语文质量分析(六下期中)
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602语文质量分析
试卷分析
一、试卷制作：
本次试卷分为基础知识、阅读、习作三大块。命题尤其注重了检测学生语文基础积累
的掌握，阅读考查了学生运用所学读书方法自能阅读的能力。让学生有足够的时间去自主阅读、
理解。
二、学生答题情况：
学生基础知识掌握是比较牢固的。看拼音写汉字、句子练习、按课文内容填空的得分率都在
的阅读能力会有显著提高的。
5、多进行一些小作文练习，再者，指导学生多读一些优秀习作。注重作文教学，平时让学生多
练笔，注意观察身边的人和事，为写作提供素材，以提高作文水平。
加强检查的力度，对识记有困难的学生，重点辅导。
２、加强对词汇的教学，词是学习文章的基础，字词掌握不牢，阅读就不会正确分析，
文章就不会写好。同时要加强对成语的积累与运用。
4、帮助学生分析阅读，平时多读书，常言说：书读百遍，其意自现。在读书时，指
导读法，分析重点词语，句子，体会感情，同时积累优美语句。通过一段时间的训练，我想学生
之无物、凑字数现象，无标点、无段落、作文不足百字、错字连篇等情况。
三、教师教学反思及建议：
1、抓基础知识，万丈高楼从基础开始，让学生牢固掌握书本上的生字，词语，句字，
严格要求学生书写，必须做到工整，干净，规范。从字迹、审题，认真程度上，培养学生良好的
学习习惯。比如：字词，对于本册课文中要求识记的，以学生的自主学习为主，教师
98%左右。
阅读从答题反映的情况来看，学生自能读书的能力比较差，整、提炼文章的能力极差，如：
文字表述不太通顺、完整，知识储存不活，课外积累还不太丰富。
习作测试30分，命题贴近学生的生活，从学生卷面反映的作文水平来看，多数同学习作一
般，少数同学还得了高分。尽管习作有两个题目可供选择，但是仍有少数几个学困生习作存在言
试卷分析
一、试卷制作：
本次试卷分为基础知识、阅读、习作三大块。命题尤其注重了检测学生语文基础积累
的掌握，阅读考查了学生运用所学读书方法自能阅读的能力。让学生有足够的时间去自主阅读、
理解。
二、学生答题情况：
学生基础知识掌握是比较牢固的。看拼音写汉字、句子练习、按课文内容填空的得分率都在
的阅读能力会有显著提高的。
5、多进行一些小作文练习，再者，指导学生多读一些优秀习作。注重作文教学，平时让学生多
练笔，注意观察身边的人和事，为写作提供素材，以提高作文水平。
加强检查的力度，对识记有困难的学生，重点辅导。
２、加强对词汇的教学，词是学习文章的基础，字词掌握不牢，阅读就不会正确分析，
文章就不会写好。同时要加强对成语的积累与运用。
4、帮助学生分析阅读，平时多读书，常言说：书读百遍，其意自现。在读书时，指
导读法，分析重点词语，句子，体会感情，同时积累优美语句。通过一段时间的训练，我想学生
之无物、凑字数现象，无标点、无段落、作文不足百字、错字连篇等情况。
三、教师教学反思及建议：
1、抓基础知识，万丈高楼从基础开始，让学生牢固掌握书本上的生字，词语，句字，
严格要求学生书写，必须做到工整，干净，规范。从字迹、审题，认真程度上，培养学生良好的
学习习惯。比如：字词，对于本册课文中要求识记的，以学生的自主学习为主，教师
98%左右。
阅读从答题反映的情况来看，学生自能读书的能力比较差，整、提炼文章的能力极差，如：
文字表述不太通顺、完整，知识储存不活，课外积累还不太丰富。
习作测试30分，命题贴近学生的生活，从学生卷面反映的作文水平来看，多数同学习作一
般，少数同学还得了高分。尽管习作有两个题目可供选择，但是仍有少数几个学困生习作存在言