第19课《苏州园林》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册 (1)

③可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两 边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因为更 增加了景致的深度。
“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙
和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依 傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使 得 景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开， 这样就使游览者在心理上觉得园林中景观众多、极有层次。
在准确严谨的基础上，说明文的语言风格还要随文章类型、 说明目的的变化而变化。只有如此才能更好地说明对象的特征， 实现写作目的。
活动四：看句·品语言的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 ②可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所 依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因为更增加了景致的深度。 ③苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 ④对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画…… ⑤至于池沼，大多引用活水。 ⑥苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
①对称的建筑是图案画，不是美术 画，而园林是美术画……
图案画更类似数学中的“几何图形”,看 上去工工整整，大部分都是对称的，比较刻 板。而美术画是艺术创造，更注重个性，不 讲究对称，有自然之趣和艺术之美。
②“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术” “艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能
给人以 美感和愉悦，并且无法被复制;“技术”意味 着有固定的制作程 序和手法，其成果是具有实际效 用的东西，一般可以大量复制。
嶙峋：
重叠高耸的样子。
重峦叠嶂： 形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。
胸中有丘壑：胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。
词语巧辩
别具匠心
别具一格
相同点：都有“与众不同”的意思。
不同点：“别具匠心”指另有一种巧妙的心 思。多指文学、艺术方面创造性的构思。“别具 一格”指另有一种风格。
叶圣陶，现代作家，“五四”前夕开始写作，所写作 品构思缜密，结构严谨，风格朴实，语言精炼，被誉为 “优秀的语言艺术家。”
多音字
（ chù ）处所 处
（ chǔ ）处理
处：作名词时，读“chù”。 作动词时，读“chǔ”。
标本：
比喻具有代表性的事物。
因地制宜： 根据不同地区的具体情况规定适宜 积
的办法。
累
珠光宝气： 形容服饰、陈设等非常华丽。
字
别具匠心： 另有一种巧妙的心思(多指文学、艺 词
术方面创造性的构思)。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼 在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶 树与常绿树相间，花时不同的多种花 树相间，这就一年四季不感到寂寞。 没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有 阅兵式似的道旁树：因为依据中国画 的审美观点看，这是不足取的。有几 个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝 干就是一幅好画。开花的时候满眼的 珠光宝气，使游览者只感到无限的繁 华和欢悦、可是没法细说。
多、有余、很少、很多、几个、许多 全、都、所有、有的、只有、大部分、总共 屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时
第二组
①对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是 美术画……
②假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
③可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多 是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界， 因为更增加了景致的深度。
链接材料： 一九七九年初，陈从周邀请圣翁
(叶圣陶)为他的一本由风光画报出版社 出版的《苏州园林》图册作序，圣翁 慨然允诺。圣翁在序文概括地论述了 苏州园林的魅力所在。
——《叶圣陶与苏州园林》
《中国石拱桥》是有一定专业性和科学性的说明文，目的是 向读者介绍中国石拱桥的相关知识，所以多用列数字，语言准确 平实。《苏州园林》是带有文学色彩的文艺性说明文。目的是为 宣传苏州园林的美，多用作比较，语言生动典雅，富有美感。
从结构上看，这些句子使文章构成由总到 分，由主到次，从整体概说到具体分说的逻辑顺 序，使文章有总有分，文心周密，层次分明，条 理清晰。
小结：
说明对象：苏州园林 说明对象的特征：图画美 说明顺序：逻辑顺序（由总说到分说；
从主要到次要）
活动三：看段·明特色
1.比读《苏州园林》第⑤段和《中国石拱桥》第⑤段， 比较它们在说明方法、语言风格上有什么不同？
导入： 同学们，人们常说：“上有天堂，下
有苏杭。”杭州因西湖闻名，苏州以园林 著称。今天，我们将跟随叶圣陶的文字 去游览苏州园林。
苏州园林 叶圣陶
字词清单
倘若（ tǎnɡ） 鉴赏（jiàn ） 轩榭（ xiè ） 回廊（ lánɡ） 丘壑（ hè ） 模样（ mú ） 着眼（ zhuó） 相间（ jiàn） 藤萝（ ténɡ） 嶙峋（ xún ） 阶砌（ qì ） 蔓延（ màn ） 蔷薇（qiánɡ） 雕镂（ lòu ） 庸俗（ yōnɡ） 斟酌（zhēn zhuó） 因地制宜（ yí ） 自出心裁（ cái ） 重峦叠嶂（zhànɡ）
写作追求完美、语言要求极其严格
叶圣陶
在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完 美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一 位。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿 的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。—— 张中行《叶圣陶先生二三事》
活动一：看图·辨园林
1.自读检测：下面哪张图片是苏州园林？请 结合相应文段说明理由。
2.务必使游览者无论站在哪个点上，眼前
总是一幅完美的图画。
3.亭台轩榭的布局 4.假山池沼的配合 5.花草树木的映衬 6.近景远景的层次 7.每个角落 8.门和窗 9.极少用彩绘
四个 讲究 主 细处 次 注意
层有 次总 分有 明分 ，， 条文 理心 清周 晰密 。，
从内容上看，总括句，高度概括了苏州园 林的主要特征；
总结 “标本”式说明文
①
：整体概说段提纲挈领；
具体分说段主次分明；总分结构一一对应。
②
：结构上段首句统领全段，说明方
法上作比、举例来突显；
③
：根据说明对象特点和写作目的，
语言风格兼顾准确严谨和生动典雅。
板书设计
苏州园林
务必使游览者无论站 在哪个点上，眼前总 是一幅完美的图画
讲究：布局、配合、映衬、层次 注意：角落、门窗、色彩
总说
分说
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端 宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计 完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝 伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不 知其所以为”。这座桥的特点是：（一） 全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时 可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通 半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的 道路没有陡坡，便于车马上下。 （二）……（三）大拱由28道拱圈拼成， 就像这么多同样形状的弓合拢在一起，作 成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立 支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不 致受到影响。
2 1
3
4
5 5
7
8
2、自由朗读，说说你对于苏州园林的感 受。作者对苏州园林有着怎样的印象？
（“标本”）
①（书）枝节和根本。②经过整理而保持原形的动、植物或 矿物的样品。③比喻具有代表性的人或事物。④医学上指供化验 或研究用的血液、痰液、粪便、组织切片等。
2.说明事物要抓住说明对象的特征，所谓特征就是一事物区别 于其他事物的特点，如果让你用文中的一句话概括一下作者所 介绍的苏州园林的总的特征，你认为哪句话最合适？能简单的 说明一下理由吗？
苏州各个园林在不同之 中有个共同点，似乎设计者 和匠师们追求的是：务必使 游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。
活动二：看篇·明顺序
1.自由朗读③—⑥段，说说这四个段落能否调换顺序？ 不能。③-⑥段分别介绍了“亭台轩榭”“假山池沼
”“花草树木”“近景远景”这四个方面；与第②段的 “讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花 草树木的映衬，讲究近景远景的层次”形成一一对应的 关系；构成由主到次的逻辑顺序；突出苏州园林“务必 使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画 ”这一特点。
2.③-⑥已经把第②段的四个讲究介绍完了，为什么还 要写⑦—⑨段？
⑦-⑨段分别介绍了角落的美、门窗的美、色彩 的美，这些是苏州园林局部的细节之美；对苏州园林 的介绍更全面更具体，突出苏州园林“务必使游览者 无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一 特点；与前文构成由整体到局部的逻辑顺序。
总说 分说
①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
②至于池沼，大多引用活水。
③水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
④苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
你知道说明文语言都有哪些特点吗？
大约、大概、可能、也许、左右、上下 仅、最、非常、比较、几乎、相当、很、尤其
表估计或推测 已经、一直、早已、一向、渐渐