支教工作自我鉴定模版(4篇)

支教工作自我鉴定模版
__至__年度，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中，透过与孩子们的接触，和本校教师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。

感慨颇多，现将一年来的支教状况做一下具体的汇报:
一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理
我作为一名支教教师，万分幸运地来到了龙王庙中心小学。

和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃土。

爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。

从我周围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和期望。

在那里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自我前进。

在那里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。

二、业务水平的改善与提高
在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的春风，我们龙王庙小学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。

我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。

在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关电脑和卫
星接收的知识，并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。

我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了教育教学效率。

同时，根据农远所学知识，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮继续教育，我们学习了新的教学方法，并应用于广大教学实践中去。

三、以身作责，给学生树立良好的榜样
一走进我们龙王庙中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。

在一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀。

中心校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的提高台阶，而更多的教师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。

而我作为一名支教教师，有着其他教师不具备的条件。

我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。

每一天早晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走所有的孩子，再关上教室的门。

在给孩子良好榜样的同时，也对学生的安全带给了切实的保障，对此，我无愿无悔。

四、一年来的成绩与经验
在这一年来，我透过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使自我在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去。

努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能等会值，在有限的时间里提高自我的学习成绩，让自我养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。

在上级严格要求与细心关怀下，我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩，在上学期全区期末各
中心校四年级语文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成绩，但我们仍不能满足。

今后还要继续努力，服从上级的安排，为党和国家教育事业多做贡献。

支教工作自我鉴定模版（2）
作为一名支教工作者，我一直保持着积极进取的态度，努力为学校和学生提供最好的教育服务。

通过多年的支教经验，我形成了自己的支教理念和方法，并在实践中不断完善和改进。

在这篇自我鉴定中，我将重点介绍我的支教经验和成果，以及我在工作中所展现的优势和不足。

首先，通过多年的支教经历，我深刻理解到了支教的意义和目标。

对我来说，支教不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和能力。

在教学过程中，我注重培养学生的创造力、思维能力和实践能力，帮助他们在未来的发展中能够独立思考和解决问题。

我相信，只有培养学生的综合素质，他们才能在竞争激烈的社会中脱颖而出，为国家和社会的发展做出贡献。

其次，我注重与学生建立良好的师生关系，以促进他们的学习和发展。

在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论和提问，充分发挥他们的主动性和创造力。

我也尽量创造一个轻松愉快的学习氛围，让学生感到舒适和自信。

此外，我还注重与学生的沟通和交流，关注他们的成长和困惑。

我会倾听他们的心声，尊重他们的想法，并提供必要的指导和支持。

通过与学生的密切互动，我建立了良好的师生关系，增加了教学的效果和学生的学习动力。

再次，我注重灵活运用多种教学方法和手段，以满足不同学生的学习需求。

在教学过程中，我会根据学生的兴趣、能力和学习习惯，选择合适的教学方法和教材。

我尝试使用多媒体教学、小组合作学习、实地考察等方式，让学生在实践中获得真实的体验和收获。

我也关注学生的学习成果和反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。

此外，我还注重培养学生的社会责任感和公民意识。

在课堂上，我会积极引导学生关注社会问题和环境保护，并鼓励他们积极参与社区服务和志愿者活动。

我希望学生能够从小事做起，从身边的事情做起，为社会做出自己的贡献。

通过培养学生的社会责任感，我相信他们将成为有担当的公民，为社会的进步和和谐发展做出贡献。

然而，我也清楚自己在支教工作中存在着不足之处。

首先，我认为自己在教育理论知识和教学科学方面的知识需要加强。

虽然我有多年的教学经验，但我认识到自己需要不断学习和更新教育理论和教学方法。

在今后的支教工作中，我将努力提高自己的专业知识水平，确保我的教学更加科学和有效。

其次，我意识到自己在个人时间管理和压力处理方面还有提升的空间。

支教工作往往需要面对较大的工作压力和紧张的时间安排，而我有时会因为缺乏时间管理和应对压力的策略而感到焦虑和疲惫。

在未来的支教工作中，我将更加注重时间管理，设定合理的目标和计划，并学习有效的应对压力的方法，以保持良好的工作状态和精力充沛。

总的来说，作为一名支教工作者，我将继续努力提高自己的教育水平和教学能力，为学校和学生提供更好的教育服务。

通过与学生良
好的师生关系、灵活多样的教学方法和培养学生的社会责任感，我将努力开发学生的潜力，为他们的未来发展做出积极的贡献。

同时，我也会不断反思和改进自己的不足，提高个人能力和综合素质。

希望通过我的努力和付出，能够为学校和学生带来更多的正面影响，推动社会的发展和进步。

支教工作自我鉴定模版（3）
自我鉴定模板：
尊敬的评委老师们：
大家好！我是一名从事支教工作的申请者，非常荣幸能有机会在此向各位评委老师展示我的自我鉴定。

在过去的支教工作中，我付出了很多努力，积累了丰富的经验和收获了很多感悟。

在这次的面试中，我将会从三个方面来进行自我鉴定，希望能展示出我的综合能力和支教热情。

首先是教学能力方面。

作为一名支教老师，我深知教学能力直接决定了学生们的学习效果和成长。

在我的支教工作中，我注重个别差异的教学策略，通过细致分析每个学生的学习情况，根据他们的实际水平和兴趣特点，采用多样化的教学方法和资源，使每个学生都能够获得有效的学习收益。

同时，我也注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，在课堂中鼓励学生提问、讨论和思考，通过激发他们的学习兴趣和自主性，提高他们的学习动力和自我调节能力。

在我的教学中，我注重教育教学的全面发展，不仅注重学科知识的传授，还重视培养学生的创造力、合作精神和综合素质。

我相信，在我的努力下，学生
们能够在我的教导下茁壮成长，取得更好的学习成绩和发展。

其次是组织管理能力方面。

在支教工作中，除了教学工作之外，还需要进行学校管理和课外活动组织等方面的工作。

我具备良好的组织能力和团队合作精神，能够有效地组织学校活动和管理课堂秩序。

我注重与学校和家长的沟通合作，能够与各方面建立良好的合作关系，共同促进学生的发展。

同时，我还注重培养学生的团队意识和合作精神，通过组织各类课外活动和社团，培养学生的综合素质和社交能力。

我相信，在我的组织管理下，学校将会更好地运转，学生们也能够感受到良好的学习环境和积极的校园氛围。

最后是心理素质和修养方面。

支教是一项艰巨而有挑战性的工作，需要耐心、毅力和积极向上的心态。

在我从事支教工作的过程中，我时刻保持积极乐观的心态，相信每个学生都有自己的潜力和价值，愿意花时间和精力去倾听和关心他们的需求和困扰。

我注重与学生建立信任的关系，关注他们的情感和心理健康，在他们遇到困难时能够提供关怀和支持。

同时，我还通过个人修养提升和专业培训，不断提高自己的专业知识和教育能力。

我相信，只有充实自己，才能更好地为学生们提供帮助和指导。

总结起来，我认为我具备良好的教学能力、组织管理能力和心理素质和修养，能够胜任支教工作的要求。

我热爱教育事业，热爱孩子们，相信通过我的努力，能够为学生们创造更好的学习环境和成长空间。

谢谢各位评委老师！
支教工作自我鉴定模版（4）
时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自我的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。

这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。

支教一学期，不仅仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的职责，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，经过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与提高，现就一学期来的支教做一总结：
1.思想方面
认真学习有关教育的各种事情。

工作中，我用教师的标准严格要求自我，努力学习教学的各种方法，进取向同学们传授知识，尽自我所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自我，学生的成绩便是自我的成绩，学生需要的知识便是体现自我价值的机会，要为自我负责更要为学生们尽责。

2.工作方面
刚到红旗小学，我初步了解了一下学生情景，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一齐努力。

我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应当让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。

课堂上，当学生的回答出现错误时，
我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”仅有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。

每一天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自我的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的提高，我就会感到由衷的欣慰。

3.生活方面
在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自我在各方面都有了或多或少的提高。

虽然做了一些工作，离自我的要求和期望仍有必须距离，但看到孩子们进取的学习都给了我莫大的鼓励，也给我的工作增添了无穷的动力。

结束语：我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。

也许我的到来不能立刻改变什么，可是我想至少经过我能给他们带来一缕清新的空气。

经过这一学期与教师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作本事得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……太多我能够学习的优点，这是难得的学习机会。

支教工作时间虽然短暂，但很充实。

我将把这段经历永远地珍藏在心里。

有多少付出，就有多少收获。

“支教”生活给了我一段无极
限的体验和感受，给自我人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。