初二语文周练(4)

初二语文周练（4）
一、积累运用（24分）
1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。

（2分）
秦淮河的水是碧阴阴的，看起来厚而不腻，或者是六朝金份所凝么？我们初上船的时候，天色还未断黑，那漾漾的柔波是这样的tiánjìng（），委婉，使我们一面有水阔天空之想，一面又chōngjǐng（）着纸醉金迷之境了。

2、默写。

（10分）
（1）它没有婆娑的姿态，。

……但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的，它是树中的伟丈夫。

（2）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个，一个有道德的人，一个，一个。

（3）孔子说：“知之者不如好知者，。

”人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。

4、阅读下面一段文字，完成后面的问题。

（6分）
有个人在沙漠里迷失了方向，饥饿难忍，濒临死亡。

可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。

这间屋子已很久无人居住，风吹日晒，摇摇欲坠。

在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。

他气恼至极。

忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一个纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。

但是在你走之前一定要把水壶装满。

”他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水。

是不是该按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不是白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。

他（），经过艰难的抉择，他终于下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。

他痛痛快快地喝了个够！休息一会，他把水壶装满水，塞上壶塞，深有感触地在纸条上加了一句话：“”看了这个故事，使我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。

故事中所蕴含的哲理，可使我终身受用。

(1)文中的括号里应填上的一个恰当的成语是_______________（1分）
(2)修改划线处句子的语病，把正确的句子写在后面。

（2分）
(3)根据文中提供的语境发挥想象，写出纸条上所加的话。

（加上标点不超过30个字，注意语言的简明、连贯和得体）（3分）
5、阅读下面两则材料，回答问题。

（4分）
如果说外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问是掌握工具的手。

可是，当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时，却尴尬地发现，自己的母语水平正在明显下降。

据调查发现中学生母语水平不容乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏，言不达意的情况。

①两则材料反映一个什么现象?请用一句话概括。

（2分）
②简要谈谈你对这一现象的看法。

（2分）
二、阅读理解（共46分）
（一）阅读《纪念白求恩》选段，完成8——11题。

（12分）
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

②每个共产党员都要学习他。

③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

⑦这种人
．．．其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

8、这段文字的论点是什么？（2分）
9、文中加点的词语具体指代什么？（用自己的话概括回答,4分）
10、用“～～”画出语段中侧面描写的内容，并说明其作用。

（3分）
11、现在，有的学生认为新时代还学习这篇文章早已过时了，你认为呢？请结合实际（班级文化建设或争创特色文明班级）简述你的理由。

（3分）
（二）阅读《孩子施舍的天堂》选段，完成12——17题。

（16分）
看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。

我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架。

但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：“×××”。

我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。

一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道：“谁，找，你！”我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正对着我们凝望。

我无声地笑了。

那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：“妈妈，你看呀，谁，找，你！”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。

我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的“谁找你”，原来是“雅戈尔”的误读。

我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？
一个小老师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。

一个孩子跑到老师跟前很认真地问：“老师，天气这么冷，院子里的雕像也应该穿上棉衣。

”老师只是一笑，并没有在意。

过了一会，又有一个孩子提出了同样的建议。

于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。

我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中，冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖，将使那日后在有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。

在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。

“成熟”折磨着我们。

我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。

法国伟大的人道主义者阿尔贝特·史怀泽先生说：“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’。

因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……”在“早熟”成为全球性流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。

（摘自《八小时以外》2003年第7期）
12、请你阅读文章，结合内容为本文换个文题。

（2分）
13、第一节中我“看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字”而致使“我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。

”你认为所题的是什么字？（结合文章内容回答）（3分）
14、文中的“我”认为文中的妈妈的做法大可不必，但没有劝阻。

如当时你在场，请你去劝阻她，你会怎样说？（3分）
15、在你的成长过程中，你一定亲身经历过或听到过很多让你或他（她）的心感到美好与安慰的故事，自己的故事请你说出来，他人的请简述故事说说你的内心感受。

（4分）
16、成熟一词词源上解释为①指五谷瓜果成长到可收获的程度，有长大成熟一说。

②后比喻事物发展到可收效果的阶段。

在《童年》这首歌中一句歌词“盼望着长大的明天”，可以说代表了很多孩子的心声，而文中的法国伟大的人道主义者阿尔贝特·史怀泽先生说：“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’。

因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……”请你谈谈“孩子想长大，大人想年轻”这一现象的看法。

（3分）
17、阅读上文的有关内容和下面两段资料，从中你对童真有怎样的理解和认识？写出你探究的结果。

（3分）
①在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里，想种出葡萄来。

几天后，女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩开心极了。

原来葡萄藤是女孩的父亲插下去的。

家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的童真。

（选自刘柳的《萌芽》有删改）
②一个小男孩拿一美圆到处买上帝，一位老人问他买上帝干吗？他告诉老人父母去世，叔叔抚养他，但叔叔摔伤了，医生说只有上帝能救他。

老人卖给了小男孩一瓶“上帝之吻”饮料告诉小男孩你叔叔喝了这评饮料就没事了。

后来老人花重金请世界顶尖医学专家治好了男孩叔叔的伤。

（选摘徐彦《购买上帝的男孩》）
八年级语文阶段考试试卷参考答案
1、恬静、憧憬（对一个词语得1分）
4、（1）“犹豫不决”或“举棋不定”等。

（2）“这个故事，使我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。

”或者“看了这个故事，我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。

”（3）从抛弃自私、关心他人的角度准确写出感触的如“你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。

”得3分；就事论事的如“请你走之前也要把水壶装满。

”得2分。

语病较多扣1分。

5、①不少中国人在重视外语学习的同时，轻视了母语的学习(意思相近即可) ②学好母语是热爱祖国的表现。

要学好外语，必须首先学好母语。

(从这两个角度任何一方谈都可得2分，但必须突出学习母语的重要性)。

10、（2分）童真的美丽童真的可贵呵护童真童真—珍贵的礼物
11、（3分）“太美了，舍不得吃！”或能与争抢打架相对，表现童心童趣的内容。

如“我们一起玩吧！”
12、（3分）阿姨：你这样做真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？话最多给2分，用自己的话，言之有理，从呵护童心的角度阐述即可，要有称呼，注意语言的简明、连贯、得体。

13、（4分）如陶行知三块糖的故事等等呵护童真的，或表现童真的，或善待孩子的都可以。

14、（3分）略
15、童心是一种美德，是一种爱心，童稚是可嘉的，是一种创造想象力，家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，要善待呵护孩子的的童真。

对不谙世事的孩子人们不能让他们的希望搁浅。

18、围绕作者良好的愿望作答。

如渴望自己能得到当政者的赏识、任用。

也可从希望统治者不要埋没、摧残人才（或要识别、任用人才）方面回答。

（2分。

意对即可。

）
22、四种：水浮法、指爪法、碗边法、缕悬法或浮于水面、放在指甲上、置于碗边、以线悬挂）（2分，大意对即可，写出两个给1分。

）
23、（1）磁针指向不是正南方，而是略偏东（2）磁针有四种装置方法，缕悬法最好（3）磁针有指南、指北之分（2分，写出其中任一点给1分，给满2分为止。

）。