2015-2016学年山东省济南第一中学高一下学期期末考试生物试卷(带解析)

2015-2016学年山东省济南第一中学高一下学期期末考试生
物试卷(带解析)
1．用显微镜观察细胞时，发现一个细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体，且全部着丝粒排列在赤道板上，该细胞在一般情况下可能处于（）
A．有丝分裂中期和减数分裂第一次分裂中期
B．减数分裂第一次分裂中期和减数分裂第二次分裂中期
C．有丝分裂和次级精（卵）母细胞时期
D．减数分裂第二次分裂中期和次级精（卵）母细胞时期
【答案】D
【解析】
试题分析：A．有丝分裂中期，细胞中存在同源染色体，同源染色体大小和性状一般是相同的；减数分裂第一次分裂中期同源染色体排列在赤道板上，着丝点在赤道板的两侧，A错误；B．减数分裂第一次分裂中期同源染色体排列在赤道板上，着丝点在赤道板的两侧，B错误；C．有丝分裂整个过程都存在同源染色体；次级精（卵）母细胞在中期会存在形态和大小不同的染色体，且全部着丝粒排列在赤道板上，C错误；D．减数分裂第二次分裂中期以及次级精（卵）母细胞在中期都会存在形态和大小不同的染色体，且全部着丝粒排列在赤道板上，D中期。

考点：细胞的有丝分裂；动物配子的形成过程
【名师点睛】表解减数分裂与有丝分裂的异同
2．玉米是二倍体生物，在自然条件下，有时其未受精的卵细胞会发育成单倍体植株，该单倍体植株高度不育，若使其成为可育植株，可采用下列哪种方法？（）
A．在幼苗期用秋水仙素处理 B．多施肥
C．加强苗期管理 D．异株授粉
【答案】A
【解析】
试题分析：该单倍体的体细胞中只存在一个染色体组，故其在减数分裂过程中染色体无法联会，不能形成配子，导致其高度不育。

在幼苗期用秋水仙素处理该单倍体植株，会
使其细胞的染色体组加倍成为2个染色体组，因而加倍后的植株可以进行正常的减数分裂，产生配子，成为可育的植株。

综上所述，A正确。

考点：染色体结构变异和数目变异
3．噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要（）
A．细菌的DNA及其氨基酸 B．噬菌体的DNA及其氨基酸
C．细菌的DNA和噬菌体的氨基酸 D．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸
【答案】D
【解析】
试题分析：噬菌体侵染细菌的过程中，只有噬菌体的DNA进入细菌，所以指导噬菌体蛋白质合成的DNA来自噬菌体，而核糖体、氨基酸原料和酶，由细菌提供。

综上所述，D 正确。

考点：人类对遗传物质的探索过程
【名师点睛】T2噬菌体
（1）结构：
（2）T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，它的头部和尾部的外壳都是由蛋白质构成的，头部内含有DNA。

T2噬菌体侵染大肠杆菌后，就会在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量增殖。

当噬菌体增殖到一定数量后，大肠杆菌裂解，释放出大量的噬菌体。

5、侵染特点及过程
①进入细菌体内的是噬菌体的DNA，噬菌体的蛋白质外壳留在外面不起作用。

②噬菌体侵染细菌要经过吸附→注入核酸→合成→组装→释放五个过程。

6、增殖特点：在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌体内的物质合成自身成分，进行增殖。

4．某双链DNA分子一条链上的（A+T）/（G+C）碱基比率为0．3，那么，在整个DNA 分子中A:T:G:C的比值为（）
A．1：1：1：1 B．1：1：1．5：1．5
C．1．5：1．5：5：5 D．5：5：1．5：1．5
【答案】C
【解析】
试题分析：配对碱基之和的比值在一条链、互补链和整个DNA分子中以及转录形成的RNA相对应碱基之和的比值均相等。

在双链DNA分子中，A=T，G=C．因为双链DNA分子一条链上的（A+T）：（G+C）=0．3，且A=T，G=C，则整个DNA分子中（A+T）：（G+C）=0．3=3：10，所以A：T：G：C=1．5：1．5：5：5。

考点：DNA分子结构的主要特点
【名师点睛】DNA分子中的碱基计算的常用方法
（1）互补的两个碱基数量相等，即A ＝T ，C ＝G 。

（2）任意两个不互补的碱基数量之和占总碱基数的50%，即嘌呤之和＝嘧啶之和＝总碱基数×50%，A ＋G ＝T ＋C ＝A ＋C ＝T ＋G ＝（A ＋T ＋C ＋G ）×50%，A ＋G T ＋C ＝A ＋C
T ＋G ＝1。

（3）一条链中互补的两种碱基的和等于另一条链中这两种碱基的和，即A 1＋T 1＝A 2＋T 2，G 1＋C 1＝G 2＋C 2（1、2分别代表DNA 分子的两条链，下同）。

（4）一条链中互补的两种碱基之和占该单链碱基数的比例等于DNA 分子两条链中这两种碱基数量之和占总碱基数的比例，即 A 1＋T 1A 1＋T 1＋G 1＋C 1＝A 2＋T 2A 2＋T 2＋G 2＋C 2＝A ＋T
A ＋T ＋G ＋C ，
G 1＋C 1A 1＋T 1＋G 1＋C 1＝G 2＋C 2A 2＋T 2＋G 2＋C 2＝G ＋C
A ＋T ＋G ＋C。

（5）一条链中两种不互补碱基之和的比值，与另一条链中该比值互为倒数，即若一条链中A 1＋G 1T 1＋C 1（或A 1＋C 1T 1＋G 1）＝K ，则另一条链中A 2＋G 2T 2＋C 2（或A 2＋C 2T 2＋G 2）＝1K 。

5．下列四个细胞中，含有两个染色体组的是（ ）
【答案】A 【解析】
试题分析：细胞中的一组完整非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长、发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。

A ．细胞中的染色体存在2种形态，每种形态有2条，故该细胞含有2个染色体组，A 正确；B ．细胞中的染色体存在两种形态，每种形态有3条，故该细胞含有3个染色体组，B 错误；C ． 细胞中的染色体存在三种形态，每种形态有3条，故该细胞含有3个染色体组，C 错误；D ． 细胞中的染色体存在4种形态，每种形态有1条，故该细胞含有1个染色体组，D 错误。

考点：染色体结构变异和数目变异
【名师点睛】染色体数目与生物体倍性的判定 （1）染色体组数的判定
①根据染色体形态判定：细胞中形态、大小完全相同的染色体有几条，则有几个染色体组。

如图A 中形态、大小完全相同的染色体有1条，所以有1个染色体组；图B 中彼此相同的染色体（比如点状的）有3条，故有3个染色体组；同理，图C 中有1个染色体组，图D 中有2个染色体组。

②根据基因型判定：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因（包括同一字母的大、小写）出现几次，则含有几个染色体组。

如图甲所示基因型为ABC ，所以有1个染色体组；图乙所示基因型为AAa ，A （a ）基因有3个，即含有3个染色体组；同理，图丙中有2个染色体组，图丁中有3个染色体组。

注意 判定染色体组的数目时只需参考其中任意一对等位基因的数量即可。

③根据染色体数和染色体的形态数推算：染色体组数＝染色体数/染色体形态数。

如果蝇体细胞中有8条染色体，分为4种形态，则染色体组的数目为2。

（2）生物体倍性的判断
如果生物体由受精卵或合子发育而来，则体细胞中有几个染色体组，就叫几倍体。

如果生物体是由生殖细胞——卵细胞或花粉直接发育而来，则不管细胞内有几个染色体组，都叫单倍体。

注意单倍体是生物个体，而不是配子，精子和卵细胞属于配子，但不是单倍体。

6．1928年，由格里菲思做的肺炎双球菌转化实验，成功的证明了（）
A．DNA是主要的遗传物质
B．DNA是遗传物质
C．已经加热杀死的S型细菌中，必定含有能促进R型细菌转化的“转化因子”
D．已经加热杀死的S型细菌中，只有蛋白质已失去活性，而DNA仍具有活性
【答案】C
【解析】
试题分析：A．绝大多数生物的遗传物质是DNA，少数生物的遗传物质是RNA，才能得出结论“DNA是主要的遗传物质”。

格里菲思做的肺炎双球菌转化实验没有证明这个结论，A错误；B．格里菲思做的肺炎双球菌转化实验没有证明什么物质是遗传物质，只是提出了“转化因子”，B错误；C．格里菲思做的肺炎双球菌转化实验成功的证明了已经加热杀死的S型细菌中，必定含有能促进R型细菌转化的“转化因子”，C正确；D．格里菲思做的肺炎双球菌转化实验并没有将S型细菌的物质提纯，所以没有证明加热后蛋白质失活，DNA仍然有活性，D错误。

考点：人类对遗传物质的探索过程
【名师点睛】两个经典实验的结论
（1）肺炎双球菌转化实验的结论：
格里菲思：已经加热杀死的S型细菌中，必定含有能促进R型细菌转化的“转化因子”；艾弗里及同事：证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。

（2）噬菌体侵染细菌实验的结论：证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，因为蛋白质没有进入细菌体内。

7．果蝇的一个DNA分子（第一代），经过3次复制后，含有第一代母链的子代DNA分子个数是（）
A．1 B．2 C．4 D．8
【答案】B
【解析】
试题分析：一个DNA两条链，复制三次16条链，分给8个DNA，因为DNA的复制是半保留复制，所以其中有2个DNA分子各含有1条母链。

综上所述，B正确。

考点：DNA分子的复制
【名师点睛】DNA分子复制中的相关计算
DNA分子的复制为半保留复制，一个DNA分子复制n次，其结果分析如下：
（1）DNA分子数
①子代DNA分子数＝2n个；
②含有亲代DNA链的子代DNA分子数＝2个；
③不含亲代DNA链的子代DNA分子数＝（2n－2）个。

（2）脱氧核苷酸链数
①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数＝2n＋1条；
②亲代脱氧核苷酸链数＝2条；
③新合成的脱氧核苷酸链数＝（2n＋1－2）条。

8．基因型的生物自交,子代中具有与亲本相同的基因型的个体占（）
A．1/4 B．1/3 C．1/2 D．3/4
【答案】C
【解析】
试题分析：yyRr的生物自交，子代基因型：yyRR1/4，yyRr1/2，yyrr1/4，所以与亲本相同的基因型（yyRr）的个体占1/2。

综上所述，C正确。

考点：基因的分离定律和自由组合定律
【名师点睛】常规自由组合问题解答方法
（1）利用基因式法解答自由组合遗传题
①根据亲本和子代的表现型写出亲本和子代的基因式，如基因式可表示为A__B__、A__bb。

②根据基因式推出基因型（此方法只适用于亲本和子代表现型已知且显隐性关系已知时）。

（2）根据子代表现型及比例推测亲本基因型
规律：根据子代表现型比例拆分为分离定律的分离比，确定每一相对性状的亲本基因型，再组合。

如：
①9∶3∶3∶1⇒（3∶1）（3∶1）⇒（Aa×Aa）（Bb×Bb）；
②1∶1∶1∶1⇒（1∶1）（1∶1）⇒（Aa×aa）（Bb×bb）；
③3∶3∶1∶1⇒（3∶1）（1∶1）⇒（Aa×Aa）（Bb×bb）；
④3∶1⇒（3∶1）×1⇒（Aa×Aa）×（BB×BB）或（Aa×Aa）×（BB×Bb）或（Aa×Aa）×（BB×bb）或（Aa×Aa）×（bb×bb）。

9．一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽最多需要的tRNA个数，依次为（）
A．33 11 B．36 12 C．12 36 D．11 36
【答案】B
【解析】
试题分析：此多肽含有11个肽键，所以含有氨基酸12个，所以mRNA上的密码子至少12个，mRNA上的碱基数至少12×3＝36个。

决定氨基酸的密码子至少12个，所以需要的tRNA至少也是12个。

综上所述，B正确。

考点：遗传信息的转录和翻译
【名师点睛】基因表达中碱基数量推算方法
（1）DNA和mRNA对应碱基及数量的计算
找准DNA和mRNA之间对应碱基及其比例关系，即DNA模板链中A＋T（或C＋G）与mRNA 中A＋U（或C＋G）相等，则（A＋T）总%＝（A＋U）mRNA%。

（2）基因控制蛋白质合成中的相关计算
DNA（基因）、mRNA上碱基数目与氨基酸数目之间的关系，如下图所示：
可见，蛋白质中氨基酸数目＝1/3mRNA碱基数目＝1/6DNA（或基因）碱基数目。

10．有关遗传变异的说法请你做出判断（）
①基因型为Dd的豌豆，能产生雌雄两种配子，且数量比接近1：1
②基因自由组合定律实质是，在F1产生配子时，等位基因分离的同时，非等位基因的重新组合
③将基因型为aabb的玉米花粉授到基因型为aaBb的玉米穗上，所结籽粒胚的基因型为
AaBb、Aabb、aaBb、aabb
④一条染色体上多了或少了几个基因都会引起基因突变
A．有一种说法不对 B．四种说法都对
C．四种说法都不对 D．至少有一种说法对
【答案】C
【解析】
试题分析：①因为基因型为Dd的豌豆，产生D和d的两种配子的时候数量比接近1：1，但是它产生的雌雄两种配子数量不一定是1：1，①错误；②是因为自由组合定律的考虑前提是该两对基因位于非同源染色体上，否则的话，位于同一染色体上的非等位基因是不会自由组合的，②错误；③将基因型为aabb的玉米花粉授到基因型为aaBb的玉米穗上，所结籽粒胚的基因型为aaBb和aabb，③错误；④一条染色体上多了或少了几个基因都会引起染色体结构变异，④错误。

考点：基因的分离定律和自由组合定律；染色体结构变异和数目变异
11．下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是（）
A．低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成 B．改良苯酚品红液的作用是固定和染色C．固定和解离后的漂洗液都是95%酒精 D．该实验的目的是了解纺锤体的结构
【答案】A
【解析】
试题分析：A．低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成，可能是低温抑制了相应的酶的活性，A正确；B．改良苯酚品红液的作用是染色；卡诺氏液的作用是固定细胞形态，B 错误；C．固定后的冲洗液是95%酒精，解离后的漂洗液是清水，C错误；D．该实验的目的是了解植物染色体数目的变化，D错误。

考点：低温诱导植物染色体数目的变化
【名师点睛】低温诱导植物染色体数目的变化的实验步骤
12．孟德尔的遗传规律不能适用于下列那些生物（）
①噬菌体②乳酸菌③酵母菌④蓝藻⑤食用菌
A．①②③ B．②③⑤ C．②③④ D．①②④
【答案】D
【解析】
试题分析：孟德尔的遗传定律的实质是在减数分裂过程中，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以只有能进行减数分裂的真核生物，其细胞核遗传才遵循遗传定律。

①噬菌体属于病毒，没有细胞结构，所以不能适用；②乳酸菌属于原核生物，不进行减数分裂，所以不能适用；③酵母菌属于真核生物，能进行减数分裂，所以适用；④蓝藻属于原核生物，不进行减数分裂，所以不能适用；⑤食用菌属于真核生物，能进行减数分裂，所以适用。

综上所述，D正确。

考点：基因的分离定律和自由组合定律
【名师点睛】易错点
孟德尔遗传定律是细胞核遗传的规律，细胞质遗传和原核生物的遗传不遵循此规律。

13．据调查，某小学的小学生中，基因型的比例为X B X B（42．32%）、X B X b（7．36%）、X b X b（ 0．32%）、X B Y（ 46%）、X b Y（ 4%）,则在该地区X B和X b的基因频率分别是（）A．6%、8% B．8%、92% C．78%、92% D．92%、8%
【答案】D
【解析】
试题分析：X b的频率=（色盲基因总数）/（2×女性+男性个体数）×100%=[（7．36%+2×0．32%）+4%]/[2×（42．32%+7．36%+0．32%）+（46%+4%）]=8%，则X B的频率=1-X b 的频率=92%。

综上所述，D正确。

考点：现代生物进化理论的主要内容
【名师点睛】位于X染色体非同源区段上基因频率的计算
（1）已知各基因型个体的数量，求基因频率。

此类题型可用定义公式计算。

一定注意：Y染色体上不含与X染色体上相对应的等位基因，因此只能计算X染色体上的基因总数，绝不能将Y染色体计算在基因总数内。

如求X b的基因频率，可按如下公式求解：X b的基因频率＝X b/（X b＋X B），或X b的基因频率＝[X b的基因数/（2×女性个体数＋1×男性个体数）]×100%。

（2）已知各种基因型频率，求基因频率。

此类题型可以将百分号去掉，当作个体数，按定义公式计算，但不能用“该基因纯合子的百分比＋杂合子百分比的1/2”来代替。

14．种群中产生大量的可遗传的变异，这些变异的产生是不定向的，其中对“不定向”的理解错误的是（）
A．变异不一定与环境变化的方向一致 B．各种变异的方向不同
C．变异不一定都适应环境 D．各种变异不可能与环境变化的方向一致
【答案】D
【解析】
试题分析：变异的产生是不定向的，其中对“不定向”的理解是：变异不一定与环境变化的方向一致；各种变异的方向不同；变异不一定都适应环境。

综上所述，D符合题意。

考点：现代生物进化理论的主要内容
【名师点睛】怎么理解自然选择
自然界中，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。

（1）自然选择学说的四点主要内容不是孤立的，而是相互联系的。

（2）遗传和变异是自然选择的内因，遗传使生物保持物种的稳定性和连续性，变异使物种向前发展进化。

（3）过度繁殖产生的大量个体不仅提供了更多的变异，为自然选择提供了更多的选择材料·而且还加剧了生存斗争。

（4）变异一般是不定向的，而自然选择是定向的，决定着生物进化的方向。

（5）生存斗争是自然选择的过程，是生物进化的动力，而适者生存是自然选择的结果。

（6）遗传和变异是基础，过度繁殖是前提，生存斗争是手段，适者生存是结果。

15．进行有性生殖的生物，下代和上代间总是存在着一定差异的主要原因是（）A．基因重组 B．基因突变
C．可遗传的变异 D．染色体变异
【答案】A
【解析】
试题分析：基因重组是进行有性生殖的必然过程，生物的染色体数越多，其携带的等位基因越多，后代中产生基因重组的变异种类也越多。

进行有性生殖的生物，上下代之间发生差异可以是由于基因重组、基因突变和染色体变异引起，但后两者只要外部环境条件和内部生理过程不发生剧变，一般均不会发生，表现出低频性。

综上所述，A正确。

考点：基因重组及其意义；基因突变的特征和原因；染色体结构变异和数目变异
16．下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（）
A．自然选择决定了生物变异和进化的方向 B．生物进化的实质是种群基因频率的改变
C．个体是生物进化的基本单位 D．新物种的产生可以不经过隔离【答案】B
【解析】
试题分析：A．生物的变异是不定向的，A错误；B．生物进化的实质是种群基因频率的改变，B正确；C．种群是生物进化的基本单位，C错误；D．新物种的产生可以不经过地理隔离，但是一定要经过生殖隔离，D错误。

考点：现代生物进化理论的主要内容
【名师点睛】进化论的知识网络
17．研究发现，小鼠体内HMGIC基因与肥胖直接相关，具有HMGIC基因缺陷的实验鼠与作为对照的小鼠吃同样多的高脂肪食物，一段时间后，对照组小鼠变得十分肥胖，而实验鼠体重仍保持正常，实验结果说明（）
A．基因在DNA上 B．基因在染色体上
C．基因控制性状 D．基因的表达受环境影响
【答案】C
【解析】
试题分析：从实验来看，是HMGIC基因存在使得小鼠变得十分肥胖，而缺陷小组体重正常，说明HMGIC基因表达使得小鼠变胖，所以说基因有遗传效应，基因控制着性状。

综上所述，C正确。

考点：基因的的概念
【名师点睛】基因、脱氧核苷酸、DNA和染色体的关系
18．下图中的4个家系，黑色是遗传病患者，白色为正常或者携带者，下列有关叙述正确的是（）
A．可能是白化病遗传的家系是甲、乙、丙、丁
B．肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁
C．家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者
D．家系丁中这对夫妇若再生一个正常女孩的几率是0
【答案】B
【解析】
试题分析：甲图的遗传方式是常染色体隐性遗传；乙图的遗传方式可能是伴X染色体隐性遗传或常染色体隐性遗传，前者概率大；丙图的遗传方式可能为伴X染色体显性遗传、常染色体显性遗传和常染色体隐性遗传；丁图的遗传方式为常染色体显性遗传。

A．白化病是常染色体隐性遗传，可能是该病遗传的家系为甲、乙和丙，A错误；B．红绿色盲是伴X染色体隐性遗传，可能的家系为乙，故肯定不可能的是甲、丙、丁，B正确；C．家系乙若为伴X染色体隐性遗传，则患病的男孩的父亲要不患病，要不正常，不可能是携带者；家系乙若为常染色体隐性遗传，则患病男孩的父母都是携带者，C错误；D．家系丁中这对夫妇若再生一个正常女孩的几率是1/4，D错误。

考点：人类遗传病的类型；伴性遗传
【名师点睛】遗传方式的判断及其依据
19．范科尼贫血是一种罕见的儿科疾病,科学家已经发现了与范科尼贫血发病相关的有13个基因,当这些基因发生突变的时候就会引起该病。

下列关于该遗传病的叙述正确的是（）
A．分析异常基因碱基种类可以确定变异的类型
B．只有减数分裂过程中的基因突变才遗传给后代
C．在人群中随机抽样调查研究该病的遗传方式
D．范科尼贫血患者的基因结构一定发生了改变
【答案】D
【解析】
试题分析：A．构成异常基因（DNA片段）和正常基因（DNA片段）的碱基种类是相同的，都是A、G、T、C四种，分析并比较异常基因和正常基因的碱基序列，才能确定突变的类型，A错误；B．在形成性原细胞的有丝分裂过程中发生的基因突变，也可通过性原细胞减数分裂形成的配子传递给后代，B错误；C．在人群中随机抽样调查可计算该病的发病率，但研究该病的遗传方式应在患者家系中调查，C错误；D基因突变是指基因的分子结构的改变，包括DNA碱基对的增添、缺失或替换，D正确。

考点：基因突变的特征和原因；调查常见的人类遗传病
20．诱发突变与自然突变相比，正确的叙述是（）
A．诱发突变对生物的生存是有利的 B．诱发突变可以引起生物性状的定向变异
C．诱发突变产生的生物性状都是显性性状 D．诱发突变的突变率比自然突变的突变率高
【答案】D
【解析】
试题分析：A．诱发突变对生物的生存是多害少利的，A错误；B．诱发突变可以引起生物性状的变异，生物的变异是不定向的，B正确；C．诱发突变产生的生物性状可能是显性性状，也可能是隐性性状，C错误；D．诱发突变通过人工诱变产生,比自然突变率高，D正确。

考点：基因突变的特征和原因
21．洋葱根尖分生区细胞中由一个着丝点相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同，其原因是
A．发生过交叉互换 B．复制出现差错
C．发生过自由组合 D．联会发生紊乱
【答案】B
【解析】
试题分析：根尖分生区只能进行有丝分裂，一个着丝点连接的两条染色单体是经过复制而来的基因，应完全相同，但此时不同应是复制时发生了基因突变。

交叉互换、联会紊乱和自由组合都是发生在减数分裂过程中。

综上所述，B正确。

考点：细胞的有丝分裂；细胞的减数分裂
22．关于下图正确的说法有（）
①表示DNA复制过程②表示DNA转录过程③图中共有5种碱基
④图中共有6种核苷酸⑤图中共有5种核苷酸⑥图中只有一种单糖
A．②③④ B．④⑤⑥ C．①②③ D．①③⑤
【答案】A
【解析】
试题分析：图中一条链是DNA，一条链是RNA，故图中所示过程可能是转录或逆转录。

DNA链含有3中脱氧核糖核苷酸，RNA链含有3种核糖核苷酸，共6种核苷酸；DNA含有脱氧核糖，RNA含有核糖，共2中单糖；图中显示含有A、G、C、T、U共5种碱基。

综上所述，A正确。

考点：遗传信息的转录和翻译
23．有关种群和物种的叙述正确的是（）
A．同一种群的个体间可以相互交配并产生后代，同一物种的个体间也能相互交配并产生后代
B．种群是生物进化的基本单位，物种是繁殖的基本单位
C．种群的基因频率总是在不断变化发展，物种的基因频率往往保持不变
D．种群基因库的基因和物种基因库的基因是一样的
【答案】A
【解析】
试题分析：A．同一种群的个体为同一物种，可以相互交配并产生后代，A正确；B．种群是生物进化的基本单位，也是繁殖的基本单位，B错误；C．种群的基因频率并不是总在发生改变，物种的基因频率也不一定不发生改变，C错误；D．一个物种可以包含很多种群，一个种群只能是一个物种，因此物种基因库一般大于种群基因库，D错误。

考点：现代生物进化理论的主要内容
24．下列各项中属于基因重组的是（）
①镰刀型细胞贫血症②大肠杆菌生产胰岛素③杂合的黄色圆粒豌豆产生绿色皱粒后代④纯合高茎豌豆培养成四倍体⑤同源染色体的非姐妹染色单体交换片段⑥PCR仪将一个DNA分子扩增到100万个DNA分子
A．①②③④ B．②③④⑤ C．③④⑤ D．②③⑤
【答案】D
【解析】
试题分析：①是基因突变，①错误；②是基因工程，属于基因重组，②正确；③发生在有性生殖中，属于基因重组，③正确；④发生了染色体变异，④错误；⑤发生在减数第一次分裂前期，属于基因重组，⑤正确；⑥属于DNA复制，⑥错误。

综上所述，D正确。

考点：基因的分离定律和自由组合定律；基因重组及其意义；基因突变的特征和原因；基因工程的应用；染色体结构变异和数目变异；基因工程的原理及技术
25．研究发现，有些遗传病多发于男性，有些遗传病多发于女性。

若某单基因显性遗传病的女性患者明显多于男性患者，其致病基因最可能位于（）
A．常染色体上 B．X染色体上 C．Y染色体上 D．线粒体中
【答案】B
【解析】
试题分析：A．常染色体显性遗传，男女患病率相等，A错误；B．X染色体上显性遗传，女患者数量多于男患者，B正确；C．Y染色体上遗传，没有显隐性之分，而且只有男患者，C错误；D．线粒体中基因的遗传，是母病子女都病，不会存在女性患者明显多于男性患者的现象，而且没有显隐性之分，D错误。