编程猫教学设计----飞翔的小鸟

编程猫教学设计----飞翔的⼩鸟
编程猫教学设计
会飞的⼩鸟
教学⽬标：
1.能够使⽤“控制”积⽊和“外观”积⽊使⾓⾊变换造型；
2.学会使⽤“动作”积⽊来实现⾓⾊的移动；
3.通过设计动画，培养学⽣主动思考和创新意识，提⾼动⼿操作能⼒。

教学重难点：
能够使⽤“控制”积⽊和“外观”积⽊使⾓⾊变换造型；学会使⽤“动作”积⽊来实现⾓⾊的移动。

教学⽅法：任务驱动法、讲授法、上机实践法
教学⽤具：计算机⽹络教室、教学课件
教学过程：
⼀、引⼊主题：
播放动画：飞翔的⼩鸟。

想⼀想：
1.动画⾥的主⾓是谁？它在哪⾥？在⼲什么？（指名回答）
2.试⼀试：根据动画，绘制思维导图。

⼆、讲授新课：
1.动画制作过程分析：你准备如何来制作这个动画？
学⽣⼩组讨论。

（指名汇报制作步骤）
（1）添加天空背景和蓝鹊⾓⾊
（3）为蓝鹊添加命令
2.添加背景和⾓⾊（学⽣⽰范，教师总结）
天空背景：素材库----背景----天空
蓝鹊：素材库----⾓⾊----蓝鹊
3.为⾓⾊添加命令（教师⽰范并讲解）
（1）让⼩鸟会飞
问：动画中的⼩鸟怎样扇动翅膀？（在两个造型间来回变换）
尝试：当“开始”被点击，“重复执⾏”“下⼀个造型”
“控制”----“重复执⾏”
“外观”----“下⼀个造型”
试⼀试，你发现了什么问题？（扇动翅膀太快）怎样解决？ “控制”----“等待1秒”
提⽰：改变等待的秒数，可以控制⼩鸟扇动翅膀的快慢。

（2）让⼩鸟在⼀定的时间飞到想要去的地⽅
⼩鸟的飞⾏，是⼀个动作，试⼀试在“动作”⾥找到合适的命令。

再次熟悉坐标。

“动作”----“在1秒内，移到X （100）Y （100）”
试⼀试：改变⼩鸟飞⾏的速度，找到⼩鸟要飞到的位置。

4.设计⾃⼰的动画：
想⼀想：你想让谁成为你动画的主⾓？它在什么地⽅？在⼲什么？画⼀画：根据你的动画绘制思维导图。

做⼀做：根据你绘制的思维导图，来制作属于你的动画吧。

三、本课⼩结：
1.你设计了什么样的动画，展⽰给同学看⼀看。

2.在设计动画中你⽤到了哪些积⽊？它对你设计的动画起到什么作⽤？
板书设计：
课后反思：
飞翔的⼩鸟天空蓝鹊素材库----背景----天空素材库----⾓⾊----蓝雀。