冀人版六年级上册科学7

7.电磁铁
一、填空。

1.在电铃内部,将漆包线缠绕在铁芯上的装置叫( )。

2.电磁铁通电后，( )，断电后,( )。

电磁铁是一种将( )能转化为( )能的装置。

3.实验电磁铁磁力的大小,可采用( )实验。

4.电磁铁可以将( )变成( ),人们利用这一性质可以做很多事情。

5.电磁铁磁力的大小与( )、( )有关。

二、选择。

1.实验前,小明认为“电磁铁磁力大小与电流强度有关”，这属于科学探究中的( )环节。

A.提出问题
B.提出假设
C.表达交流
D.得出结论
2.下列装置中,没有应用电磁铁的是( )。

A.电话
B.电铃
C.自行车舌件:实
3.下列磁铁中,切断电流后磁性消失的是( )。

A.磁铁
B.电磁铁
C.环形磁铁
4.缠绕电磁铁线圈时,做法错误的是( )。

A.沿一个方向向里绕
B沿一个方向向外绕
C.一会里绕，一会外绕
5.电磁铁和磁铁相比,其优点是( )。

A.有磁性
B.有两极
C.两极和磁力大小可以改变
6.线圈缠绕匝数相同,两节串联电池的电磁铁磁力( )一节电池电磁铁的磁力。

A.小于
B.等于
C.大于
三、判断
1.电磁铁与指南针吸引的一端是南极。

( )
2.电磁铁的两极是可以改变的。

( )
3.当导线匝数不变时，加大电流可以加大电磁铁的磁力。

( )
4.当电流强弱不变时,增加导线匝数，电磁铁的磁力增大。

( )
5把铁丝按照一定方向绕在一根大铁钉上就是电磁铁。

( )
6.电磁铁是一种将电能转换为磁能的能量转换装置。

( )
7.电磁铁的磁力比磁铁的磁力大。

( )
8.电磁起重机是根据电磁铁的原理制成的。

( )
四、课本习题解答。

1.用手摁住开关，电铃就会不停地发出“丁零零”的声音。

电铃是怎样发出声音的?
2.你知道怎样制作电磁铁吗?它是怎样工作的?
3.你还知道哪些装置用到了电磁铁?
4.分析电动机是怎样进行能量转换的。

5.试一试,怎样让电动机转得得更快?
五、实验与探究。

(一)实验名称:制作电磁铁
实验材料:粗铁钉、漆包线(80厘米~100厘米)、电池、电池盒、导线、开关、曲别针等。

制作方法:1.将漆包线顺着一个方向绕在钉子上。

2.用砂纸除去漆包线两头的漆皮,接通电源,用铁钉的一端接近曲别针。

观察现象
并记录。

切断电源后，观察现象并记录。

实验现象:
实验结论:
(二)实验名称:研究电磁铁磁力大小与线圈匝数关系
实验假设:线圈匝数越多,磁力可能越大;线圈匝数越少,磁力可能越小。

改变的条件:线圈匝数的多少。

不变的条件:铁芯、连接电池的节数、导线的规格等。

实验现象:
实验结论:
7.电磁铁答案
一、填空。

1.在电铃内部,将漆包线缠绕在铁芯上的装置叫(电磁铁)。

2.电磁铁通电后，(产生磁性)，断电后,(磁性消失)。

电磁铁是一种将(电)能转化为(磁)能的装置。

3.实验电磁铁磁力的大小,可采用(对比)实验。

4.电磁铁可以将(电能)变成(磁能),人们利用这一性质可以做很多事情。

5.电磁铁磁力的大小与(电流强弱)、(线圈匝数)有关。

二、选择。

1.实验前,小明认为“电磁铁磁力大小与电流强度有关”，这属于科学探究中的(B)环节。

A.提出问题
B.提出假设
C.表达交流
D.得出结论
2.下列装置中,没有应用电磁铁的是(C)。

A.电话
B.电铃
C.自行车舌件:实
3.下列磁铁中,切断电流后磁性消失的是(B)。

A.磁铁
B.电磁铁
C.环形磁铁
4.缠绕电磁铁线圈时,做法错误的是(C)。

A.沿一个方向向里绕
B沿一个方向向外绕
C.一会里绕，一会外绕
5.电磁铁和磁铁相比,其优点是(C)。

A.有磁性
B.有两极
C.两极和磁力大小可以改变
6.线圈缠绕匝数相同,两节串联电池的电磁铁磁力(C)一节电池电磁铁的磁力。

A.小于
B.等于
C.大于
三、判断
1.电磁铁与指南针吸引的一端是南极。

(X)
2.电磁铁的两极是可以改变的。

(√)
3.当导线匝数不变时，加大电流可以加大电磁铁的磁力。

(√)
4.当电流强弱不变时,增加导线匝数，电磁铁的磁力增大。

(√)
5把铁丝按照一定方向绕在一根大铁钉上就是电磁铁。

(X)
6.电磁铁是一种将电能转换为磁能的能量转换装置。

(√)
7.电磁铁的磁力比磁铁的磁力大。

(x)
8.电磁起重机是根据电磁铁的原理制成的。

(√)
四、课本习题解答。

1.用手摁住开关，电铃就会不停地发出“丁零零”的声音。

电铃是怎样发出声音的?
答:电铃的内部有一个将漆包线缠绕在铁芯上的装置-电磁铁,用手摁住开关,电路通电,电磁铁中有电流通过,产生了磁性,把小锤下方的弹性片吸过来,使小锤击打电铃发出声音。

电路断开,电磁铁失去了磁性,小锤被弹回,铃声消失。

不断重复,电铃便发出连续击打声了。

电铃是利用电磁铁的特性,通过电源开关的反复闭合装置来控制缠绕在主磁芯线圈中的电流通断来发出声音的。

2.你知道怎样制作电磁铁吗?它是怎样工作的?
答:制作方法:
①将漆包线顺着一个方向绕在钉子上;②用砂纸除去漆包线两头的漆皮,接通电源,电磁铁就制作完成了。

电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置,电磁铁通电后,产生磁性,断电后,磁性消失。

3.你还知道哪些装置用到了电磁铁?
答:电磁起重机、电话、收音机、电铃、电磁继电器、扬声器等都用到了电磁铁。

4.分析电动机是怎样进行能量转换的。

答:电动机是利用电磁感应现象的原理将电能转化为机械能工作的。

5.试一试,怎样让电动机转得得更快?
答:(1)增加电池数量;(2)增加线圈匝数等。

五、实验与探究。

(一)实验名称:制作电磁铁
实验材料:粗铁钉、漆包线(80厘米~100厘米)、电池、电池盒、导线、开关、曲别针等。

制作方法:1.将漆包线顺着一个方向绕在钉子上。

2.用砂纸除去漆包线两头的漆皮,接通电源,用铁钉的一端接近曲别针。

观察现象并记录。

切断电源后，观察现象并记录。

实验现象:电磁铁通电后,产生磁性;断电后,磁性消失。

实验结论:电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置。

(二)实验名称:研究电磁铁磁力大小与线圈匝数关系
实验假设:线圈匝数越多,磁力可能越大;线圈匝数越少,磁力可能越小。

改变的条件:线圈匝数的多少。

不变的条件:铁芯、连接电池的节数、导线的规格等。

实验现象:线圈匝数多的电磁铁能吸引更多的曲别针。

实验结论:电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。

线圈匝数越多，电磁铁磁力越大;线圈匝数越少,电磁铁磁力越小。