合肥市第三十中学2015——2018年发展规划Microsoft Word 文档 (2)

合肥市第三十中学2015——2018年发展
规划
百年大计，教育为本。

教育是民族振兴，社会进步的基石，是提高国民素质，促进人的全面发展的根本途径。

过去的五年中，在上级领导的关怀和本校全体教职工的努力下，学校的各项工作都取得长足进步，教育教学成绩更是取得了飞跃式的发展，面对教育改革和发展的新形势和新要求，三十中必将再接再厉，力争再创辉煌。

特制定以下发展规划。

一、指导思想及总体要求
以“落实科学发展观”、“构建和谐社会、和谐教育”的重要思想为指针，全面贯彻国家教育政策及方针，以全面实施素质教育、深化课程改革为契机，以树特色、创品牌为核心，“用文化的方式发展生命化教育”为切入点，坚持依法治校、科研兴校，文化强校为宗旨，以高度的责任心与使命感提高办学水平，促进师生的全面发展、和谐发展，把学校办成学生成长的学园、家园和乐园。

二、具体目标
1、办学规模达到28-30个班
2、完成校园规划设计和建设，全面提升学校办学条件
3、加强校园文化建设，全面提升学校内涵品质
4、中考成绩达到全市第十六位次
5、管理规范化、现代化、管理工作全市一流
三、主要措施
1、狠抓教学质量
近年来，学校狠抓制度管理，狠抓教师队伍建设，狠抓有效教学，狠抓激励，使得教学质量飞速提高，由原来全市中考成绩位次较低至2014年中考成绩跃居全市第20位次。

学校力争未来四年使中考均分位居全市第16位次以内。

这就必须在以下几方面做出保障。

（1）进一步加强教学常规工作的要求和管理。

充分发挥好备课组、教研组和年级组在教学工作中的统筹和协调作用，发挥好教科室在教研工作和教学工作中的指导作用。

强化教师的责任心，加强对教师备课，上课和作业批改等常规工作的要求和检查。

加强对毕业班教学工作的指导，努力提高整体教学质量。

（2）进一步加强教研组建设。

要结合教学实际，确定研究课题。

认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。

活动要有过程纪要。

要有经典案例，要有专题研究成果。

各教研组根据实际情况认真制定教研计划。

整个学期的计划要有紧密的联系性。

每一次教研要确保教师都有收获。

突出实效性。

（3）认真开展校本培训活动。

要坚持间周的教研日活动。

要从学校实际出发。

坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。

重点进行备课、磨课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差等教学方面的经验交流研讨活动。

在课题研究中努力做
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到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题。

增强课题研究的实效性、针对性；注重课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累。

（4）着力开展有效教学、高效课堂活动。

要在课堂教学的各个环节上均有研究课题、措施、成果，并对成果进行评比和奖励，要切实在有效教学、高效课堂的研究上下功夫、出成绩。

2、加强文化建设
传承和弘扬传统文化，把传统文化中许多至今仍具有蓬勃生命力的理念与当代教育理念紧密结合，丰富校园文化的内涵。

结合校园新的规划设计和建设，立足于本校实际，围绕“和谐、拼搏”的主题，做三篇文章。

即把校园划分为三个功能区域，：以办公楼为主区域，命名道德篇，包括师德、孝道、感恩文化等；以田径场为主区域，命名运动篇，做运动文化文章；以教学楼为主区域，命名为发展篇，做读书和创新思维文化文章。

借助四个载体，即一学年举办四个节：3-4月份为读书节，5-6月份为感恩节，9-10月份为运动节，11-12月份为艺术节，每一个节都有系列活动，通过这四个节具体实施文化活动，增设科技节，培养学生科技创新的意识和能力。

另外，有些活动还可以延伸至校外，与家庭、社区联系起来开展活动（如感恩节）。

从而努力营建一个立意深远、内容隽永、形式独特的校园文化环境。

3、拓展教育途径
搭建各种活动平台，让学生在丰富多彩的校园活动中去参
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与，感受校园文化的魅力，塑造自己、完善人格。

（1）德育活动促养成。

围绕《公民道德实施纲要》，以行为习惯的养成为重点，开展丰富多彩的道德实践活动。

努力把德育贯穿到常规教育活动中，融化到共青团活动中，渗透到家庭教育活动中，拓展到社会实践活动中。

（2）四节活动重体验。

每年开展“读书节”、“感恩节”、“艺术节”和“运动节”活动，以全体学生共同参与为前提，为每个孩子插上飞翔的翅膀，使每一个学生都能从中发现自我，展现自我，培养自我。

（3）兴趣活动育专长。

点面结合，成立各类兴趣小组，通过对特长生的针对性培养，打造一批在全区、全市有一定影响专长突出的学生。

（4）继续推行全员学打太极拳活动，组织好早上、大课间、课外活动的体育锻炼。

4、优化管理水平
（1）建立健全科学的管理制度，逐步形成公平、公正、民主、和谐的制度环境，推进依法办学、民主治校，完善校务公开制度，规范学校的办学行为，维护学生、教师的合法权益，实现管理的人本化、精细化。

（2）按照“精干、高效”的要求，科学设置学校机构和岗位，提高学校中层部门的执行力，打造一支真诚沟通、团结协作、精益求精的管理队伍。

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（3）扩大不同年级组、教研组等基层组织的自主权，通过目标承诺、机制激励，把强调自主与创造特色相结合，为学校发展注入动力。

（4）积极实行人事制度改革和分配制度改革。

充分发挥绩效工资的绩效功能，发挥教职工的积极性、主动性和创造性，全面推行综合目标管理责任制，实现层层考核，层层负责，大力推动学校的管理体制向高层次的方向迈进。

（5）完善全员聘任制，建立科学合理的竞争、奖励机制，对教师的教育、教学和科研成果进行及时奖励，积极推行优秀骨干教师选拔培养工程，实施骨干教师动态管理措施，促进教师队伍整体素质的提高。

5、提升师资素质
（1）全面提高师德水平，遵循现代师德建设的规律与特点，大力开展富有创造性、实效性的师德教育活动。

树立榜样典型，加强正面教育，规范办学行为，促使教师在思想政治上、道德品质上、教风学风上，以身作则，率先垂范。

（2）构建开放灵活的教师培训体系，有系统地组织教师参加高层次研修和学习，加快教师学历层次提高步伐。

（3）加强学校的名师工程建设。

根据市区主管部门加强教师队伍建设的计划和要求，结合我校教育教学和教师队伍实际，把培养年轻优秀骨干教师作为工作的重点，全面提高教师素质。

通过校本研修、青蓝工程、学历提升、外出培训等多种途径加快
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学校的名师工程建设。

总之，未来四年是学校改革和发展的关键期，既有着发展史上非常难得的战略机遇，也将面临前所未有的严峻挑战。

全体教职工必须怀着强烈的使命感与紧迫感，团结一致，开拓创新，为实现学校发展规划目标而努力奋斗！
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