幼儿园大班优质科学教案《现在几点了》含反思

幼儿园大班优质科学教案《现在几点了》
含反思
一、教学目标
1. 让同学学会察看本领的培育和把握。

2. 通过察看和试验，让同学体验“时间”的概念，并能依据时
间的变化做出相应的行动。

3. 能够在日常生活中，借助各种方式感受时间的变化。

二、教学内容
1. 通过游戏和互动，引导同学体验时间的概念。

2. 把握告知时间的方法：时钟、水表、日历、比较大小等。

3. 关注时间的标志：天气、太阳、月亮、星星等。

三、教学过程
第一步：游戏
开始前，班主任向同学提问：“现在几点了？”大部分同学都
不知道时间，接下来班主任将分组举办小游戏。

老师在班内任意布
置四名同学来当时钟。

其余同学成为察看者，看下图中的小毯子是
什么颜色就给对应的钟表指针贴上相应颜色圆圈，看谁先贴光钟表
的圆圈。

老师可以逐个解释时钟的各个部分：时针、分针、秒针，
他们的作用是什么，怎样判定是分钟到达，还是小时到达。

老师引导同学讨论在家或学校计算时间的方法，引导同学使用
时钟或日历来练习如何读取时间。

老师让同学相互告知对方当前的
时间。

最后，老师介绍其他时间读取方法，例如水表计时器流进去
的水的数量，这样可以将时间把握得更精准。

第二步：试验
介绍试验之前，请同学察看他们四周的天气、太阳、月亮、星星和日历等。

老师向同学介绍日程表，在日程表上填写当天的各项活动时，同时向同学呈现当天的命名和时间的方法。

日历中的月份、日期等，以及各种活动的名称和时间，如：清晨、下午3点、晚上9点等。

接下来进行试验。

为此，老师将在课室里设置一个矩形表面，代表一天的全部时间，班里还准备了一个园标，表示当前的时间。

围绕这个楼板，老师会请孩子们在相应的时间点上贴上红色的星星。

让孩子们换着贴上星星，当大家共同完成后，让同学察看之前贴的星星的位置，这样就体验了一天时间的变化。

第三步：反思
我们的科学课和其他课程一样必需以孩子的需求为启程点，老师不断改进和调整教学策略，让孩子们能够更加清楚的了解时间概念，明确日常生活中时间的含义，并且能够本身运用方法去测量时间。

在教育过程中，我们发觉孩子们是天生古怪，通过试验、游戏等方式，他们可以更直观的了解到认得时间的方法和标志，为我们日常生活中的口头表述和行动做好准备，便利我们更好地处于日常生活中。

总之，优质科学教案的设计，让同学向关注本身的成长，促进更紧要的是通过学习，激发孩子们对生活的喜好，对科学的古怪和探究精神。