探秘校园环境(导学案)2022-2023学年综合实践活动六年级下册-全国通用

探秘校园环境（导学案）
一、活动介绍
本次综合实践活动旨在通过探秘校园环境，让学生了解校园中的植物、动物和微生物，了解自然界中各种生物之间的关系，促进学生树立保护环境的意识，培养学生的观察和探究能力。

二、活动流程
1. 准备阶段（2学时）
•主题介绍：班主任介绍本次活动的目的，激发学生的兴趣和好奇心。

•规则说明：讲解活动安排和注意事项。

•分组组队：将学生分成小组，每组4人。

•准备工具：透明袋、放大镜、铲子、手套等。

2. 实践探究阶段（6学时）
•活动1：观察绿植（2学时）
–实践内容：学生在校园中观察不同种类的植物，用放大镜观察叶片、花朵等部分，并用手套轻轻摸摸、感受植物的质地。

–实践目的：让学生认识植物的基本生长规律和生态环境。

•活动2：探寻微生物（2学时）
–实践内容：学生使用放大镜和实验器材，在校园中捕捉、观察微生物，并记录其生存环境。

–实践目的：让学生认识微生物的特点和生态作用，了解微生物在自然界中的重要性。

•活动3：探索昆虫世界（2学时）
–实践内容：学生在校园周围，在草丛、树枝上寻找不同种类的昆虫，观察其生长环境、生活方式和特点。

–实践目的：让学生认识昆虫在自然界中的重要性，了解昆虫和人类之间的互动关系。

3. 总结阶段（2学时）
•数据整理：让学生对本次活动的观察和探究进行数据整理和分类，帮助学生深入了解自然环境。

•总结交流：让学生通过小组讨论、汇报、共享数据，探讨学习中的感悟和体会，并对校园环境提出建议和改进方案。

三、活动评价
本次综合实践活动旨在通过自然观察和探究，让学生了解自然界中的植物、动物和微生物，加深对环境保护的认识和意识，提升科学素养和探究能力。

通过本次活动的学习和探究，我们希望学生在日常生活中更加自觉地保护环境，珍爱自然资源。

四、活动延伸
为了让学生的学习更加深入，同时增强学生对环境保护的意识和行动能力，我们可以在课后组织学生进行以下延伸活动：
•校园清洁行动：组织学生进行校园清洁行动，增强学生的环境保护意识和行动能力。

•家庭农场实践：让学生参加家庭农场的养殖和种植实践，了解自然界的规律和生态环境。

•野外探险：带领学生走入大自然，感受不同生态环境，了解自然之美和人类与自然的和谐相处。