植物学实习指导
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（3）通过观察、看录象（《植物多样性》、《北京植物园展览温室》），教师在同学梳理实习植物的基础上和同学一起进行总结归纳，更深入地认识相近科之间的异同点。
如：叶对生的有哪些科？
植物体具乳汁的科有哪些？
雄蕊有特殊类型的科？
花冠二唇形的有哪些科？
苏铁科
银杏科
红豆杉科
裸子植物松科
（典型特征杉科
及常见种）柏科杨柳科
2.实习用品的准备：
标本夹、采集袋、枝剪、小平铲、记录本、标签纸及参考书等。
3.实习前的分组落实和纪律要求：
要求指导教师和班干部负责。
四、实习中应注意的问题：
1.指导教师要向学生讲清楚实习目的，要求帮助学生端正实习中的学习态度。
2.由于实习中人多，老师相对少，所以，在实习中，强调主动学习，同学要多问、多看、多记、多动手、多思考问题。
五、植物标本的采集、制作和保存：
（一）采集标本所需的器具：
1.标本夹
2.吸水纸：用于吸水的草纸或旧报纸
3.采集袋（或采集箱）：现常用塑料背包
4.花铲或丁字小镐：用于挖草本植物的根
5.枝剪：木本植物只能采集枝条
6.野外记录签：野外采集时应记录植物的产地、生境（如林地、草地、山坡或路边、田边等）
7.海拔仪：测量海拔高度
草本、灌木、乔木或藤本；叶少单叶，多为各类型复叶；叶互生，常具托叶；花常两侧对称，少为辐射对称；A∞A10或A（9）+1；荚果。
含羞草亚科
Mimosoideae
云实亚科
Caesalpinioideae
蝶形花亚科
Papilionoideae
花对称性
*
↑假蝶型
↑真蝶型
雄蕊类型
A∞
A10
A10或A（9）+1
乔木或灌木，稀为草本；具乳液；头状、葇荑花序，花单性；柱头通常2，子房上位到下位；聚花果。
♂K4C0A6G0♀K4C0A0G（2）
6.胡桃科Juglandaceae
落叶乔木，具片状髓；羽状复叶，互生，有芳香味；花单性，同株，雄花常呈葇荑花序；核果状。
♂K3-6C0A3-∞G0♀K4C0A0G（2-5）
♂K0或4C0A2-20G0♀K0C0A0G（2）
9.藜科Chenopodiaceae
草本或灌木；单叶互生，无托叶，常肉质；花小，常绿色，无膜质苞片；聚伞花序，常有苞片；花两性，或单性异株；不开裂的小坚果，胞果具外胚乳。
*K（2-5）C0A2-5G（2-3）
10.石竹科Caryophyllaceae
2.野外实习的形式和安排：
野外实习以班为单位，由指导教师带领，按计划完成。主要分三种形式分段进行。
（1）野外采集、识记、反复熟悉的过程：三天时间（一天去西山妙峰山林场方向；一天去大觉寺、萝芭地稍阴有水湿的地方；一天去北京植物园参观了解园林绿化植物的种类和配置情况。）
（2）分门别类整理、鉴定、梳理的过程：在校园内以小组为单位进行教师指导。利用《北京植物检索表》和《北京植物志》，结合采集的标本进行鉴定、整理、归类。并在此基础上以小组为单位总结出一份实习名录。
*，↑K5C5A5G（2）
25.萝摩科Asclepiadaceae
多年生草本，藤本，灌木，稀乔木；具乳液；叶对生或轮生，无托叶；花5基数；具独特的副花冠、花粉块和载粉器；蓇葖果；种子簇生丝状毛。
2.采集标本时应注意的几个问题：
（1）草本植物必须采集根、茎、叶、花、果实、种子齐全的标本。
（2）如有地下茎（鳞茎、块茎、根状茎）应用铲或镐挖出。
（3）对于雌雄异株的植物，应分别采集。
（4）草本植物采集时如植株过大可在采下后，折成“V”字型或“N”字型再压制。
（5）对于木本植物，必须将全株拍下照片，取能代表植物特点的部分枝条作成标本。
（12）对于肉质多汁的植物，如景天科植物，压制前最好处理一下（用沸水煮），然后在按一般方法压制。
（三）蜡叶标本的制作和保存：
1.如蜡叶标本要进标本馆长期保存，必须在上台纸前先进行消毒。（放入消毒箱杀死虫或虫卵）
2.上台纸（白纸板8开约39×27cm）：
注意标本的摆放，位置要合适，在右下角或左上角留出贴定名签和野外记录签的位置。
（6）水生植物可用硬纸板将标本托起、展平。
（7）对寄生植物应连同寄主一起采集。
（8）如植株有老幼的异型叶，必须兼顾各种类型叶都采集。
（9）采集标本的份数一般要采2~3份。
（10）采集时必须认真做好时间、地点各项记录，它是鉴定植物的重要参考，记录时要统一编号。
（11）标本采后要及时更换干纸（否则会使标本生霉腐烂），并对标本进行整理，叶片要平整，不能重叠。调整标本的位置，使之高低均匀。
植物学（分类部分）野外实习指导
植物分类部分的野外实习，是教学过程中的一个重要实践环节，是课堂教学的必要补充，也是让学生更好地复习、巩固和验证理论知识，联系实际的重要一环，对学生实践能力的培养有着重要不可替代的作用。
通过与大自然接触，也可使学生更多地认识五彩斑斓的植物世界，更加热爱大自然，激发更大的学习兴趣和潜力。
7.山毛榉科（壳斗科）Fagaceae
乔木或灌木；叶互生（栎属，叶和芽簇生茎，枝顶端，髓5角形）；坚果，坚果外具壳斗，至少部分为壳斗或硬的苞片所包；通常雌雄同株；雄花为葇荑花序，雌花为单生。
♂K4-7C0A4-40G0♀K4-6C0A0G（3-6）
8.桦木科Betulaceae
落叶乔木或灌木；单叶具锯齿；雌雄同株，雄花成葇荑花序；果实为1粒种子的翅果或坚果，外具果苞或叶状总苞。
23.漆树科Anacardiaceae
乔木或灌木；单叶或复叶互生，无托叶；花5基数，花单性、两性或杂性；雄蕊着生在围绕子房的花盘下面，子房1室；通常为核果。
K3-5C3-5，0A10-15G（1-5）
24.伞形科Umbelliferae
芳香草本具空心茎；复叶，基部具鞘；伞形花序或复伞形花序；花5数，常黄色或白色；雄蕊5，2心皮子房，2室，下位；分果（双悬果）。
21.无患子科Sapindaceae
乔木或灌木；羽状复叶；花小，花瓣具腺；雄蕊花丝有毛；花单性或杂性；蒴果。
*或↑K4-5C4-5，0A8-10G（2-4）
22.槭树科Aceraceae
乔木或灌木；单叶或复叶，叶对生，通常为单叶具掌状脉；花辐射对称；翅果；花两性或单性。
*K4-5C4-5A4，8或10G（2）
果实类型
荚果
荚果
荚果
19.卫矛科Celastraceae
木本；单叶对生或互生；聚伞状、二歧聚伞花序；蒴果；种子常具假种皮；具花盘。
*K4-5C4-5A4-5G（2-5）
20.葡萄科Vitaceae
木本，借卷须攀缘的攀缘植物；花序与叶对生；圆锥花序或聚伞花序；雄蕊与花瓣对生；浆果；具花盘。
*K4-5C4-5A4-5G（2）
3.加强安全意识（如防蚊虫叮咬或毒蜂、毒蛇咬伤），强调实习中要遵守纪律，要有整体大局和时间观念，不允许任何人自由散漫、乱跑或中途离队。
4.每天外业回来及时整理压制的标本，整理好采集记录。
5.强调实习是一重要的学习环节，因此，每个同学都必须认真参与。实习回来后，要积极进行标本的归类整理。最后的实习报告，应当是一份小组集体劳动的成果。整理名录时，应与工具书核对好所属的科、属名称及拉丁学名。
*K5C5A5-∞G1，G5-∞，G（5）
性状特点
李亚科
Prunoideae
绣线菊亚科
Spiraeoideae
蔷薇亚科
Rosoideae
苹果亚科
Maloideae
子房位置
G
G
G
G
雌蕊类型
单
离心皮雌蕊
离心皮雌蕊
复雌蕊
心皮数
1
1-5
∞
2-5
果实类型
核果
聚合蓇葖果
聚合瘦果
聚合核果
梨果
18.豆科Leguminosae
14.十字花科Cruciferae（Brassicaceae）
草本，具辛辣味；无托叶；花4基数，萼片4，花瓣4；四强雄蕊；长角或短角果，具假隔膜。
*K4C4A4+2G（2）
15.报春花科Primulaceae
草本；叶对生、轮生或基生；花5基数，花瓣合生；雄蕊与花瓣对生；蒴果；种子多数；常具特立中央胎座。
木兰科
种子植物离瓣花毛茛科
蔷薇科：四个亚科
双子叶植物豆科：三个亚科
十字花科
虎耳草科
石竹科
蓼科
锦葵科
卫矛科
小檗科
被子植物
报春花科
木犀科
合瓣花唇形科
紫草科
玄参科
忍冬科
菊科
桔梗科
茄科
旋花科
萝藦科
百合科
单子叶植物鸢尾科
禾本科
莎草科
通过总结，更便于同学们在野外识别植物所属的科特征。如：叶对生，合瓣花，叶序对生的只有萝藦科。
*K（5）C（5）A5G（5）
16.虎耳草科Saxifragaceae
多年生草本或灌木；叶互生或对生，无托叶；花5基数，周位；花序总状、聚伞状，稀单生；蒴果、浆果。
*K5C5（0）A5或10G（2-5）
17.蔷薇科Rosaceae
草本、灌木或乔木；叶有托叶；花辐射对称，萼片5，花瓣5；雄蕊多数，常具萼冠雄蕊管（即花萼、花冠及雄蕊基部合生而成的管）；核果、聚合蓇葖果、聚合瘦果、梨果等。
被子植物重点科科特征要点
一、双子叶植物纲：（Dicotyledoneae）
1.木兰科Magnoliaceae
乔木或灌木；单叶互生，托叶脱落，在每一节上留有环状托叶痕；花显著，辐射对称；雄蕊和心皮多数；蓇葖果或具翅。
*P6-12A∞G∞
2.毛茛科Ranunculaceae
多为草本；叶基部具鞘，叶片常分裂；花多两性，雌雄蕊多数，螺旋状排列，常具圆球型花托；蓇葖果，瘦果。
草本；节膨大，叶对生，基部连合有一横线；聚伞花序或花单生；雌蕊具特立中央胎座，多粒种子；蒴果。
*K5C5（0）A5-10G（2-5）
11.蓼科Polygonaceae
多草本；节膨大，叶常具托叶鞘；花序头状具总苞；花萼花瓣状，常成2轮；二面或三角状坚果或瘦果；具花盘或蜜腺。
*K3+3C0A3+3G（2）或*K5C0A5-8G（2）
（2）熟练利用检索表独立鉴定常见科的植物，牢固掌握重要的常见科（20个左右）的识别要点及其常见种（共120~150种）。
（3）学生编制20~30种植物的常见种植物检索表。
（4）拓宽知识面，了解更多的科特征（一般性掌握），如萝藦科、蓼科、桑科、榆科。
（5）通过不同生境下植物种类的调查，了解野外阴坡、阳坡的常见植被特点和种类。
*或↑K3-∞C5-∞A∞G3-∞（1-3）
3.小檗科Berberidaceae
草本或灌木；植物体常具刺；雄蕊2轮，外轮与花瓣对生，花药瓣裂；雌蕊1个；浆果。
*K3+3C3+3A6G1
4.榆科Ulmaceae
乔木或灌木；单叶互生，具托叶，叶基常偏斜；果实为翅果或核果。
*K4-7C0A4-7G（2）
5.桑科Moraceae
一、实习目的：
1.巩固课堂上所学的有关的基本理论、基本概念
2.扩大和丰富植物分类学知识
3.培养学生分析问题和解决问题的能力，掌握野外采集记录、压制及初步鉴定植物的方法
4.学习从采集到正规完整蜡叶标本制作的全过程
二、野外实习的内容和安排：
1.野外实习的主要内容和要求
（1）掌握野外分类工作的全过程：标本的采集记录、压制、上台纸鉴定、定名。
8.方位盘：观测方向或坡向
9.小纸袋：收集散落的果、种子
10.放大镜：观察植物的细微结构特征
（二）植物标本的采集方法：
1.采集的时间：
植物的生长、开花、结实有一定的季节性，所以必须记载植物采集的时间，植物是否开花。鉴于野外实习时的时间限制，可能看不到有些植物的开花和结实情况，而一份完整的植物标本应根、茎、叶、花、果实、种子各种器官齐全，如缺乏哪一部分，应选择适当的季节及时补采。
标本可用纸条固定。用小刀在适当位置切开纵口，纸条穿过在台纸背面贴牢。过小的标本，如浮萍，可先装入一小纸袋，再固定在台纸中央。
3.定名签要写植物的中文名和拉丁学名。
4.蜡叶标本在标本柜中保存（铁柜），排列方式按系统排列，将科名再排成编号，管理方便。也可按地区将标本编排顺序，便于研究。也可按拉丁字母的顺序来排列。
12.锦葵科Malvaceae
草本或灌木；单叶，互生具托叶，具星状短柔毛，叶具掌状脉；雄蕊的花丝合生成单体雄蕊；多心皮雌蕊；蒴果、分果或稀为浆果。
*K（3-5）C5A（∞）G（1-∞）
13.杨柳科Salicaceae
落叶乔木或灌木；雌雄异株；葇荑花序，花由苞所包；具花盘或腺体；蒴果；种子具毛。
♂K0C0A2-xG0♀K0C0A0G（2）
（4）在鉴定的基础上，选取最佳标本，让学生上台纸、写正规标签，完成蜡叶标本制作的全过程。
（5）最后一天下午是各组蜡叶标本的展示，尔后是野外实习考试。（认识20~30种植物）
三、野外实习前的准备工作：
1.实习地点的选择：
实习前要经指导教师的踏查，保证有足够的常见植物种类，确保实习质量。而且每个地点要有其生境条件、植物种类分布特色，便于学生了解与外界环境统一的原则。掌握阴、阳坡植物类型特点。
如：叶对生的有哪些科？
植物体具乳汁的科有哪些？
雄蕊有特殊类型的科？
花冠二唇形的有哪些科？
苏铁科
银杏科
红豆杉科
裸子植物松科
（典型特征杉科
及常见种）柏科杨柳科
2.实习用品的准备：
标本夹、采集袋、枝剪、小平铲、记录本、标签纸及参考书等。
3.实习前的分组落实和纪律要求：
要求指导教师和班干部负责。
四、实习中应注意的问题：
1.指导教师要向学生讲清楚实习目的，要求帮助学生端正实习中的学习态度。
2.由于实习中人多，老师相对少，所以，在实习中，强调主动学习，同学要多问、多看、多记、多动手、多思考问题。
五、植物标本的采集、制作和保存：
（一）采集标本所需的器具：
1.标本夹
2.吸水纸：用于吸水的草纸或旧报纸
3.采集袋（或采集箱）：现常用塑料背包
4.花铲或丁字小镐：用于挖草本植物的根
5.枝剪：木本植物只能采集枝条
6.野外记录签：野外采集时应记录植物的产地、生境（如林地、草地、山坡或路边、田边等）
7.海拔仪：测量海拔高度
草本、灌木、乔木或藤本；叶少单叶，多为各类型复叶；叶互生，常具托叶；花常两侧对称，少为辐射对称；A∞A10或A（9）+1；荚果。
含羞草亚科
Mimosoideae
云实亚科
Caesalpinioideae
蝶形花亚科
Papilionoideae
花对称性
*
↑假蝶型
↑真蝶型
雄蕊类型
A∞
A10
A10或A（9）+1
乔木或灌木，稀为草本；具乳液；头状、葇荑花序，花单性；柱头通常2，子房上位到下位；聚花果。
♂K4C0A6G0♀K4C0A0G（2）
6.胡桃科Juglandaceae
落叶乔木，具片状髓；羽状复叶，互生，有芳香味；花单性，同株，雄花常呈葇荑花序；核果状。
♂K3-6C0A3-∞G0♀K4C0A0G（2-5）
♂K0或4C0A2-20G0♀K0C0A0G（2）
9.藜科Chenopodiaceae
草本或灌木；单叶互生，无托叶，常肉质；花小，常绿色，无膜质苞片；聚伞花序，常有苞片；花两性，或单性异株；不开裂的小坚果，胞果具外胚乳。
*K（2-5）C0A2-5G（2-3）
10.石竹科Caryophyllaceae
2.野外实习的形式和安排：
野外实习以班为单位，由指导教师带领，按计划完成。主要分三种形式分段进行。
（1）野外采集、识记、反复熟悉的过程：三天时间（一天去西山妙峰山林场方向；一天去大觉寺、萝芭地稍阴有水湿的地方；一天去北京植物园参观了解园林绿化植物的种类和配置情况。）
（2）分门别类整理、鉴定、梳理的过程：在校园内以小组为单位进行教师指导。利用《北京植物检索表》和《北京植物志》，结合采集的标本进行鉴定、整理、归类。并在此基础上以小组为单位总结出一份实习名录。
*，↑K5C5A5G（2）
25.萝摩科Asclepiadaceae
多年生草本，藤本，灌木，稀乔木；具乳液；叶对生或轮生，无托叶；花5基数；具独特的副花冠、花粉块和载粉器；蓇葖果；种子簇生丝状毛。
2.采集标本时应注意的几个问题：
（1）草本植物必须采集根、茎、叶、花、果实、种子齐全的标本。
（2）如有地下茎（鳞茎、块茎、根状茎）应用铲或镐挖出。
（3）对于雌雄异株的植物，应分别采集。
（4）草本植物采集时如植株过大可在采下后，折成“V”字型或“N”字型再压制。
（5）对于木本植物，必须将全株拍下照片，取能代表植物特点的部分枝条作成标本。
（12）对于肉质多汁的植物，如景天科植物，压制前最好处理一下（用沸水煮），然后在按一般方法压制。
（三）蜡叶标本的制作和保存：
1.如蜡叶标本要进标本馆长期保存，必须在上台纸前先进行消毒。（放入消毒箱杀死虫或虫卵）
2.上台纸（白纸板8开约39×27cm）：
注意标本的摆放，位置要合适，在右下角或左上角留出贴定名签和野外记录签的位置。
（6）水生植物可用硬纸板将标本托起、展平。
（7）对寄生植物应连同寄主一起采集。
（8）如植株有老幼的异型叶，必须兼顾各种类型叶都采集。
（9）采集标本的份数一般要采2~3份。
（10）采集时必须认真做好时间、地点各项记录，它是鉴定植物的重要参考，记录时要统一编号。
（11）标本采后要及时更换干纸（否则会使标本生霉腐烂），并对标本进行整理，叶片要平整，不能重叠。调整标本的位置，使之高低均匀。
植物学（分类部分）野外实习指导
植物分类部分的野外实习，是教学过程中的一个重要实践环节，是课堂教学的必要补充，也是让学生更好地复习、巩固和验证理论知识，联系实际的重要一环，对学生实践能力的培养有着重要不可替代的作用。
通过与大自然接触，也可使学生更多地认识五彩斑斓的植物世界，更加热爱大自然，激发更大的学习兴趣和潜力。
7.山毛榉科（壳斗科）Fagaceae
乔木或灌木；叶互生（栎属，叶和芽簇生茎，枝顶端，髓5角形）；坚果，坚果外具壳斗，至少部分为壳斗或硬的苞片所包；通常雌雄同株；雄花为葇荑花序，雌花为单生。
♂K4-7C0A4-40G0♀K4-6C0A0G（3-6）
8.桦木科Betulaceae
落叶乔木或灌木；单叶具锯齿；雌雄同株，雄花成葇荑花序；果实为1粒种子的翅果或坚果，外具果苞或叶状总苞。
23.漆树科Anacardiaceae
乔木或灌木；单叶或复叶互生，无托叶；花5基数，花单性、两性或杂性；雄蕊着生在围绕子房的花盘下面，子房1室；通常为核果。
K3-5C3-5，0A10-15G（1-5）
24.伞形科Umbelliferae
芳香草本具空心茎；复叶，基部具鞘；伞形花序或复伞形花序；花5数，常黄色或白色；雄蕊5，2心皮子房，2室，下位；分果（双悬果）。
21.无患子科Sapindaceae
乔木或灌木；羽状复叶；花小，花瓣具腺；雄蕊花丝有毛；花单性或杂性；蒴果。
*或↑K4-5C4-5，0A8-10G（2-4）
22.槭树科Aceraceae
乔木或灌木；单叶或复叶，叶对生，通常为单叶具掌状脉；花辐射对称；翅果；花两性或单性。
*K4-5C4-5A4，8或10G（2）
果实类型
荚果
荚果
荚果
19.卫矛科Celastraceae
木本；单叶对生或互生；聚伞状、二歧聚伞花序；蒴果；种子常具假种皮；具花盘。
*K4-5C4-5A4-5G（2-5）
20.葡萄科Vitaceae
木本，借卷须攀缘的攀缘植物；花序与叶对生；圆锥花序或聚伞花序；雄蕊与花瓣对生；浆果；具花盘。
*K4-5C4-5A4-5G（2）
3.加强安全意识（如防蚊虫叮咬或毒蜂、毒蛇咬伤），强调实习中要遵守纪律，要有整体大局和时间观念，不允许任何人自由散漫、乱跑或中途离队。
4.每天外业回来及时整理压制的标本，整理好采集记录。
5.强调实习是一重要的学习环节，因此，每个同学都必须认真参与。实习回来后，要积极进行标本的归类整理。最后的实习报告，应当是一份小组集体劳动的成果。整理名录时，应与工具书核对好所属的科、属名称及拉丁学名。
*K5C5A5-∞G1，G5-∞，G（5）
性状特点
李亚科
Prunoideae
绣线菊亚科
Spiraeoideae
蔷薇亚科
Rosoideae
苹果亚科
Maloideae
子房位置
G
G
G
G
雌蕊类型
单
离心皮雌蕊
离心皮雌蕊
复雌蕊
心皮数
1
1-5
∞
2-5
果实类型
核果
聚合蓇葖果
聚合瘦果
聚合核果
梨果
18.豆科Leguminosae
14.十字花科Cruciferae（Brassicaceae）
草本，具辛辣味；无托叶；花4基数，萼片4，花瓣4；四强雄蕊；长角或短角果，具假隔膜。
*K4C4A4+2G（2）
15.报春花科Primulaceae
草本；叶对生、轮生或基生；花5基数，花瓣合生；雄蕊与花瓣对生；蒴果；种子多数；常具特立中央胎座。
木兰科
种子植物离瓣花毛茛科
蔷薇科：四个亚科
双子叶植物豆科：三个亚科
十字花科
虎耳草科
石竹科
蓼科
锦葵科
卫矛科
小檗科
被子植物
报春花科
木犀科
合瓣花唇形科
紫草科
玄参科
忍冬科
菊科
桔梗科
茄科
旋花科
萝藦科
百合科
单子叶植物鸢尾科
禾本科
莎草科
通过总结，更便于同学们在野外识别植物所属的科特征。如：叶对生，合瓣花，叶序对生的只有萝藦科。
*K（5）C（5）A5G（5）
16.虎耳草科Saxifragaceae
多年生草本或灌木；叶互生或对生，无托叶；花5基数，周位；花序总状、聚伞状，稀单生；蒴果、浆果。
*K5C5（0）A5或10G（2-5）
17.蔷薇科Rosaceae
草本、灌木或乔木；叶有托叶；花辐射对称，萼片5，花瓣5；雄蕊多数，常具萼冠雄蕊管（即花萼、花冠及雄蕊基部合生而成的管）；核果、聚合蓇葖果、聚合瘦果、梨果等。
被子植物重点科科特征要点
一、双子叶植物纲：（Dicotyledoneae）
1.木兰科Magnoliaceae
乔木或灌木；单叶互生，托叶脱落，在每一节上留有环状托叶痕；花显著，辐射对称；雄蕊和心皮多数；蓇葖果或具翅。
*P6-12A∞G∞
2.毛茛科Ranunculaceae
多为草本；叶基部具鞘，叶片常分裂；花多两性，雌雄蕊多数，螺旋状排列，常具圆球型花托；蓇葖果，瘦果。
草本；节膨大，叶对生，基部连合有一横线；聚伞花序或花单生；雌蕊具特立中央胎座，多粒种子；蒴果。
*K5C5（0）A5-10G（2-5）
11.蓼科Polygonaceae
多草本；节膨大，叶常具托叶鞘；花序头状具总苞；花萼花瓣状，常成2轮；二面或三角状坚果或瘦果；具花盘或蜜腺。
*K3+3C0A3+3G（2）或*K5C0A5-8G（2）
（2）熟练利用检索表独立鉴定常见科的植物，牢固掌握重要的常见科（20个左右）的识别要点及其常见种（共120~150种）。
（3）学生编制20~30种植物的常见种植物检索表。
（4）拓宽知识面，了解更多的科特征（一般性掌握），如萝藦科、蓼科、桑科、榆科。
（5）通过不同生境下植物种类的调查，了解野外阴坡、阳坡的常见植被特点和种类。
*或↑K3-∞C5-∞A∞G3-∞（1-3）
3.小檗科Berberidaceae
草本或灌木；植物体常具刺；雄蕊2轮，外轮与花瓣对生，花药瓣裂；雌蕊1个；浆果。
*K3+3C3+3A6G1
4.榆科Ulmaceae
乔木或灌木；单叶互生，具托叶，叶基常偏斜；果实为翅果或核果。
*K4-7C0A4-7G（2）
5.桑科Moraceae
一、实习目的：
1.巩固课堂上所学的有关的基本理论、基本概念
2.扩大和丰富植物分类学知识
3.培养学生分析问题和解决问题的能力，掌握野外采集记录、压制及初步鉴定植物的方法
4.学习从采集到正规完整蜡叶标本制作的全过程
二、野外实习的内容和安排：
1.野外实习的主要内容和要求
（1）掌握野外分类工作的全过程：标本的采集记录、压制、上台纸鉴定、定名。
8.方位盘：观测方向或坡向
9.小纸袋：收集散落的果、种子
10.放大镜：观察植物的细微结构特征
（二）植物标本的采集方法：
1.采集的时间：
植物的生长、开花、结实有一定的季节性，所以必须记载植物采集的时间，植物是否开花。鉴于野外实习时的时间限制，可能看不到有些植物的开花和结实情况，而一份完整的植物标本应根、茎、叶、花、果实、种子各种器官齐全，如缺乏哪一部分，应选择适当的季节及时补采。
标本可用纸条固定。用小刀在适当位置切开纵口，纸条穿过在台纸背面贴牢。过小的标本，如浮萍，可先装入一小纸袋，再固定在台纸中央。
3.定名签要写植物的中文名和拉丁学名。
4.蜡叶标本在标本柜中保存（铁柜），排列方式按系统排列，将科名再排成编号，管理方便。也可按地区将标本编排顺序，便于研究。也可按拉丁字母的顺序来排列。
12.锦葵科Malvaceae
草本或灌木；单叶，互生具托叶，具星状短柔毛，叶具掌状脉；雄蕊的花丝合生成单体雄蕊；多心皮雌蕊；蒴果、分果或稀为浆果。
*K（3-5）C5A（∞）G（1-∞）
13.杨柳科Salicaceae
落叶乔木或灌木；雌雄异株；葇荑花序，花由苞所包；具花盘或腺体；蒴果；种子具毛。
♂K0C0A2-xG0♀K0C0A0G（2）
（4）在鉴定的基础上，选取最佳标本，让学生上台纸、写正规标签，完成蜡叶标本制作的全过程。
（5）最后一天下午是各组蜡叶标本的展示，尔后是野外实习考试。（认识20~30种植物）
三、野外实习前的准备工作：
1.实习地点的选择：
实习前要经指导教师的踏查，保证有足够的常见植物种类，确保实习质量。而且每个地点要有其生境条件、植物种类分布特色，便于学生了解与外界环境统一的原则。掌握阴、阳坡植物类型特点。