五年级下册数学一课一练-1.1折纸 北师大版(2014秋)(含答案)

五年级下册数学一课一练-1.1折纸
一、单选题
1.＝（）
A. B. C. D.
2.张丽身高米，王英身高比张丽矮米，张丽身高比李华高米．王英和李华比，________高一些．高________米.（）
A. 张丽，2
B. 王英，
C. 李华，
D. 王英，2
3.一桶油用去它的，正好剩下15千克，这桶油原来重（）千克。

A. 15
B. 20
C. 60
4.=（）
A. 0.1
B.
C.
D. 1
二、判断题
5.通分就是把分母不同的分数改写成分母相同的分数。

6.一根绳子长3米，用去米，还剩2米。

7.下面的计算对吗？
8.。

三、填空题
9.计算下面各题．
（1）=________
（2）=________
10.=________
11.计算时，用________作为公分母计算比较简便。

12.一支修路队第一天修了千米，第二天修了千米，第三天修了千米，三天共修了________千米.
13.填数
________
四、解答题
14.一杯纯牛奶，小生喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。

他又喝了杯，又兑满了热水。

最后全部喝完。

小生喝的纯牛奶多还是水多?
15.用细丝绳编中国结．
（1）这根丝绳原来长多少米？
（2）你还能提出哪些数学问题并解答吗？
五、应用题
16.有一块山地，现在这块地的栽了杨树，栽了松树，栽了柳树.三种树共用去这块地的几分之几？
参考答案
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】-+
=-+
=+
=
=
故答案为：C.
【分析】异分母分数加减法计算方法：先通分变成同分母分数，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算，计算结果能约分的要约成最简分数.
2.【答案】B
【解析】【解答】王英：-=-=（米）；
李华：-=-=（米）；
因为＞，所以王英高些，高-=（米）.
故答案为：B.
【分析】根据题意可知，先求出王英和李华的身高，然后对比两个分数的大小，同分母分数比大小，看分子，分子大的分数大，然后用减法求出高出的部分，据此列式解答.
3.【答案】C
【解析】【解答】1－=
15×4=60（千克）
【分析】一桶油用去它的，把一桶油看作是单位“1”，计算出剩下的部分是这桶油的，剩下的油是15千克，那么4个这么多，就是60千克。

4.【答案】C
【解析】【解答】
故答案为：C
【分析】根据分母的大小先确定公分母是6，然后根据分数的基本性质把两个加数都通分成分母是6的分数，再根据同分母分数加法的计算方法计算.
二、判断题
5.【答案】正确
【解析】【解答】通分就是把几个分数化成分母相同的分数，所以题中的说法正确。

故答案为：正确.
【分析】根据通分的定义解答即可。

6.【答案】错误
【解析】【解答】3-=（米），原题说法错误.
故答案为：错误.【分析】根据题意可知，用这根绳子的长度-用去的长度=剩下的长度，据此列式解答. 7.【答案】错误
【解析】【解答】
【分析】异分母分数加减法，先通分，再按照同分母分数加减法法则进行计算，分母不变，分子进行加减，最后约分。

8.【答案】错误
【解析】【解答】正确的计算是：= 。

故答案为：错误
【分析】异分母分数相加减，先根据分数基本性质化为同分母分数，再按分母不变，分子相加减进行计算。

三、填空题
9.【答案】（1）
（2）
【解析】【解答】（1）-+
=-+
=+
=
（2）+-
=+-
=-
=
故答案为：（1）；（2）.
【分析】异分母分数加减法计算方法：先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算，计算结果能约分的要约成最简分数.
10.【答案】
【解析】【解答】+-
=+-
=-
=
故答案为：.
【分析】异分母分数加减法计算方法：先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算，计算结果能约分的要约成最简分数.
11.【答案】39
【解析】【解答】解：因39=13×3，故把39作为公分母。

故答案为：39。

【分析】通分的两种特殊情况：一是分母互质，分母的积就是公分母；二是分母间成倍数关系，其中较大的分母就是公分母，据此可求解。

12.【答案】
【解析】【解答】（千米）
【分析】根据分数加法的意义，把三天修的长度相加就是这三天共修了多少千米。

13.【答案】、、1
【解析】【解答】解：1-=，，=1
故答案为：、、1
【分析】异分母分数相加减，先通分，然后按同分母分数加减法的计算方法计算。

四、解答题
14.【答案】解：＋＝（杯）
1杯＞杯
答：小生喝的纯牛奶多。

【解析】【分析】小生喝了半杯后，兑满热水，所以加了杯热水，他又喝了杯，又兑满热水，所以加了杯热水，之后再没有兑热水，所以小生喝了+=杯热水，而原来是一杯纯牛奶，现在全部喝光，所以小生喝了1杯纯牛奶，1杯>杯，所以小生喝的纯牛奶多。

15.【答案】（1）解：（米）
（2）解：①秦奋和郝学编中国结共用去多少米？
（米）
②两个用去的比剩下的多多少米？
（米）
（米）
③秦奋和郝学谁用去的多？多多少米？
因为所以郝学用去的多
（米）
④……
【解析】【分析】求绳子的总长度，就是把两人用的长度和剩余的长度相加，然后根据分数加减法的意义提出并解答问题。

五、应用题
16.【答案】解：=
答：三种树共用去这块地的.
【解析】【分析】将栽杨树、松树、柳树的分率相加求和即可.。