小班音乐优质课教案及教学反思《我的朋友在哪里》

小班音乐优质课教案及教学反思《我的朋友在哪里》
课程简介
课程名称：小班音乐优质课教案及教学反思《我的朋友在哪里》
教学目标：
1.培养幼儿喜欢音乐、感受音乐的兴趣，发展幼儿的音乐素养；
2.注重幼儿的身体和心理发展，训练幼儿多种感官的发展；
3.培养幼儿积极主动、团结协作的意识和行动；
4.培养幼儿表达能力和团体协作能力，让幼儿在团队中学会合作和分享。

教学时间：1个课时，约为25分钟。

教学内容：
本节课以《我的朋友在哪里》为主题，通过唱歌、跳舞等形式，让幼儿感受音乐、欣赏音乐，培养幼儿的音乐素养。

教学准备
教学工具：
1.音乐播放器
2.CD
3.幼儿手拍
教学道具：
1.活动卡片
2.彩带
教学环境：
宽敞明亮、安静整洁、温馨舒适的音乐教室。

教学过程
一、创设情境，激发兴趣
进入教室，营造温馨有序的学习氛围，老师放一首欢快的儿童歌曲让幼儿跟着
哼唱和动起来。

二、导入课程
老师可以利用手拍、蛙跳、左右打夹子等方式，让幼儿先活动起来，培养音乐
感觉。

之后老师用活动卡片导入。

卡片内容：我的小猫在哪里？
老师会带领幼儿们一起找小猫，小猫藏在哪里呢？（幼儿自由去寻找），小猫
从哪里出现了？（老师出示小猫，幼儿唱小猫出现了）。

然后老师提问幼儿：“我
们今天是来学什么？”“我们今天要找谁？”引导幼儿发现今天课程主题。

三、学习本歌曲《我的朋友在哪里》
1. 听歌
老师播放CD盘中收录的《我的朋友在哪里》的音乐，让幼儿近距离地感受音乐。

2. 跟唱
（1）师生共同唱歌：老师放音乐，幼儿与老师一起唱；
（2）分别唱歌：老师放音乐，幼儿跟着唱。

3. 歌曲伴奏唱跳
（1）唱歌：练习幼儿的口齿伶俐，发展语言表达能力。

（2）跳舞：跳舞让幼儿放松身体，感受音乐的节奏。

四、互动游戏
老师让幼儿们手拉手，形成一个圆圈，老师在中间不停地丢给幼儿们彩带和活
动球，让幼儿们互相传递彩带，和球，培养团队合作意识和身体协调能力。

五、教学反思
1.通过游戏、跳舞、唱歌等方式，让幼儿更好地感受音乐的节奏和情感，
配合形象生动的图画，让幼儿更容易记忆歌曲的歌词和动作。

2.用活动卡片形式导入，寓教于乐，使幼儿自觉而有兴趣地学习。

3.采用“老师带唱-幼儿跟唱”的教学方式，让幼儿能够适应课堂氛围，
课堂教学内有效开展。

4.引导幼儿认识朋友，增加幼儿之间的感情联系和团队合作意识。

5.唱歌、跟唱、跳舞以及进行互动游戏，为幼儿创造了积极自主的学习环境，让幼儿们能够主动参与到教学过程中来。

同时在幼儿不断参与和互动的过程中，培养幼儿们的团队合作能力。

6.同时，需要注意认真关注幼儿们的表现和反馈，及时发现幼儿们的问题和不足之处，及时督促幼儿改正，让每位幼儿在更好地发展中得到充分的关注和培养。