第二单元+写作+观点要明确+课件(共26张PPT)2022-2023学年部编版语文九年级上册
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观点论述的范围不宜宽泛，切入点要恰当，既要符合 实际，又要容易展开论述。设置的分论点要紧扣中心论点 不能另起炉灶，自说一套。例如《敬业与乐业》中，
新知学习
作者紧紧围绕“敬业乐业”展开论述，提出“敬业”“乐 业”四个字，是人类社会的不二法门”的中心论点，观点 具体，论述严密。 4.语言凝练，纲举目张
一篇议论性，分论点可以有多个，但中心论点 只能有一个。动笔之前，必须想清楚自己到底要表 达什么观点。论述中肯定什么，否定什么，都要表 达清楚。
新知学习
2.观点正确，指向明确 论点本身必须符合客观实际与逻辑思维，要站得住脚
经得起推敲，不可片面、绝对，甚至有谬误；论点指向性 要强，不能泛泛而谈；论点要从现实生活中提炼，并面向 生活，深入思考生活，甚至能指导生活。比如《论教养》 一文从日常生活细节入手，探究“教养与风度”的内涵， 告诉人们教养的本质是尊重，要以尊重的态度对待别人， 优雅的风度源于教养。 3.观点具体，论述严密
角度 小马做出过河的决定 小马不知相信谁 小马如何鉴别是非 小马不知真知从哪里来 小马尝试过河 小马一味讨主意
论点 独立思考是可贵的精神素质 相信自己，才能走出迷谷 多分析，方能鉴别是非 真知从实践出 敢试才会有成功 做事要有主见
文题展示
好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的 生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语 句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价， 然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。
①好奇，往往是发现真理的第一步。 ②好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性 差异的教育之中。
文题展示
③好奇，有健康与不健康、有价值与无价值 之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些 区分和差异不太明显。
④好奇，是一种良好的心理状态，引人探究 复杂的未知领域，但也有可能使人在探究过程中 因太执着而迷失自我。
写
①列作文提纲，首先选定作文题目。
作 提
好奇，往往是发现真理的第一步。 ①
纲
引论：开门见山，提出自己的观点：好奇
，往往是发现真理的第一步。
本论：列举鲁班发明锯木工具的事例,论
证好奇心的作用。②
②本论部分结合论证方法明确论证的过程。
写
作
③明确结尾的方式和结论的意义。
提
纲
结论：引用名言，证明自己的观点。③
第一组：
善于听取他人意见 要善于听取他人意见
没有个人主见
不要做没有个人主见的人
我们应当相信谁呢？ 疑问句不能表达观点
点拨：观点是对于事物的立场、态度或看法。肯 定什么，反对什么，必须明确。简单的叙述，没 有明确倾向的评价，通常不能构成观点。
第二组：
真知也许从实践出
点拨：论点必须鲜明，不 能模棱两可。
观点必须简洁明了，让人一目了然，形式上大多是一 个明确的判断句。在论述观点时，一定要列好题纲。先说 什么、后说什么，哪个多说，哪个少说，怎么说才能更有 说服力、更合理，都要讲究谋篇布局，安排好段落层次。 例如《精神的三间小屋》中，作者提倡要积极构建个人精 神世界。文章开篇引用名言引出论题“为精神建造小屋” 接着分别论述如何打造三间小屋，最后扩大为构建精神大 厦。行文流畅，思路清晰。
名师总评：
本提纲整体符合提纲的编写要求。先列出作文题 目，即作者的观点，然后能按照议论文的结构特点依 次列出各部分的内容要点，整体思路清晰，结构完整 。
说一说
阅读下面的材料，判断下面提炼的观点是否正确？
寓言：小马要过河，先问牛大伯，问是否可以 蹚过去。牛大伯说水很浅，能蹚过。小马正准备过 河，忽然松鼠告诉它，水很深，不能过，前天还淹 死了它的一个同伴。小马美主意了，回去问妈妈。 妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马顺利地过 了河，水不深也不浅，刚好没过膝盖。
写作 观点要明确
新知学习
1.针对中学生的热点话题，力 求能表达出自己的观点。
2.能够选择恰当的材料来证明 自己的观点。
3.有意识地关注生活，思考社 会上的种种现象，形成自己独到的 见解。
新知学习
所谓观点明确，就是说议论性文章需要明确地 表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清 楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱两可。当然 前提是观点明确，也要合乎实际，合情合理。那么 怎样才能做到观点明确呢？ 1.意在笔先，态度鲜明
写作要求
1.材料中提供的这些关于“好奇”的论述，有 的强调好奇的价值，有的审视好奇心的毁灭，还有 的辩证分析好奇的正反面作用。理解这些论述的观 点，从中选出你感触深刻的语句，作为自己的观点
。然后思考如何证明这一观点的正确性。
写作要求
2.列写作提纲 论证结构:①“提出问题——②分析问题——③解决问 题”。 ☆ “分析问题”，要根据观点，选择典型的论据，如 名人故事、名人警句等，注意材料的逻辑关系，不可重 复。 ☆“解决问题”，或重申观点，或观点的引申、升华。
根据提示，将相应的语句补充完整
...是 ...要/应当/必须... ...能够/将会...
◎诚实是做人的基本品格。 ◎青少年爱玩电子游戏是____ 。 ◎人应当敬业、乐业。 ◎人在困难面前必须____。
◎脸上常带微笑，能够让你更美丽。 ◎给爸妈献一次爱心，将会_____。
有了明确的观点，还要在文章中把它凸显出来。
第三组：
在困难面前不要屈服
不要过分迷信经验 ，要敢于尝试
点拨：论点是从材料中提
炼出来的，必须符合故事 的内容，必须紧扣材料。
第四组：下面这句话能作为论点吗？
要学会观察事物，别人给的意见，自己要懂得判断， 发挥主观能动性。
点拨：不能。论点的表述必须简明扼要。提炼的论点大
都只有几个字，十几个字。
写出议论观点
观点放在文中的什么地方
①题目直接表明观点。 如《应有格物致知精神》
Hale Waihona Puke ②在开篇处亮明观点，紧 接着进行阐释、论证。
如《敬业与乐业》
③在结尾处总结观点，紧 如《敬业与乐业》 接着进行阐释、论证。
在文章的什么地方提出观点，要视具体情 况而定，没有一层不变的法则。
对于写作高手，论点无论在文章的开头、中间还 是结尾，都不会影响到论点的鲜明性。但对于初学者 ，在学习议论文写作时，最好把论点放在开头，因为 这样做才能达到开宗明义、开门见山的鲜明效果，也 为后文的论述创造了便利条件。而且考试作文，一篇 议论文的字数不多，应尽快地摆出论点，是文章中心 明确，所以，一般都把论点置于文章的开头。
新知学习
作者紧紧围绕“敬业乐业”展开论述，提出“敬业”“乐 业”四个字，是人类社会的不二法门”的中心论点，观点 具体，论述严密。 4.语言凝练，纲举目张
一篇议论性，分论点可以有多个，但中心论点 只能有一个。动笔之前，必须想清楚自己到底要表 达什么观点。论述中肯定什么，否定什么，都要表 达清楚。
新知学习
2.观点正确，指向明确 论点本身必须符合客观实际与逻辑思维，要站得住脚
经得起推敲，不可片面、绝对，甚至有谬误；论点指向性 要强，不能泛泛而谈；论点要从现实生活中提炼，并面向 生活，深入思考生活，甚至能指导生活。比如《论教养》 一文从日常生活细节入手，探究“教养与风度”的内涵， 告诉人们教养的本质是尊重，要以尊重的态度对待别人， 优雅的风度源于教养。 3.观点具体，论述严密
角度 小马做出过河的决定 小马不知相信谁 小马如何鉴别是非 小马不知真知从哪里来 小马尝试过河 小马一味讨主意
论点 独立思考是可贵的精神素质 相信自己，才能走出迷谷 多分析，方能鉴别是非 真知从实践出 敢试才会有成功 做事要有主见
文题展示
好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的 生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语 句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价， 然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。
①好奇，往往是发现真理的第一步。 ②好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性 差异的教育之中。
文题展示
③好奇，有健康与不健康、有价值与无价值 之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些 区分和差异不太明显。
④好奇，是一种良好的心理状态，引人探究 复杂的未知领域，但也有可能使人在探究过程中 因太执着而迷失自我。
写
①列作文提纲，首先选定作文题目。
作 提
好奇，往往是发现真理的第一步。 ①
纲
引论：开门见山，提出自己的观点：好奇
，往往是发现真理的第一步。
本论：列举鲁班发明锯木工具的事例,论
证好奇心的作用。②
②本论部分结合论证方法明确论证的过程。
写
作
③明确结尾的方式和结论的意义。
提
纲
结论：引用名言，证明自己的观点。③
第一组：
善于听取他人意见 要善于听取他人意见
没有个人主见
不要做没有个人主见的人
我们应当相信谁呢？ 疑问句不能表达观点
点拨：观点是对于事物的立场、态度或看法。肯 定什么，反对什么，必须明确。简单的叙述，没 有明确倾向的评价，通常不能构成观点。
第二组：
真知也许从实践出
点拨：论点必须鲜明，不 能模棱两可。
观点必须简洁明了，让人一目了然，形式上大多是一 个明确的判断句。在论述观点时，一定要列好题纲。先说 什么、后说什么，哪个多说，哪个少说，怎么说才能更有 说服力、更合理，都要讲究谋篇布局，安排好段落层次。 例如《精神的三间小屋》中，作者提倡要积极构建个人精 神世界。文章开篇引用名言引出论题“为精神建造小屋” 接着分别论述如何打造三间小屋，最后扩大为构建精神大 厦。行文流畅，思路清晰。
名师总评：
本提纲整体符合提纲的编写要求。先列出作文题 目，即作者的观点，然后能按照议论文的结构特点依 次列出各部分的内容要点，整体思路清晰，结构完整 。
说一说
阅读下面的材料，判断下面提炼的观点是否正确？
寓言：小马要过河，先问牛大伯，问是否可以 蹚过去。牛大伯说水很浅，能蹚过。小马正准备过 河，忽然松鼠告诉它，水很深，不能过，前天还淹 死了它的一个同伴。小马美主意了，回去问妈妈。 妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马顺利地过 了河，水不深也不浅，刚好没过膝盖。
写作 观点要明确
新知学习
1.针对中学生的热点话题，力 求能表达出自己的观点。
2.能够选择恰当的材料来证明 自己的观点。
3.有意识地关注生活，思考社 会上的种种现象，形成自己独到的 见解。
新知学习
所谓观点明确，就是说议论性文章需要明确地 表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清 楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱两可。当然 前提是观点明确，也要合乎实际，合情合理。那么 怎样才能做到观点明确呢？ 1.意在笔先，态度鲜明
写作要求
1.材料中提供的这些关于“好奇”的论述，有 的强调好奇的价值，有的审视好奇心的毁灭，还有 的辩证分析好奇的正反面作用。理解这些论述的观 点，从中选出你感触深刻的语句，作为自己的观点
。然后思考如何证明这一观点的正确性。
写作要求
2.列写作提纲 论证结构:①“提出问题——②分析问题——③解决问 题”。 ☆ “分析问题”，要根据观点，选择典型的论据，如 名人故事、名人警句等，注意材料的逻辑关系，不可重 复。 ☆“解决问题”，或重申观点，或观点的引申、升华。
根据提示，将相应的语句补充完整
...是 ...要/应当/必须... ...能够/将会...
◎诚实是做人的基本品格。 ◎青少年爱玩电子游戏是____ 。 ◎人应当敬业、乐业。 ◎人在困难面前必须____。
◎脸上常带微笑，能够让你更美丽。 ◎给爸妈献一次爱心，将会_____。
有了明确的观点，还要在文章中把它凸显出来。
第三组：
在困难面前不要屈服
不要过分迷信经验 ，要敢于尝试
点拨：论点是从材料中提
炼出来的，必须符合故事 的内容，必须紧扣材料。
第四组：下面这句话能作为论点吗？
要学会观察事物，别人给的意见，自己要懂得判断， 发挥主观能动性。
点拨：不能。论点的表述必须简明扼要。提炼的论点大
都只有几个字，十几个字。
写出议论观点
观点放在文中的什么地方
①题目直接表明观点。 如《应有格物致知精神》
Hale Waihona Puke ②在开篇处亮明观点，紧 接着进行阐释、论证。
如《敬业与乐业》
③在结尾处总结观点，紧 如《敬业与乐业》 接着进行阐释、论证。
在文章的什么地方提出观点，要视具体情 况而定，没有一层不变的法则。
对于写作高手，论点无论在文章的开头、中间还 是结尾，都不会影响到论点的鲜明性。但对于初学者 ，在学习议论文写作时，最好把论点放在开头，因为 这样做才能达到开宗明义、开门见山的鲜明效果，也 为后文的论述创造了便利条件。而且考试作文，一篇 议论文的字数不多，应尽快地摆出论点，是文章中心 明确，所以，一般都把论点置于文章的开头。