，诸多美好的品行也不可能自动形成。

班主任工作方法和艺术是做好班级工作的灵魂。

因此，要不断学习、研究和探索。

”
“多一些关爱，少一些冷漠。

班主任工作繁琐无大事，班主任需要‘腿勤’、‘眼勤’、‘口"
“教育学生，话不在多，贵在精。

重要的是引导，要交给学生一把钥匙，让他们自己开启人生大门。

育人的工作没有句号，我们教在今天，想到明天。

”
“班级和学生，让我忧心忡忡。

尽管困难重重，但我一定会竭尽全力，为学生服务好，（班主任工作心得）领导、同事和家人会支持我的，我相信学生，又踌躇满志。

得之坦然，失之淡然，争之必然！这便是我的班主任感言。

”
“班主任的精神：无私奉献，讲究科学，开拓进取。

班主任的胸怀：宽广、包容、心存天下事。

班主任的目标：做一流的班主任，培养一流的人才。

班主任的服务观：甘当人
梯，乐为蜡烛，为青少年照亮前进的路。

班主任的爱：比亲情、爱情、友情更深沉、更持久、更无私。

班主任的特别性：有学问、有爱心、爱读书、爱思考、爱研究。

班主任的帐薄：不能亏待任何学生。

班主任的心态：永葆年轻。

”。