部编版九年级语文上册《敬业与乐业》课件(定稿)
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➢ 但也有人引用拿破仑的话说：“不想当元 帅的士兵不是好士兵。”
➢讨论：你赞同哪一个说法？为什 么？
➢ 作者这样说是劝告那些“坐这山，望 那山，一事无成”的人脚踏实地、勤 恳敬业，进而体会职业的乐趣和人生 的价值。
➢ 从现实生活考虑，只有这样，才能安 身立命（儒家）、获得心灵的宁静与 平和（佛家）。
奋斗前去，加增快乐
比较骈进，竞胜而乐
杜绝妄想，省却闲愁
总结课文
1、 文章最后说：“我深信人类合理 的生活总该如此”， “人类合理的生活” 应该是怎样的？
敬业、乐业。 或：有业、敬业、乐业。
中心：这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出 了"敬业与乐业"的论题，深入地论述了敬业与 乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐 业的精神，去过人类合理的生活。
梁启超
梁启超（1873～1929） 中国近代维新派代表人物， 学者。“戊戌变法”领袖之 一。字卓如，号任公，别号 饮冰室主人。广东新会人。
他兴趣广泛，学识渊博， 在文学、史学、哲学、佛学 等诸多领域，都有较深的造 诣。他一生著述宏富，所遗 《饮冰室合集》计148卷， 1000余万字。
《敬业与乐业》是梁 启超先生于70多年 前在上海中华职业学 校为学生所作的演讲， 对学生进行职业道德 启蒙教育，有很强的 针对性。
朗读课文 整体感知
1、找出本文的中心论点。
2、作者先后谈论了哪几个问题? 3、作者运用什么方法来阐明这些 问题的?
断章取义：不顾全篇内容，只是根据自己需
要孤立地取其中一段或一句话。
不二法门：用来比喻最好的或独一无二的
方法。
理至易明：道理极容易明白。
心无旁骛：心中没有正业以外的任何追求。
亵 渎： 轻慢，不尊重。
3、全文的基本结构
观
提出（1）揭示全文论述的中
问题
心—敬业与乐业
总
点：
敬 业
分问析题（2—8）论乐述业有的重业、要敬性业、 分
乐
业
总结 问题
（9）总敬业结乐全文业，勉励大家总
细读课文 探究写法
1、作者为何提出“有业之必 要”?用了哪些论证方法来阐明?
因为有业是敬业的基础
阐述：（1）无业是不可教诲的。 反面论证
骈 进： 并进，一起前进。
强聒不舍：硬要啰唆个不停。聒，喧扰。
朗读课文 整体感知
1、本文的中心论点是什么？
但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不 二法门。（ “敬业乐业” 是人类生活的不二法门。）
2、围绕这个观点，作者先后谈 论了哪些问题?
1、有业之必要（2-5） 2、论述要敬业。（6、7）
3、论述要乐业。（8）
引用孔子的话做理论论据（道理论证） （2）有业是做人之本 正面论证 举出百丈禅师做事实论据（事实论证）
2、作者在论述“敬业”的必要性时， 逐层提出了哪些问题？运用怎样的议 论方法？
1、什么叫敬业？
引用 朱子的话 做 理论 论据
2、为什么要敬业？
列举两个地位悬殊的职业 作 事实 论据
3、怎样才能做到敬业？
2、本文用了许多经典名句，请把它 们汇集在一起，再化为“身内之物”。
1. 敬业乐群。 《礼记》 2. 安其居，乐其业。 《老子》 3. 饱食终日，无所用心，难矣哉!（孔子） 4. 群居终日，言不及义，好行小慧，难矣
哉! （孔子） 5. 一日不做事，一日不吃饭。（百丈禅师）
６.百行业为先，万恶懒为首。（梁启超） ７.虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之
知识积累
作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最喜 欢的是哪一句?你有没有不同意见?
1．"敬业乐业"四个字，是人类生活的不二法 门。 2．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动 而生活。 3．凡职业没有不是神圣的。 4．凡职业没有不是可敬的。 5．人生在世，是要天天劳作的。 6．劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 7．因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆 满，便是天地间第一等人。
引用庄子、曾文正、孔子和法国学者的论述 做 理论 论据
3、作者是怎样论述“乐业”的？
分ห้องสมุดไป่ตู้：
针对有人认为“做工苦” 的感叹，作者指出：
做任何事都要淘神费力的
与其厌恶自己的本业，倒不如在工作中寻找乐趣，因为：
“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做 下去，趣味自然会发生。”
接着作者分析了其中的四点原因：
身入其中，最为有味
➢一支部队，元帅只有一个，士兵却需要千 千万，如果每一个士兵都都怀揣元帅梦，不 安心做士兵，这支部队的战斗力也大可怀疑。 大多数“士兵”想当“元帅”而不成，人生 岂不尽是失败?
——各有道理，只是出发点不同而已。
➢ 梁启超教导人们要安于本职、不可好高 骛远，体现了隐忍而自敛的中国人生哲 学。
➢ 拿破仑鼓励士兵要争当元帅，则是典型 的西方个人本位的进取型、外向型人生 观。
两种说法适用的语境有所不同， 反映的人生观也有区别
2、作为个学生，你认为怎样 做到“有业、敬业、乐业”
你会选择？
为
什
官员
演员 医 生
教师
么 ？
律师 修鞋匠 清洁工 军人
演讲 以口语表达的方式面对听众，就某一问题
发表自己的观点，阐述某一事理的活动。。
要求：
认清对象，确立主旨 思路清晰，节奏明快 感情充沛，说理充分
➢ 拿破仑的名言，则是为了激励人们树 立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇 于向命运发出挑战。
➢职业分工即使没有“贵贱”之分，却也有 “高下”之别。下层百姓任劳任怨地“敬业” 未必能保证最基本的生存需要与获得尊严， 有时还要饱受欺凌。拉黄包车与当大总统， 生活判若天壤。让下层百姓“敬业乐业”， 不仅不太可能，而且有维护不平等秩序之嫌。
8．凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别 的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。
9．敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。 10．从劳苦中找出快乐来。 10．凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去， 趣味自然会发生。 12．每一职业之成就，离不了奋斗。 13．因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步 的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。 14．人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价 值。 15．敬业即是责任心，乐业即是趣味。
知。《庄子》 ８.坐这山，望那山，一事无成。（曾国藩） ９.用志不分，乃凝于神。（庄子） 10.素其位而行，不愿乎其外。 （孔子）
引用这些经典名句，起什么作用？
➢ 使文章精练、典雅； ➢ 增强说服力，因为经典名句是世人公认
的真理。
评析质疑 辩证人生
➢ 课文说：“事的性质，从学理上解剖起来， 并没有高下”。又说：“我当木匠的做成 一张好桌子，和你们当政治家的建设成一 个共和国同一价值。”
➢讨论：你赞同哪一个说法？为什 么？
➢ 作者这样说是劝告那些“坐这山，望 那山，一事无成”的人脚踏实地、勤 恳敬业，进而体会职业的乐趣和人生 的价值。
➢ 从现实生活考虑，只有这样，才能安 身立命（儒家）、获得心灵的宁静与 平和（佛家）。
奋斗前去，加增快乐
比较骈进，竞胜而乐
杜绝妄想，省却闲愁
总结课文
1、 文章最后说：“我深信人类合理 的生活总该如此”， “人类合理的生活” 应该是怎样的？
敬业、乐业。 或：有业、敬业、乐业。
中心：这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出 了"敬业与乐业"的论题，深入地论述了敬业与 乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐 业的精神，去过人类合理的生活。
梁启超
梁启超（1873～1929） 中国近代维新派代表人物， 学者。“戊戌变法”领袖之 一。字卓如，号任公，别号 饮冰室主人。广东新会人。
他兴趣广泛，学识渊博， 在文学、史学、哲学、佛学 等诸多领域，都有较深的造 诣。他一生著述宏富，所遗 《饮冰室合集》计148卷， 1000余万字。
《敬业与乐业》是梁 启超先生于70多年 前在上海中华职业学 校为学生所作的演讲， 对学生进行职业道德 启蒙教育，有很强的 针对性。
朗读课文 整体感知
1、找出本文的中心论点。
2、作者先后谈论了哪几个问题? 3、作者运用什么方法来阐明这些 问题的?
断章取义：不顾全篇内容，只是根据自己需
要孤立地取其中一段或一句话。
不二法门：用来比喻最好的或独一无二的
方法。
理至易明：道理极容易明白。
心无旁骛：心中没有正业以外的任何追求。
亵 渎： 轻慢，不尊重。
3、全文的基本结构
观
提出（1）揭示全文论述的中
问题
心—敬业与乐业
总
点：
敬 业
分问析题（2—8）论乐述业有的重业、要敬性业、 分
乐
业
总结 问题
（9）总敬业结乐全文业，勉励大家总
细读课文 探究写法
1、作者为何提出“有业之必 要”?用了哪些论证方法来阐明?
因为有业是敬业的基础
阐述：（1）无业是不可教诲的。 反面论证
骈 进： 并进，一起前进。
强聒不舍：硬要啰唆个不停。聒，喧扰。
朗读课文 整体感知
1、本文的中心论点是什么？
但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不 二法门。（ “敬业乐业” 是人类生活的不二法门。）
2、围绕这个观点，作者先后谈 论了哪些问题?
1、有业之必要（2-5） 2、论述要敬业。（6、7）
3、论述要乐业。（8）
引用孔子的话做理论论据（道理论证） （2）有业是做人之本 正面论证 举出百丈禅师做事实论据（事实论证）
2、作者在论述“敬业”的必要性时， 逐层提出了哪些问题？运用怎样的议 论方法？
1、什么叫敬业？
引用 朱子的话 做 理论 论据
2、为什么要敬业？
列举两个地位悬殊的职业 作 事实 论据
3、怎样才能做到敬业？
2、本文用了许多经典名句，请把它 们汇集在一起，再化为“身内之物”。
1. 敬业乐群。 《礼记》 2. 安其居，乐其业。 《老子》 3. 饱食终日，无所用心，难矣哉!（孔子） 4. 群居终日，言不及义，好行小慧，难矣
哉! （孔子） 5. 一日不做事，一日不吃饭。（百丈禅师）
６.百行业为先，万恶懒为首。（梁启超） ７.虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之
知识积累
作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最喜 欢的是哪一句?你有没有不同意见?
1．"敬业乐业"四个字，是人类生活的不二法 门。 2．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动 而生活。 3．凡职业没有不是神圣的。 4．凡职业没有不是可敬的。 5．人生在世，是要天天劳作的。 6．劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 7．因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆 满，便是天地间第一等人。
引用庄子、曾文正、孔子和法国学者的论述 做 理论 论据
3、作者是怎样论述“乐业”的？
分ห้องสมุดไป่ตู้：
针对有人认为“做工苦” 的感叹，作者指出：
做任何事都要淘神费力的
与其厌恶自己的本业，倒不如在工作中寻找乐趣，因为：
“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做 下去，趣味自然会发生。”
接着作者分析了其中的四点原因：
身入其中，最为有味
➢一支部队，元帅只有一个，士兵却需要千 千万，如果每一个士兵都都怀揣元帅梦，不 安心做士兵，这支部队的战斗力也大可怀疑。 大多数“士兵”想当“元帅”而不成，人生 岂不尽是失败?
——各有道理，只是出发点不同而已。
➢ 梁启超教导人们要安于本职、不可好高 骛远，体现了隐忍而自敛的中国人生哲 学。
➢ 拿破仑鼓励士兵要争当元帅，则是典型 的西方个人本位的进取型、外向型人生 观。
两种说法适用的语境有所不同， 反映的人生观也有区别
2、作为个学生，你认为怎样 做到“有业、敬业、乐业”
你会选择？
为
什
官员
演员 医 生
教师
么 ？
律师 修鞋匠 清洁工 军人
演讲 以口语表达的方式面对听众，就某一问题
发表自己的观点，阐述某一事理的活动。。
要求：
认清对象，确立主旨 思路清晰，节奏明快 感情充沛，说理充分
➢ 拿破仑的名言，则是为了激励人们树 立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇 于向命运发出挑战。
➢职业分工即使没有“贵贱”之分，却也有 “高下”之别。下层百姓任劳任怨地“敬业” 未必能保证最基本的生存需要与获得尊严， 有时还要饱受欺凌。拉黄包车与当大总统， 生活判若天壤。让下层百姓“敬业乐业”， 不仅不太可能，而且有维护不平等秩序之嫌。
8．凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别 的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。
9．敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。 10．从劳苦中找出快乐来。 10．凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去， 趣味自然会发生。 12．每一职业之成就，离不了奋斗。 13．因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步 的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。 14．人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价 值。 15．敬业即是责任心，乐业即是趣味。
知。《庄子》 ８.坐这山，望那山，一事无成。（曾国藩） ９.用志不分，乃凝于神。（庄子） 10.素其位而行，不愿乎其外。 （孔子）
引用这些经典名句，起什么作用？
➢ 使文章精练、典雅； ➢ 增强说服力，因为经典名句是世人公认
的真理。
评析质疑 辩证人生
➢ 课文说：“事的性质，从学理上解剖起来， 并没有高下”。又说：“我当木匠的做成 一张好桌子，和你们当政治家的建设成一 个共和国同一价值。”