自动化专业培养方案

自动化专业培养方案
一、培养目标
本专业培养有理想、有良好的道德素质、有创新精神和协作精神、面对生产实际、具有坚实理论基础和工程实践能力、具备自动化工程及其相关学科领域的基本知识和基本技能的高级应用型人才。

使毕业生具备在电力电子与运动控制、工业过程控制等领域从事系统分析、设计、运行、管理、开发及研究等方面工作的能力。

二、培养要求和专业特色
本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、自动检测技术、计算机应用技术、网络控制技术及运动控制技术等方面的基本理论和基本知识, 受到较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有扎实的自然科学基础和工程技术基础理论，具有较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
2．系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识及相关学科的工程基础知识，具有运用专业知识分析、设计和解决工程实际问题的能力；
3．有较强的自学能力，能够不断扩展知识面和获取新知识；
4．具有创新能力和适应社会发展、科学技术发展的能力；
5．在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。

三、主干学科
控制科学与工程
四、主要课程
高等数学A、大学物理、电路原理、电子技术基础、自动控制原理、微机原理与接口技术、单片机原理及应用、电力电子技术、电机与拖动、电气控制与PLC技术、电力拖动自动控制系统、计算机控制技术、控制系统仿真、工业企业供电、自动化仪表与过程控制、现代控制理论、变频器应用、Ｃ++程序设计等。

五、主要实践环节
军训、金工实习、电子实习、工程教育、电子技术课程设计、生产实习、微计算机应用及计控技术实训、电机拖动与PLC实训、电力电子及拖动控制系统实训、流程控制自动化技术实训、毕业实习、毕业设计（论文）等。

六、修业年限
标准学制4年，弹性范围3～8年。

七、授予学位
工学学士。

八、教育平台构成、学分安排、毕业学分要求
九、教学安排（一）基础教育平台
（四）教学数据统计
十、辅修专业教学计划
十一、说明
1．各学期学时安排表中的A表示安排在前半学期上课，B表示安排在后半学期上课，以保证课程的衔接。

2．自动化工程软件包含Protel、组态软件
十二、方案制定人员
负责人：崔桂梅
执笔：李爱莲
成员：郭荣祥、江杰、贾玉瑛方案审核：胡文江。