幼儿园大班讲故事比赛活动方案

幼儿园大班讲故事比赛活动方案
一、活动背景
幼儿园大班的学生正处在发展语言表达和想象力的关键阶段，通过讲故事的方式，可以培养其语言表达能力、情感表达能力以及创造力。

为了激发学生的兴趣，提升他们的讲故事能力，决定举办一场幼儿园大班讲故事比赛活动。

二、活动目标
1.培养学生的语言表达能力，提高讲故事的技巧和能
力。

2.培养学生的情感表达能力，提高情感表达的准确性
和深度。

3.激发学生的创造力，培养想象力和创造力。

4.增强学生的自信心，培养他们在公众场合表达的勇
气。

三、活动时间
活动将在下个月的第二个星期五下午进行，预计持续2小时。

四、活动准备
1. 确定参与活动的学生名单
从大班学生中挑选出一批参与比赛的学生，确保每位学生都有机会参与。

名单将通过家长会传达给家长，并征求家长的同意。

2. 提前安排练习时间
为了让学生充分准备比赛，提前安排每周一次的讲故事练
习时间，确保每位学生都能熟练掌握自己的故事内容和表达方式。

3. 制定讲故事标准和评分标准
制定明确的讲故事标准和评分标准，包括语言表达、情感
表达、创造力和表达能力等方面，以便评委能够进行准确的评分。

4. 准备讲故事道具和背景布置
为每位参赛学生准备一些简单的讲故事道具，如图片、玩
具等，供学生使用。

同时，在比赛现场进行一些简单的背景布置，增加比赛的趣味和气氛。

五、活动流程
1. 开场介绍（10分钟）
主持人介绍本次比赛的目的和规则，向观众和评委介绍参
赛选手。

2. 学生讲故事环节（80分钟）
每位学生上台讲故事，时间限制为3-5分钟。

在讲故事环
节中，学生将自己准备的故事用语言和动作展示给观众和评委。

评委根据评分标准进行评分。

3. 表演结束和颁奖环节（30分钟）
所有学生讲故事结束后，主持人进行总结和回顾。

根据评
委的评分，对前三名学生进行颁奖。

1. 评委评分
根据事先制定好的评分标准，由评委对每位学生的讲故事表现进行评分，确定比赛的优胜者。

2. 学生反馈
活动结束后，收集学生对活动的反馈意见，了解他们对活动的感受和建议，为后续活动的改进提供参考。

3. 教师总结
教师对本次活动进行总结和评估，总结活动的优点和不足之处，并提出改进建议，为下一次的活动做好准备。

七、活动宣传
1. 通知家长
通过幼儿园的家长会通知家长有关活动的时间、地点和安排，鼓励家长积极参与和支持。

2. 班级宣传
在幼儿园的班级公告栏上张贴活动海报和宣传内容，提醒学生和家长关注活动。

3. 社交媒体宣传
利用幼儿园官方的社交媒体账号，发布活动信息和宣传内容，吸引更多的人关注和参与活动。

1. 人员安排
确保场地设置人员、评委和学生的安排，保证活动的顺利
进行。

2. 资金支持
适当准备一些资金用于购买讲故事道具和活动奖品，以及
场地布置等费用。

3. 安全保障
活动期间要确保学生的安全，设置安全警示标志，安排专
人负责紧急情况的处理。

九、活动收尾
1. 感谢辞
主持人发表感谢辞，感谢观众、评委、学生和工作人员的
支持和参与。

2. 活动总结
对本次活动的成功之处进行总结，回顾活动的亮点和难点，并指出下次活动的改进方向。

3. 活动照片和视频整理
整理活动期间拍摄的照片和视频，制作成相册或视频，留
作珍贵的纪念。

以上就是幼儿园大班讲故事比赛活动的方案，通过这次活动，希望能够培养学生的语言表达能力、情感表达能力以及创造力，让他们在愉快的竞赛中展示自己，提升自信心，同时也为每位参与的学生创造一个难忘的童年回忆。