小学语文三年级上册 8 9 10 11课 课文文本的作文仿写解析

8 去年的树
（阅读对象：小学生，及其指导者）
这单元主要写童话，就不仿写了。

这篇课文的结构
小鸟/大树回原地去山谷去村子灯火旁
约定--------不见树，问树根-----------问工厂大门--------------问女孩--------------看灯火------飞走唱歌只剩树根做成火柴点灯火用光了唱歌
（主题）信守诺言（类似主题文章三年级下册我不能失信）
9 那一定会很好
结构
那一定会很好
想站起来想跑想停下休息想躺下
种子------------------大树--------------------手推车--------------------椅子------------------木地板
舒服，觉得自己又变回了一颗树
这篇课文的中心思想是什么？
这篇文章要说什么中心思想，难说，我暂时没想到什么主题思想。

但是我们从意象上去感受一下。

整篇文章讲的是种子一生的经历。

他渴望变成大树，那样会很好。

渴望能跑，那样会很好。

希望能休息，那样会很好。

希望躺下，那样会很好。

他都实现了。

文章两次描写的舒服的感受，
另外文章的用词比较积极向上。

有努力，阳光，高大，调皮，跑来跑去，真正的，美丽的，舒展，暖洋洋。

写作是将内在的心灵表现到外在的过程。

所以至少我们可以得出作者的中心思想还是很积极向上的。

这个不能弄错。

就我个人来说，从这些词语表达出的意象上来看，这篇文章讲述了种子的一个自我实现的过程。

有点不太好理解，就是像我们人一样，我们也要有自己的积极向上的人生追求，而且要去实现自己的积极乐观的愿望。

当然有人说表达了种子乐于奉献的精神。

也可以，这个没有确定不变的说法。

就不再纠缠了。

如果非得打破砂锅问到底，那得去问作者，流火了。

10 在牛肚子里旅行
结构
主要讲了一只蟋蟀被吃进牛肚子，他的好朋友救他出来的故事。

课文后面有两个小题
解析一下
那些地方表明红头青头是好朋友？
有这么几个地方。

注意表明是好朋友，是要去证实他们是好朋友，所以第一段的“他们是一对非常要好的朋友”就不算了。

因为还没开始证实。

1
2
3
4
主要就是这四个：
1，急忙问，表现出青头对朋友的担心。

2，不顾身上的疼痛，表现出青头对救出好朋友的急切和勇敢。

3，说红头是个勇敢的蟋蟀，一定能出来，表现了青头对好朋友的鼓励，和信心。

4，蹭牛鼻孔，表达了青头对救出好朋友的机智和勇敢。

为了救好朋友而奋不顾身。

当然还有一些地方也能体现出，
比如，
玩的游戏是捉迷藏，敢把自己的身后放心的交给好朋友，这是信任。

隔着肚皮说话，让红头不要怕，给好朋友战胜困难的希望，和信心，这是对好朋友的安慰和帮助。

最后的笑眯眯，既开导了好朋友，又把好朋友的谢谢给回了过去。

完全的纯粹的友谊。

不带有其他的目的。

不过这些有点绕，也不是主要表现的地方，同学们现在可能不太好理解。

就到这里吧。

第二个问题旅行的路线。

（红头听了这个可能又要哭一会了，哈哈。

这能叫旅行嘛）这个就自己画一头牛，自己画吧。

11 一块奶酪
这篇课文讲了蚂蚁搬奶酪的事。

你喜不喜欢蚂蚁队长就不说了。

理由可以就行。

这篇故事的结构。

蚂蚁要搬运粮食-----（是个团队活动，就像班集体一样）明确纪律----搬奶酪（这时虽然有问题但是还没有那么明显）----奶酪渣让问题显现出来------蚂蚁队长思想斗争---想到办法解决问题----完美解决（守纪律）赢得尊重
这篇课文就像同学们的班集体一样，很多时候我们都会像蚂蚁队长一样很矛盾，非常想去做一件事情，但在这件事违反课堂纪律。

有时候是看到一本很好看的课外书想一下子看完，但是上课了。

有时候是想偷偷吃一下零食，但那是三无食品。

有时候看到别人玩游戏也很想去玩，但是自己的作业还没写玩。

有时候看到同桌有个很漂亮的橡皮，也想用一下，但是同桌不给....很多很多....
那蚂蚁队长是怎么做的，他是一下就很厉害，就赢得他人的尊重吗？
不是的，蚂蚁队长也有自己的小心思，也犹豫过，你想想，那么美味的奶酪，橙黄橙黄的，看起来比炸鸡腿还要好看，闻一闻，比甜甜的酸奶还要香，而且就在嘴边，口水都已经流了一地，只要拿起来放进嘴里，就能吃到了，而且如果自己不吃的话还可能造成浪费，多不好啊。

怎么能不动心？蚂蚁队长犹豫了。

但是，你有没有想过，别的同学也看
见了，也想去吃啊，如果蚂蚁队长破坏纪律自己吃了，别人能不会发现吗？会的，而且马上没有人相信你，尊重你了，因为你自己都没有遵守好共同的约定，别人就不会尊敬你了。

蚂蚁队长的处境很危险
因为，一不小心做错了，那么他这个队长就真是太不合格了。

那么他怎么办？终于，他一跺脚，想到了一个两全其美的解决办法。

把这块奶酪渣当着大家的面分给最小的蚂蚁。

这样既遵守了纪律，不准偷嘴，而且还尊老爱幼，保护了弱小。

真是太棒了，太有智慧了。

为什么要当着大家的面呢？这里同学们就要学习了，你想想，如果你悄悄地给小蚂蚁，别人知道吗？他们有人可能会猜疑明明你自己偷吃了，还说给被人吃了。

因为他们也想吃到这个奶酪渣啊。

（就当是这个原因吧）
大家看到蚂蚁队长这么以身作则，严守纪律，当然更加尊敬蚂蚁队长，所以你看，大家有干起活来，劲头比刚才更要足了。

因为他们更团结了。