模拟实验论文双子叶植物论文：“样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度”的模拟实验

模拟实验论文双子叶植物论文：“样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度”的模拟实验
在人教版高中生物学必修三教材中，“样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度”的探究实验是重要的教学内容，让学生尝试、探究调查种群密度，是本节的重要教学目标。

教学策略要围绕实现这一教学目标来制订，即要让学生通过具体的活动，完成尝试、模仿的操作，提高学生的学习能力。

教学时如果直接把学生带到自然环境中，通过实地测量，收集所需要的数据，运用数学方法分析整理数据，然后再相互交流体会，则由于学生的准备不充分、实际动手能力较差等原因，学生在实际调查实验中会手忙脚乱，难以达到预期的教学效果。

为此，笔者在教学时改变思路，让学生先进行模拟实验，在模拟实验的基础上再组织学生进行实地调查，取得了良好的效果。

1．课前准备
1.1材料准备
方法一：用不同树叶分别代表单、双子叶植物进行模拟实验。

学生分组：把教室课桌排放成两个区域，一个区域是5×5的课桌组合，另一个区域是2×8的课桌组合。

每个区域的学生再平均分为两组。

摘取香樟树叶和阔叶黄杨树叶若干混在一起，并以随机的、适当的密度铺在两个区域的课桌上，让香樟树叶代表单子叶植物，阔叶黄杨树叶代表双子叶植物。

80 cm长的铁丝30根，每个区域发15根，由学生折成边长为20 cm的正方形，代表样方大小。

米尺一根。

实验记录表若干张，每个区域分别由6位学生填写相关结果。

方法二：用小○和小△分别代表单、双子叶植物进行模拟实验。

学生分组：把学生分成4人学习小组。

在边长为25×25 cm和边长15×35 cm的纸上随机打印上小○和小△符号，每组各一张。

带正方形小孔的透明塑料绘图板。

米尺一根。

实验记录表若干张，每组2张，由2位学生填写相关结果。

1.2设计实验记录表
模拟样方法调查种群记录表的内容与实际样方法调查
表相似，包括取样方法、样方数量、样方面积、不同的种群、种群密度等。

表1 模拟样方法调查种群密度记录表
2．实施模拟调查
2.1决定调查对象
模拟样方法实验因只有两种不同的“物种”，所以两个不同的“物种”都作为调查对象。

2.2划分样方
分别用五点取样法和等距取样法进行样方划定。

在方法一中用铁丝围成的正方样分别放在适当的位置，在方法二中用边长为4 cm的正方形小孔在纸上适当位置上画出样方。

不同小组进行取样调查时,应选取不同的样方,分别独立取样,最好不要重复。

2.3计数
在样方内每个小组协作进行计数，并把计数结果及时填写在记录表中。

2.4计算种群密度
以所有样方中所有个体的算术平均数除以样方面积作
为该“物种”的种群密度。

3．学生交流
学生模拟实验后，各小组交流实验心得，交流的内容有：选取样方的方法，如何计数，种群密度计算方法，实际测到的种群密度，在模拟实验时不理解和本小组成员有争议的问题，本组实验的优点、缺点和成功的经验等。

4．分析相关思考题
在学生交流结束后，老师可通过以下几个思考题来对模
拟样方法调查种群密度进行总结：本次调查中采用了哪几种取样方法？样方数量越多越好吗？在选择样方时应遵循什么原则？样方大小如何确定？压线的“植物”如何计数？为什么各组的种群密度数据有误差？为减小误差应注意什么？等。

通过模拟调查，让学生对样方法调查植物种群密度有一个感性认识，在此基础上再让学生进行实地调查，可起到事半功倍的作用。

“本文中所涉及到的图表、公式、注解等请以pdf格式阅读”。