【六年级】排座位

【六年级】排座位
在学校里，排座位是老师每学期开始时的一项重要任务。

这个任务看似简单，但要考
虑到每个学生的性格、学习成绩和相互关系，是一件非常复杂的事情。

而我作为班级的班长，当然也要参与到这个排座位的过程中来。

一天，老师宣布要排座位了，全班的目光都聚集在老师身上。

老师笑着说：“同学们，我们今天开始要重新排座位了，希望大家能够配合。

”同学们都点头表示同意，大家都很
期待自己能坐到一个满意的位置。

老师拿出一个大黑板和一根粉笔，将课桌的位置一一在黑板上标出来。

然后，老师拿
出一张红纸，上面写着所有同学的名字。

老师抬起头，对同学们说：“我们来一起排排座
位吧，我将一个个名字抽出来，按照名字的顺序来排座位。

”
我在一旁紧张地看着老师抽出第一个名字，心里暗暗祈祷自己能坐到一个好位置。

老
师一边抽着名字一边对同学们说：“我们要让每个人都有机会坐到自己期望的位置，争取
让大家都能开心上课。

”
第一个名字被抽出来了，是我的同桌小明。

小明是一个非常活泼好动的孩子，他平时
很喜欢和同学们开玩笑，但学习成绩一直不太好。

我知道和小明坐一起，我可能会分心，
但我还是希望能够帮助小明提高学习成绩，所以我对老师说：“老师，我想继续和小明坐
在一起。

”
老师听了我的话，点了点头，然后继续抽下一个名字。

这次抽到的是班里的一个学习
成绩一直很好的同学小杰。

小杰是一个非常认真学习的学生，他对所有科目都很感兴趣，
每次考试成绩都是全班第一。

我知道和小杰坐一起，我会受到很大的影响，但我也希望通
过和小杰的交流来提高自己的学习水平。

接下来的名字一一被抽出来，每一个同学的位置都被安排好了。

看着黑板上的座位安
排表，我发现我们班级的座位分布非常合理。

老师将学习成绩好的同学和成绩差的同学分
开坐，这样可以让学习成绩较差的学生受到好学生的影响，从而提高自己的学习。

老师还
根据同学们的性格特点，将外向的同学和内向的同学隔开坐，这样可以让内向的同学更加
自信，外向的同学更加收敛。

排座位这件事情虽然看似简单，但其实需要老师费心去考虑，要照顾到每个学生的需求。

学习成绩好的同学需要有足够的空间去发展自己的才能，而学习成绩差的同学则需要
得到更多的关注和帮助。

只有这样，我们班级才能形成一个良好的学习氛围，让每个同学
都能够全身心地投入到学习中。

排座位这件事情虽然有一些困难，但通过老师的精心安排，我相信我们班级会变得更
加和谐和秩序。

我也相信，通过和小明、小杰的相处，我能够得到更多的成长和进步。

我
会珍惜这个机会，努力提高自己的学习成绩，同时帮助身边的同学一起进步。

这样，在未来的日子里，我们班级一定会取得更好的成绩！。