(三年级语文教案)《不用文字的书和信》教案

《不用文字的书和信》教案
三年级语文教案
第一课时
教学目标：
1、能正确、流利地朗读课文。

2、认识生字10个。

3、了解课文内容，让学生了解创造文字之前，人们记事的方法和通信的方法。

教学重难点：
1、学生能正确、流利地朗读课文。

2、了解课文内容。

教学准备：
小黑板，生字、词卡片。

教学流程：
一、导入新课：
1、出示：一些书和信，学生观察。

2、谈话：同学们，你们见过不用文字的书和信吗？今天我们一起去看看，好吗？
3、板书课题：《不用文字的书和信》(学生齐读两遍)
二、新授。

1、初读课文。

（1）选择自己喜欢的方式读课文,并标出自然段的段序。

（2）出示10个生字，学生“开火车”认读。

忆、示、辨、斗、踏、邮、递、惟、淘、严
（3）出示生词，同桌读、指名教读。

记忆、表示、分辨、战斗、脚踏、邮递、惟有、淘气、严厉
（4）指名接读课文，并指名评价。

2、熟读课文、理解课文。

（1）自由读课文第1、2自然段。

①说说自己通过读，知道了什么？
②指名说说。

③想读第1、2自然段的同学读。

（2）小组合作学习：第3——5自然段。

①选择喜欢的方式读课文。

②说说自己通过读，知道了什么？
③指名说说。

④想读的起立读3——5自然段。

（3）齐读课文。

第二课时
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读通课文内容，了解简单的书和信的发展历史，增强学生对生活的了解与热爱。

教学流程
：
●一、谈话激趣
通过上节课的学习，我们知道《不用文字的书和信》这篇课文主要写了什么？你们信吗？不信我们一起坐时空隧道去看看。

板书课题
●二、细读课文，深入感悟。