11多姿多彩的民间艺术(第三课时) 教案-四年级下册道德与法治

11多姿多彩的民间艺术（第三课时）教案-四年级下册道
德与法治
【教学目标】
1. 知识目标：了解中国传统民间艺术的多样性和特色；学会欣赏和评价民间艺术品。

2. 能力目标：培养学生的观察力、想象力、表达能力和较强的艺术鉴赏能力。

3. 情感目标：激发学生对中国传统文化的热爱和认同，增强民族自豪感。

【教学重点】
了解中国传统民间艺术的多样性和特色；学会欣赏和评价民间艺术品。

【教学难点】
学会欣赏和评价民间艺术品。

【教学方法】
课件展示法、情景模拟法、讲解法、自主探究法、交互式教学法等。

【教学过程】
第一步导入新课（5分钟）
1. 老师播放有关中国传统民间艺术的视频和图片，引导学生了解中国传统民间艺术品的多样性和特点。

2. 提问：你们平时接触过哪些中国传统民间艺术品？你们对这些艺术品有什么感受？请讲一讲。

第二步呈现主体内容（30分钟）
1. 老师通过幻灯片的方式分别讲解中国传统民间艺术品代表作——鼓书、剪纸、印染、地皮舞等，引导学生了解各民间艺术品的
起源、演变和特点。

2. 学生自由探究各民间艺术品相关的文化知识，通过学习和研究，掌握相关领域的文章和图书，提升学生的信息素养和文化修养。

第三步练习与评价（15分钟）
1. 老师展示各种不同类型的民间艺术品，引导学生进行欣赏和
评价。

2. 每个小组通过相互讨论、交流，选择一件最能代表民间艺术
精髓的作品，进行分享。

学生可以自由选择展示方式，比如图片、PPT、语言等。

第四步总结巩固（10分钟）
1. 老师总结本节课的内容、思想，引导学生对所学课程进行回顾。

2. 反思与展望：通过讨论处理方式、事实案例等引导学生更好
的加深对民间艺术的认识和理解。

【板书设计】
多姿多彩的民间艺术
鼓书
剪纸
印染
地皮舞
【教学反思】
本节课通过视频、图片展示、幻灯片、自主探究等多种教学方法，使学生更好地了解民间艺术的多样性和特色，同时引导学生欣赏和评价民间艺术品，培养学生的文化修养和艺术鉴赏能力，使学生在愉悦的氛围中感受到民间艺术的独特魅力，增强对民间艺术的认同和拥护。