小学二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教学课件

小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面 的图片连起来，再给同桌讲一讲小蝌蚪变成青 蛙的过程。
结构梳理
大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴
小
蝌 长出两条后腿 鲤鱼说：四条腿、宽嘴巴
蚪 找
长出两条前腿
乌龟说：大眼睛、绿衣裳
妈 妈
尾巴变短了
找到青蛙妈妈
尾巴不见了
捉害虫
课文小结
本文是一篇科学童话故事。课文介绍了 小蝌蚪 在找妈妈的 过程中，经过“长出后 腿——长出前腿——尾巴变短——尾巴消失” 四个阶段，最后变成了 小青蛙 ，说明青蛙生 长过程中形体和生活习性的变化，蕴含着遇 事要 主动探索 的道理。
根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线 索，小蝌蚪找到妈妈了吗？读一读 第4、5自然段，从中找出答案。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上 蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
读一读，说说两个句子有什么不同。 大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪
白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 大青蛙穿着碧绿的衣裳，露着雪
来。
从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？
妈妈四条腿， 宽嘴巴。
根据鲤鱼阿姨的话，小蝌蚪们 开始往鲤鱼阿姨指的方向游去，这 次他们遇到了乌龟。请你读一读第3 自然段，画出小蝌蚪和乌龟的对话。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水 里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!” 乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。 你们到那边去找吧！”
鱼塘
结合语境识字 池塘里有一群小蝌
蚪，大大的脑袋，黑灰 色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。
轻声 大大的脑袋
dɑi dɑi dài dài 脑袋 口袋 袋子 袋鼠
代+衣=袋
注意“袋” 字的读音。
结合字源识字
黑灰色的身子
“灰”是一个会意字，从火从手，意思 是火灭了成为灰烬，可以用手去拿。
语文 二年级 上册
1 小蝌蚪找妈妈
第一课时 第二课时
猜谜语
第一课时
小黑鱼，
光滑滑，
脑壳倒比身子大。
（打一动物）
小蝌蚪
从题目上，你知道课文写的是谁 做什么的故事吗？
小蝌蚪 找妈妈
青蛙的幼体，以群居为主， 头两侧具有外鳃，有呼吸功能。
初读课文
点击图标，听范读
大家认真听范读，注意圈出会认 的生字，并试着读准生字词的读音。 自由读课文，给自然段标上序号。
从这四次变化中可以明白什么？ wα
➢ 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 ➢ 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
➢ 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 ➢ 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
小蝌蚪是经过一段时间慢慢长成青蛙的。
说天，长出两条（后腿），又过了几天，长出两条 （前腿），没过多久，（ 尾巴）不见了，变成了 一只只能捉害虫的（青蛙 ）。
可见小青蛙们很勤劳。 可见青蛙是人类 的好朋友。
读一读下面的资料，你想对小青蛙说些什么？
有人做了统计，一只青蛙平均一天能捕食 70多只害虫，一个月约2000只。如果按青蛙每 年活动六至八个月计算，可以消灭各种害虫 15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助 人类消灭的害虫是多么可观啊！
小青蛙，你为我们做出了贡献，谢谢你。
思考 小蝌蚪长什么样子？ 池塘里有一群小蝌
大大的 脑袋
蚪，大大的脑袋，黑灰
长长的
色的身子，甩着长长的
尾巴
尾巴，快活地游来游去。 黑灰色 的身子
池塘里有一群小
蝌蚪，大大的脑袋，
黑灰色的身子，甩着 你从“甩”字中体 长长的尾巴，快活地 会到了什么？
游来游去。
带小着蝌蚪微们笑甩，着语长速长稍的
小蝌蚪生活得很快乐
快尾就巴，能请读你出用小手蝌臂蚪做 的一快做“乐甩。”的动作。
学写字
找 两哪 宽 顶
眼 睛肚皮跳
独体字 两 皮 上下结构 宽 左右结构 找 哪 顶 眼 睛 肚 跳
重难字书写指导
liǎng
第一个“人” 小，第二个 “人”大
“冂”要宽
pí
舒展
舒展
小而靠上
nǎ
哪
悬针竖，最长
kuān
宽
最后一笔是 竖弯钩。
在乌龟的身后，所以是“追”。
朗读指导
妈妈，妈妈!
我不是你们的妈 妈。你们的妈妈头 顶上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。你们 到那边去找吧!
小蝌蚪以为见到了
妈妈，语气比较急 切。
要读得舒缓，强调
“不是、两只大眼 睛、披着绿衣裳”。
听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？
妈妈=四条腿 +宽嘴巴+两只大 眼睛+绿衣裳
dǐng
顶
最后一笔是点。
tiào
撇的斜度小， 沿竖中线右侧 往下。
课堂演练 一、给下列红色字选择正确的读音。
脑袋（d√ai dāi） 欢迎（y√ínɡ yín） 乌龟（ɡūi ɡuī）
√
灰色（hu√ī ɡuī） 请教（jiāo jià√o）
宽阔（kān kuān） √
二、比一比，再组词。
那（那边） 孩（孩子） 皮（皮毛） 哪（ 哪里） 该（应该） 披（披上）
读出小蝌蚪的 读出青蛙妈妈对 兴奋、激动。 小蝌蚪的喜爱。
思考小蝌蚪变成青蛙以后，是怎样行动的呢？
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
读一读这句话，做一做，想一想这三 个表示动作的词语能不能互换一下位置？
“蹬、跳、蹦”是一连串的动作，不 能调换位置。
思考 你喜欢小蝌蚪变成的小青蛙吗？为什么？
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
再读课文，回顾一下小蝌蚪 是怎么找到妈妈的？画出描写时间 和小蝌蚪样子发生变化的句子。
2
3
4 6
第一次变化 小蝌蚪游哇游, 过了几天，
长出了两条后腿。
第二次变化 小蝌蚪游哇游, 过了几天，
长出了两条前腿。
第三次变化 小蝌蚪游哇游，过了几天，
尾巴变短了。
第四次变化 不知什么时候，小青蛙的
尾巴已经不见了。
复习闯关
第二课时
池塘 脑袋 黑灰色 游哇游 教小鲤鱼 捕食 迎上去 阿姨 乌龟 头顶 披着 鼓着
互动课堂
读一读第2自然段，画出小蝌蚪 和鲤鱼妈妈的对话。
思考 小蝌蚪为什么要找妈妈呢？
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。 小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食， 心生羡慕，他们想要找自己的妈妈。 思考 接下来，小蝌蚪是怎么做的呢？
课堂演练
一、根据课文内容连一连。
披着
尾巴
鼓着
衣裳
甩着
肚皮
露着
眼睛
二、根据课文内容排序。
( 3 )又过了几天，他们长出了两条前腿。 ( 2 )过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。 ( 1 )池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑 灰色的身子，甩着长长的尾巴。 ( 4 )没过多久，他们的尾巴不见了，变成了 小青蛙。 ( 5 )现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕 食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我 们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说： “你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们 到那边去找吧！”
朗读指导 你们的妈妈四条腿， 宽嘴巴。你们到那边 去找吧!
语速要不紧不慢，重读 “四条腿、宽嘴巴”。
鲤鱼阿姨，我们 要读出疑 的妈妈在哪里? 问的语气
自由读课文，给自然段标上序号。
1
3
2
6
4
5
学认字
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
塘脑袋灰哇教捕
yíng ā yí guī dǐng pī gǔ
迎阿姨龟顶披鼓
结合语境识字
池塘里有一群小蝌蚪。
塘
这类小水池
形声字
就叫池塘。
表示池塘里的水
你能给“塘”
是被土围着的。
组词吗？
水塘
荷塘
多音字
教
__j_ià_o___教师 __ji_ā_o___教书
jiāo
➢他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
jiào ➢同学们都在教室里认真地读课文。
识字游戏
教捕迎 阿 姨
塘脑袋灰哇
龟顶 披鼓
自读课文
小蝌蚪找妈妈的过程中和谁发生了故 事？在长成青蛙的过程中发生了几次变化？
1
3
2
6
4
5
互动课堂
自读第1自然段，思考：小蝌 蚪本来生活在哪里？他们长什么 样子呢？在文中画出来。
课后作业
1.小练笔:根据文中描写小蝌蚪的 方法来写一写某种你熟悉的小动物的外 形吧！
白的肚皮，长着一对大眼睛。
读一读，并试着用变色的词说句子。 （课后第三题） 披着碧绿的衣裳
露着雪白的肚皮
燕子披着黑色的外衣 大灰狼露着尖尖的牙齿
思考 小蝌蚪为什么把青蛙叫妈妈？ 头顶大眼睛
宽嘴巴
身披绿衣裳
四条腿
露着白肚皮
思考 这回他们有没有认错妈妈呢？ 小蝌蚪找到了妈妈
妈妈，妈妈! 好孩子，你们已经长成青蛙 了，快跳上来吧！